【摘要】學(xué)業(yè)分層測評(四)[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列句子中對加點的詞語理解不正確的一項是()【導(dǎo)學(xué)號:21680029】A.其孰.能譏之乎孰:誰B.至于幽暗昏惑而無物以相.之相:輔助C.后世之謬.其傳而莫能名者謬:錯誤D.何可勝.道也哉勝:盡,完全【解析】C項,謬:使??錯,弄錯。
2024-11-16 01:17
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評咬文嚼字本課話題——懷疑精神朗讀——課文中的名段古今人也都贊賞“敲”字比“推”字下得好,其實這不僅是文字上的分別,同時也是意境上的分別?!巴啤惫?/span>
2024-11-18 01:53
【摘要】史鐵生散文課文中有關(guān)地壇的景物描寫及地壇于我的特殊意義。作家對生命意義的思考和感悟。作者抒發(fā)的對母親的感情,及作者所體悟到的母愛。命運貝多芬,28歲開始耳朵有病,聽力逐漸衰退,到32歲基本上
2024-11-11 00:21
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評6琵琶行(并序)階段三階段五本課話題——關(guān)注弱者朗讀——課文中的名段我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人,相逢何必曾相識!我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低
2024-11-19 13:14
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五7林黛玉進賈府本課話題——個性朗讀——課文中的名段寶玉聽了,登時發(fā)作起癡狂病來,摘下那玉,就狠命摔去,罵道:“什么罕物,連人之高低不擇,還說‘通靈’不‘通靈’呢!我也
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五10富有的是精神本課話題——精神支撐朗讀——課文中的名段在精神方面,北大是富有的,是強大的,北大的這種富有,足以抵抗那物質(zhì)的貧乏而引以自豪。走在我們前面的,有我們一代又一代的老師,
2024-11-18 01:43
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五6新詩二首本課話題——理想朗讀——課文中的名段撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷,我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘?!队晗铩烽_篇寫梅雨季節(jié)江
【摘要】我與地壇史鐵生母愛是毫不張揚的,是無私的、崇高的。它需要我們用心去感受,那么,請結(jié)合自己的生活實際,談?wù)勀愕哪赣H最讓你感動的一刻……?殘疾人的母親,她們比平常的母親更為不易,更為痛苦,她們注定是沒有回報的,她們是一輩子的苦役,所以她們的愛更加無私,更為崇高,因而也更具有人格美、人性美,是人間愛的
2025-08-16 01:18
【摘要】我與地壇(節(jié)選)作者:史鐵生合作探究1、請同學(xué)們交流展示預(yù)習(xí)過程中標畫出的表現(xiàn)母愛的語句及個人感受和體會,并及時記錄整理。2、文章在描寫母親時,多次出現(xiàn)“我現(xiàn)在才想到”“許多年以后我才漸漸聽出”之類的語言,表現(xiàn)出的是一種怎樣的思想感情?這樣寫有什么好處?3、如何理解“多年來我頭一次意識到,這園中不單是處處有過我的車轍,有過我的車轍的地方
2024-11-17 03:27
【摘要】自讀文本——竇娥冤第1課時目標定位1.了解作者關(guān)漢卿及其相關(guān)的作品;把握作品的寫作背景資料,積累文中出現(xiàn)的字、詞、句等基礎(chǔ)知識;了解元雜劇的特點。2.把握竇娥的人物形象,學(xué)習(xí)作者塑造人物的方法,賞析《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥性格的典型意義。3.學(xué)習(xí)竇娥的反抗精神。基礎(chǔ)精練1.給下列加點的字注音
2025-08-16 01:37
【摘要】自讀文本——永別了,武器第1課時目標定位1.知識與技能:了解海明威小說創(chuàng)作中的故事簡潔、情節(jié)洗練、語言含蓄深刻、情景交融的藝術(shù)風(fēng)格。2.過程與方法:閱讀課文,了解小說的故事情節(jié),理解作品中塑造的人物形象;學(xué)會鑒賞小說的表達技巧,掌握文學(xué)鑒賞的方法。3.情感態(tài)度與價值觀:體會小說強烈的反戰(zhàn)情緒,認識戰(zhàn)爭的殘酷和和平的珍貴。
2025-08-16 01:42
【摘要】?請大家看看這個“人”字,你們知道它為什么會穩(wěn)穩(wěn)地站著嗎??因為它有一撇一捺,因為它有兩條“腿”,正是這兩條腿撐起了每一個人,每一個健康的人。?而著名作家史鐵生,在他“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”,屬于他的世界轟然坍塌了,他一度失魂落魄,痛不欲生,但他最終勇敢地站了起來。?那么,到底是什么給了他人生的支點,使他走出
2024-11-17 10:44
【摘要】考點闡釋解題策略典型例題單元綜合測評單元考點鏈接(一)古詩詞閱讀——分析鑒賞詩詞的煉字藝術(shù)為了表達的需要,詩人在用字遣詞時往往進行精細的推敲和創(chuàng)造性的搭配,使所用的字或詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果。這種對字詞進行藝術(shù)化加工的方法,就叫作煉字。
【摘要】模塊綜合測評(時間:150分鐘分值:150分)第Ⅰ卷閱讀題(70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1~3題。禮儀文化與社會主義核心價值觀中國禮儀文化博大精深,蘊含著豐富的思想內(nèi)涵,代表著社會的價值觀念。從基本框架看,禮儀文化蘊含著善良、和諧、秩序的價值觀
2024-11-15 15:29
【摘要】學(xué)業(yè)分層測評(一)[基礎(chǔ)鞏固層]1.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是()【導(dǎo)學(xué)號:23980002】A.故壘.西邊壘:城堡B.一尊還酹.江月酹:灑酒祭月C.舞榭.歌臺榭:高土臺上的房子D.可堪.回首堪:能夠【解析】D項,堪,忍受。
2024-11-15 15:19