【摘要】自讀文本管鮑之交[助讀·參考譯文]管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕的時候，常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢明、有才干。管仲家貧，經(jīng)常占鮑叔牙的便宜，但鮑叔牙始終很好地對待他，不因為這些事而有什么怨言。不久，鮑叔牙侍奉齊國公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位，立為齊桓公以后，桓公讓魯國殺了公子糾，管仲被囚禁。于是鮑叔牙向齊桓公推薦管仲。管仲被任用
2024-11-18 01:42
【摘要】自讀文本飛將軍李廣[助讀·參考譯文]將軍李廣是隴西郡成紀(jì)縣人。他的先祖叫李信，秦朝時任將軍，就是追獲了燕太子丹的那位將軍。他的家原來在槐里縣，后來遷到成紀(jì)。李廣家世代傳習(xí)射箭之術(shù)。漢文帝十四年(前166)，匈奴人大舉侵入蕭關(guān)，李廣以清白人家子弟的身份參軍抗擊匈奴。因為他善于騎射，斬殺敵人很多，所以被任為漢朝廷的中郎。李廣的堂弟李蔡，也
2024-11-17 20:20
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評自讀文本項鏈階段三階段五本課話題——誠信為本朗讀——課文中的名段家里所有的粗活，廚房里所有的油污活，她都體驗到了。她得洗碗碟鍋盆，玫瑰色的手指在油膩的碗碟上、在鍋盆底上受磨損。她得用肥皂搓洗臟內(nèi)衣內(nèi)褲、襯衫以及餐
2024-11-18 01:43
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評自讀文本夢階段三階段五本課話題——夢想與現(xiàn)實朗讀——課文中的名段約瑟夫·K做了一個夢：那是個風(fēng)和日麗的日子，K想散散步?？墒撬麆倓傋吡藘刹骄蛠淼搅艘蛔埂＿@里有許多條人工鋪設(shè)、彎彎曲曲、不
2024-11-18 01:44
【摘要】自讀文本魯仲連義不帝秦[助讀·參考譯文]魯仲連是齊國人。長于闡發(fā)奇特卓異的謀略，卻不肯做官任職，愿意保持高尚的節(jié)操。他到趙國游學(xué)。趙孝成王時，秦王派白起在長平前后擊潰趙國四十多萬大軍，于是秦國的軍隊向東挺進(jìn)，圍困了邯鄲。趙王很害怕，各國的救兵也沒有誰敢攻擊秦軍。魏安釐王派出將軍晉鄙營救趙國，因為畏懼秦軍，駐扎在蕩陰不敢前進(jìn)。魏王派客籍
【摘要】,第四單元,第一頁，編輯于星期六：一點二十二分。,,第四單元,第二頁，編輯于星期六：一點二十二分。,,第四單元,第三頁，編輯于星期六：一點二十二分。,第四頁，編輯于星期六：一點二十二分。,第五頁，編輯...
2024-10-22 19:26
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評自讀文本古希臘的石頭階段三階段五本課話題——文明的傳承朗讀——課文中的名段盡管無情的歷史遺棄它，有心的希臘人卻無比珍惜它。他們保護(hù)這些遺址的方式在我們看來十分奇特，他們絕不去動一動歷史遁去之后的“現(xiàn)場”
【摘要】第一篇：2018_2019學(xué)年高中語文第3單元洞察世道滄桑課時分層作業(yè)12自讀文本警察和贊美詩魯人版必修4（本站推薦） 課時分層作業(yè)12自讀文本警察和贊美詩 一、基礎(chǔ)運用層 1．下列各句中加點成...
2024-10-28 16:38
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五自讀文本蘇武傳本課話題——氣節(jié)朗讀——課文中的名段天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。別其官屬?；莸?，各置他所。武既
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五自讀文本小狗包弟本課話題——勇于反省自己朗讀——課文中的名段不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！在那個動亂的年代，
2024-11-17 20:21
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評自讀文本竇娥冤階段三階段五本課話題——堅強不屈朗讀——課文中的名段【耍孩兒】不是我竇娥罰下這等無頭愿，委實的冤情不淺；若沒些兒靈圣與世人傳，也不見得湛湛青天。我不要半星熱血紅塵灑，都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆
2024-11-17 14:42
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五自讀文本金字塔感言本課話題——精神永恒朗讀——課文中的名段我知道，當(dāng)哲學(xué)家看到人類創(chuàng)造的最偉大的建筑只是一堆墓冢時，會感到痛苦或可笑。但是難道人類在謝奧普斯金字塔里看到的只是一堆石塊或一具骷
2024-11-19 13:14
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評自讀文本我與地壇(節(jié)選)階段三階段五本課話題——在苦難中升華自我朗讀——課文中的名段除去幾座殿堂我無法進(jìn)去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一米草地上都有過我的
2024-11-19 13:15
【摘要】自讀文本——竇娥冤第1課時目標(biāo)定位1．了解作者關(guān)漢卿及其相關(guān)的作品；把握作品的寫作背景資料，積累文中出現(xiàn)的字、詞、句等基礎(chǔ)知識；了解元雜劇的特點。2．把握竇娥的人物形象，學(xué)習(xí)作者塑造人物的方法，賞析《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥性格的典型意義。3．學(xué)習(xí)竇娥的反抗精神?；A(chǔ)精練1．給下列加點的字注音
2025-08-16 01:37
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五自讀文本西西弗的神話本課話題——心燈不滅朗讀——課文中的名段我們已經(jīng)明白：西西弗是個荒謬的英雄。他之所以是荒謬的英雄，還因為他的激情和他所經(jīng)受的磨難。他藐視神明，仇恨死亡，對生活充滿激情
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