【摘要】誰能幫幫我???嗚嗚誰的眼睛最雪亮?德國新天鵝城堡?德國新天鵝城堡?德國霍亨索城堡?瑞士西庸堡插上想象的翅膀造型獨特色彩豐富安全堅固給羊村設計美麗又舒服的城堡
2025-11-20 23:39
【摘要】誰能幫幫我啊?嗚嗚?德國新天鵝城堡?德國新天鵝城堡?德國霍亨索城堡?法國朗熱城堡?寧芬堡?瑞士西庸堡
2025-11-05 23:05
【摘要】建湖縣恒濟鎮(zhèn)中心小學張鋒?造型獨特?色彩豐富?形式多樣給公主設計美麗又舒服的家
2025-11-05 23:06
【摘要】旋轉卡美術三年級下冊一面為樹一面為果子旋轉起來看到~原理:景物引起人的視覺印象,在景物消失后還能在視網(wǎng)膜上保持秒的時間,旋轉卡就是運用了這個原理,這種現(xiàn)象叫視覺暫停.大家還可以想出什么形狀的旋
2025-11-25 17:20
【摘要】第三課鳥之王老鷹,嘴藍黑色,上嘴彎曲,腳強健有力,趾有銳利的爪,翼大善飛。鳳凰,是中國古代傳說中的百鳥之王,和龍一樣為漢族的民族圖騰。羽毛一般被描述為赤紅色鳳凰在國外有種叫做不死鳥、長生鳥。特征:1、鳳鳥形體甚高2、鳳鳥具有柔而細長的脖頸3、鳳鳥羽毛上有花紋4
【摘要】執(zhí)教人:凌麗看一組圖片,同學們想一想這是什么季節(jié)?在這個季節(jié)有什么特點?欣賞:共同研討:相互討論,并說一說我們應怎樣留住秋天?有哪些方法可以留住秋天?圖片欣賞二:看看別人的方法!同學看了這么
2025-11-25 23:02
【摘要】留住秋天
【摘要】徐老同志:……您是我二十年前的先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,您將來必定還是我的先生。……毛澤東一九三七
【摘要】課題:面具課時:2課時教學目標:1.通過對本課的學習,初步了解非洲的原始面具藝術和我國少數(shù)民族的面具藝術。分析多種風格的面具,感受其藝術特點。2.通過繪制面具,培養(yǎng)學生想象力,創(chuàng)造力,提高他們的動腦,動手,動眼的綜合能力。體驗創(chuàng)作的喜悅,懂得藝術來源于生活,并用自己的雙手去創(chuàng)造美。教學重點:面具
2025-11-20 08:20
【摘要】工業(yè)園中心小學薛秀娟三年級《夢幻中的城堡》拇指姑娘老奶奶的難題誰能為拇指姑娘設計一座城堡?小朋友,你能幫幫我嗎?夢幻中的城堡學習目標:用繪畫的方式,為拇指姑娘設計一座造型獨特、色彩豐富的城堡。城堡??????
【摘要】人教版三年級上冊美術《夢幻的城堡》教案授課課題:《夢幻的城堡》授課者:胡琳授課時間:月日第周星期第節(jié)授課班級:三年級授課類型:設計應用教學目標:1、指導同學運用折、剪、鏤、貼、卷等制作方法,創(chuàng)作富有個性和形式感的新穎城堡。2、初步掌握立體造型的基本方法。
2025-11-10 12:30
【摘要】小學美術人教版三年級上第13課王后,你來看看,我們的城堡是不是需要改造一下?我們的城堡太舊了!公主長大了,我們需要一個更漂亮的城堡來開舞會!我有一個提議,誰設計的好,我們就聘請他當皇家設計師!恭喜你,開啟了一個新任務:皇家設計師任務:為公主設計一個新城堡城堡的結構:
【摘要】第13課親昵(一次備課)瑯小明校湯國娟【教學目標】1、能描繪全家人在一起的感人場面,表現(xiàn)人與人、動物與動物、動物與人之間的良好關系。2、能從與眾不同的角度去表現(xiàn)親昵,畫面美麗動人。3、感受親情,培養(yǎng)學生的繪畫創(chuàng)造力?!窘滩姆治觥扛改负秃⒆痈畈粩嗟挠H情,是人類和動物共有的感情。無論是人物還是動物全家之間都
2025-11-10 17:46
【摘要】《捏泥巴》美術教學反思東港二小李晶泥巴是一件很平凡的東西,但恰恰是這件平凡的東西,孕育了生生不息的人類文明,制陶的藝術可以追溯到原始社會。本課主要引導學生運用彩泥制作自己喜歡的東西。在課上,我先和孩子們一起欣賞《捏泥巴》的歌曲,活動學生的手指,讓學生放松。接著感
2025-11-10 05:20
【摘要】《民間面塑》教學反思三年級的孩子已經(jīng)有了一定的空間意識,所以三年級美術課也開始培養(yǎng)孩子的空間感,立體感。例如:第一課的《我的小天地》本節(jié)課的《民間面塑》。本節(jié)課是一節(jié)造型表現(xiàn)課,重在培養(yǎng)孩子的動手造型能力與想象力。我分為“欣賞”“說”“做”“感受”四個部分。首先“欣賞”的部分,出示傳統(tǒng)的面塑圖片,圖片要有針對性,漂亮但
2025-11-10 01:23