一年級(jí)寫字課教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 另外，在基本筆畫練習(xí)時(shí)，為加強(qiáng)起筆、行筆、收筆三步曲的節(jié)奏感培養(yǎng)，要求學(xué)生邊寫邊在心里默數(shù)一、二、三，這樣容易見效。撇捺又如人體之手或足，有一波三折之美，捺畫一定要寫出捺腳而出鋒之。我從實(shí)踐中歸納出幾句簡(jiǎn)單易記的寫筆畫口訣：“橫上斜，豎挺直；撇短捺舒展，點(diǎn)要快；折角頓筆收筆鉤，提筆把握重準(zhǔn)快”。練習(xí)筆畫是創(chuàng)作美字的基礎(chǔ)。漢字的結(jié)構(gòu)雖說變化多端，但還是有規(guī)律可循的。這就要求教師把寫字教學(xué)提高應(yīng)有的位置，重視寫字教學(xué)，才有利于提高學(xué)生的寫字水平。漢字的結(jié)構(gòu)雖說變化多端，但還是有規(guī)律可循的。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說，其年齡小，善模仿，所以老師平時(shí)課堂的板書，作業(yè)的批語(yǔ)都應(yīng)注意書寫姿勢(shì)，應(yīng)安排好字的結(jié)構(gòu)，展示給學(xué)生一個(gè)個(gè)端端正正的字。除此之外，我還多表?yè)P(yáng)他們，少批評(píng)他們。給寫字特別認(rèn)真，特別好的學(xué)生畫三顆五角星，再寫上一些激勵(lì)的話，并把優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)，同時(shí)還要號(hào)召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。我示范演示之后，學(xué)生對(duì)字的字形、筆畫、運(yùn)筆、筆順，從整體到部分，有了初步的感性認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)學(xué)生開始寫字。對(duì)于寫字稍差的學(xué)生手把手地教，手把手地寫。所以這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。這就要求教師把寫字教學(xué)提高應(yīng)有的位置，重視寫字教學(xué)，才有利于提高學(xué)生的寫字水平。除此之外，我還經(jīng)常舉行一些小規(guī)模的寫字競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)他們的寫字積極性，同時(shí)又培養(yǎng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)然，這需要家長(zhǎng)與老師積極配合，對(duì)自制力差的孩子，老師和家長(zhǎng)更要加大力度督促。我還經(jīng)常給孩子們講述古人勤奮學(xué)習(xí)漢字的故事，如偉大
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