五年級第二學期英語試卷分析[范文大全]-免費閱讀
【正文】 閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。三、幾點教學建議加強詞匯教學。選擇正確的字母或組合。按要求寫出相應的單詞。讀句子，選擇正確的應答語。選擇正確的應答語。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。期末卷對我們的教學有著非常重要的導向意義。還有聽力最后一道題，沒想到就是考課文的內(nèi)容，要求我們教師在復習中要以教材為本。學生才不會覺得怕寫英語作文。筆試部分五種題型。值得一提的是因失誤，筆試題的總分分值成了40分。有6種題型。不足之處是分值的安排。一單詞字音辨別 20分，二聽音，分辨出句子 20分，三聽寫字母5分，四聽錄音，給圖片標序號10分，五聽音，選擇正確的答語10分。這道題同學們發(fā)揮也正常。下面就題目進行分析如下：第一題為語音題，學生對這方面知識掌握較差，部分同學錯兩個，中上同學錯一個，優(yōu)秀學生全對。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案?；镜恼Z法教學一定要與語境相結(jié)合。對短語和反義詞的考查學生失分較少，但對句型的運用學生失分較多。二、學生答題情況分析：本試卷主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、詞組、語法等方面的考查。要明白實踐越多，提高也就越快。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。六、完成對話，本題不僅考查學生的對話理解能力，而且考查了學生正確使用和拼寫單詞的能力。尤其第5小題。（四）、滲透了生活常識和中西文化差異的考查小學英語的教學內(nèi)容貼近學生生活，同時也出現(xiàn)了一些中西文化的差異現(xiàn)象，這是學習一種語言很必要的。第一篇：五年級第二學期英語試卷分析小學英語五年級試卷分析本試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。為使學生在學習中注意比較和積累，在試題中進行了這方面的考查，其目的能更好地指導面上的教學工作一定的導向作用。二、中英互譯。雖然對話內(nèi)容簡單容易理解單詞易書寫但是失分率照樣很好，原因只有一個：不會寫單詞。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法?！墩n標》規(guī)定“學生應達到一定量的課外閱讀量”。第二篇：五年級英語試卷分析20122013第二學期五年級英語期末試卷分析（20122013學年第一學期）本學期小學五年級英語期末考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本次考試情況做出分析，以便發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，改進教學方法，達到進一步提高教學質(zhì)量的目的?，F(xiàn)具體分析如下：（一）、根據(jù)要求寫單詞，是屬于基礎知識，主要考查學生對單詞掌握情況。（五）、選擇填空。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。在教學的過程中，要充分調(diào)動全體學生的學習積極性，培養(yǎng)學生對英語學習的熱愛，學習的興趣是學生要學的必要條件，而對于一些基礎較差的學生，應該給予更多的理解、關(guān)心和幫助，防止“兩極分化”。第二題考察單詞的分類，其目的示考查學生對單詞的認知程度，不應該只知道單詞怎么讀，還應知道其含義、所指和詞性。第七題根據(jù)句意及所給漢語完成句子，主要考查學生單詞的拼寫和根據(jù)語法所做的屈折變化。六聽錄音，圈出與錄音內(nèi)容相符的一項10分。聽力部分第一道題考察單詞，每題2分。重點分析一下第一題。這就要求出卷教師在核對時要更細心，避免出錯。一判斷單詞讀音是否相同，二單項選擇，三連詞成句，四補全對話，五閱讀理解。六年級卷本人任教的是六年級，所以非常期待看到六年級的卷。特點之三 作文題出得較好，要求學生運用學過的語句和詞匯來表達他們的假期去了哪里，怎么去的，參加了哪些有趣的活動，有何感想。以上是個人的看法和意見，供參考。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活
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