【摘要】21、變色龍一、情境導(dǎo)入師:同學(xué)們請看,這幅圖中都有哪些小動物?(出示課本圖)生匯報:生:青蛙、變色龍、螞蚱。生:蝴蝶、猴子、老鷹。師:為什么有的動物不容易被發(fā)現(xiàn)?生:蝴蝶像花,不易被發(fā)現(xiàn);青蛙在黃色的樹葉上不易被發(fā)現(xiàn);杜鵑鳥把蛋產(chǎn)在別的小鳥窩中,大小差不多,不易被發(fā)現(xiàn)。變色龍在綠色的樹葉中為綠色,在樹干上為褐色,不易被發(fā)
2024-12-05 02:03
【摘要】變色龍契訶夫授課:李成范變色龍變色龍,蜥蜴的一種,皮膚因環(huán)境因素(光線、溫度、情緒等)改變而改變,是一種生存的本能。契訶夫是19世紀(jì)末俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家,世界三大短篇小說大師之一,作品有《裝在套子里的人》、《小公務(wù)員之死》、《變色龍》等。背景介紹:
2024-11-30 04:12
【摘要】第一篇:《變色龍》教案設(shè)計 變色龍 教學(xué)目標(biāo): 。。。 、細(xì)節(jié)描寫等在小說中的作用。。 ,培養(yǎng)學(xué)生做人正直、表里如一的意識。教學(xué)重點(diǎn): 小說用個性化人物語言刻畫奧楚蔑洛夫欺下媚上、見風(fēng)使舵...
2024-11-15 23:35
【摘要】《莫高窟》說課稿《莫高窟》選自蘇教版第九冊第五單元。本單元共有三篇課文,分別從錦繡山川和文化藝術(shù)的角度進(jìn)行文字描述,培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。本課是最后一篇,介紹了我國西北邊陲敦煌莫高窟里的彩塑、壁畫和曾經(jīng)藏有大量文物的藏經(jīng)洞,贊揚(yáng)了我國古代勞動人民的智慧。全文共有5個自然段,第一自然段介紹莫高窟的地理位置和概貌,第二、三、四自然段則用淺顯的文字具體刻畫莫
2024-12-05 00:33
【摘要】第一篇:變色龍教案設(shè)計 《變色龍》教案 一、教學(xué)目的 1.通過對奧楚蔑洛夫這一善于見風(fēng)使舵、媚上欺下的形象分析,認(rèn)識沙皇警察制度的虛偽與專橫以及當(dāng)時人不如狗的黑暗現(xiàn)實(shí)。 2.了解小說中幽默諷刺...
2024-11-15 23:56
【摘要】變色龍》說課稿深圳市南山區(qū)學(xué)府中學(xué)肖薇小說是最能廣泛反映社會生活的文學(xué)體裁,小說的內(nèi)容最為豐富,謳歌美好、神圣、莊嚴(yán),鞭撻丑陋、污穢、邪惡。閱讀小說,可以更好的認(rèn)識社會,品味生活,感悟人生。下面我就從教材特點(diǎn)、學(xué)生情況、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)反思六個方面談?wù)勑≌f《變色龍》的課堂設(shè)計:(一)教材特點(diǎn)《變
2024-11-19 19:33
【摘要】《黃山奇松》第二課時教案教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。2、朗讀感悟課文內(nèi)容,培養(yǎng)審美情趣,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。3、指導(dǎo)朗讀,在讀中體會黃山松的美和奇,在讀中幫助學(xué)生體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山奇松的。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)朗讀,在讀中體會黃山松的美和奇。教學(xué)難點(diǎn):在讀中幫助學(xué)生體會作者是怎
2024-12-05 10:40
【摘要】《變色龍》說課稿 《變色龍》說課稿1一、說教材: 《變色龍》是蘇教版五年級上冊第6課,是走進(jìn)自然為主題單元的第三篇課文。第三單元中《去打開大自然綠色的課本》為學(xué)生開啟了大自然之門,《裝...
2024-12-06 00:45
【摘要】少年王冕教學(xué)目標(biāo)::理解課文內(nèi)容,感受王冕的勤奮刻苦的好學(xué)精神,以及孝順母親的美好品德。:使學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。:在對語言文字的揣摩過程中,提高學(xué)生分析、理解語言文字的能力;在課堂交流過程中,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。:使學(xué)生在潛移默化中受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神和孝順母親美好品德的影響,進(jìn)而使他們的思想
2024-12-05 03:37
【摘要】金蟬脫殼教學(xué)目標(biāo),理解課文內(nèi)容,了解金蟬脫殼的過程。,能主動探究大自然中有趣的現(xiàn)象,并能用自己喜歡的方式向別人介紹。教學(xué)重點(diǎn)了解金蟬脫殼的過程。教學(xué)準(zhǔn)備師生:收集有關(guān)金蟬的資料和大自然中其他動物有趣的現(xiàn)象。教學(xué)時間1課時。教學(xué)過程一、談話激趣,引入新課,大千世
【摘要】初三語文《變色龍》教案 初三語文《變色龍》教案1 一、復(fù)習(xí)舊知 二、研讀課文 1、奧楚蔑洛夫的“新的軍大衣”在小說中出現(xiàn)了幾次?有什么作用? 明確:在小說中共出現(xiàn)了四...
2024-12-06 06:42
【摘要】變色龍是自然界中一種奇特的動物,它的皮膚的顏色能隨著四周的物體的顏色而改變。觀圖片說說變色龍的特點(diǎn)。在我們的生活中,也有這樣的人,他們最喜歡見風(fēng)使舵、媚上欺下,很多人都瞧不起他們,說他們太勢利。19世紀(jì)末俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家,短篇小說大師契訶夫就深刻地批判了這種人——變
2025-08-04 23:06
【摘要】教案人教版九年級《變色龍》片斷賞析 《變色龍》教學(xué)中怎么樣“激疑”? 教學(xué)中的程式化、滿堂灌,是束縛學(xué)生思維的桎梏。知識是在積極的思維活動中獲取的。課要上得生動爽朗,使學(xué)生學(xué)有所得,老師要擅長“激...
2025-01-25 04:37
【摘要】教案人教版九年級《變色龍》寫作背景 《變色龍》寫于黑暗的十九世紀(jì)八十年代(1884年)。沙皇亞歷山大三世為報復(fù)民意黨的暗殺活動,變本加厲地推行反動高壓政策,狂叫“要讓全俄國凍結(jié)起來!”機(jī)密警察和間諜...
2025-01-25 05:52
【摘要】教案人教版九年級《變色龍》語法修辭 1、“變色龍” 這是個比喻性文題,以自然界中皮膚顏色會隨四周物體顏色而變化的小動物變色龍來比喻在處理咬人狗過程中不斷出爾反爾、自食其言的奧楚蔑洛夫,由此引起人們...