20xx-20xx上學期學期九年級物理試卷分析-免費閱讀
【正文】 總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調(diào)整，更好的完成教學任務(wù)。所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。還有一部分學生公式運用不準確，不知道用哪個公式解題，有的用對了公式但數(shù)據(jù)計算不準確，單位換算錯誤，如把“分鐘”化成“秒”都出現(xiàn)錯誤。如第111111232等題，這些內(nèi)容都與實際生活緊密聯(lián)系，有利于培養(yǎng)學生學習興趣，加強學生對學好物理的重要性的認識。戰(zhàn)勝自己那個軟弱，直至成功。讓學生復習舊知識，一點一點的過知識點?？梢妼W生的基礎(chǔ)不牢固。平時教學中，要學生養(yǎng)成認真審題，捕捉題干關(guān)鍵字詞的習慣，給他們機會，獨立地對所遇到的問題進行具體分析，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程，找出其中的有效信息及信息間的聯(lián)系，再靈活地運用物理知識綜合解決問題。同時最后一題難度較大，答題成功率低。有點15%左右的難度題，區(qū)別出了優(yōu)良中差生的差距。所以，造成學生背實驗、不會答實驗的結(jié)果，這次試題加強了這方面的考查，突出了物理學科是以實驗為基礎(chǔ)的特點，這對教學起到了一個正導向的作用。注重對學生探究能力的考查，注重過程與方法的考查。這樣，可以引導學生在日常的教學中注意聯(lián)系身邊的物理知識，以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。計算題：計算題主要考查學生物理做題的習慣和計算能力，也是本考試中失分比較多的題目，尤其是力學的計算題一直是中考的考試重點考查題目，這也為我們在初三后期總復習的時候提醒要在這方面多下功夫，提高學生作計算題的能力。針對這次考試情況，認真總結(jié)物理教學中的得失，對初三下一步的教學工作起到一個提醒作用，制定一份合理的工作計劃，爭取圓滿完成下學期初三的總復習工作，中考取得好成績。三、學生答卷過程中暴露的問題填空題審題不仔細部分學生沒有認真審題，用已有的思維定勢去思考、回答問題，導致用基本概念和規(guī)律分析問題時出錯。無論平時檢測還是升學考試，都會對物理的主干知識進行考查。一、本試卷難易適中，能夠考察出學生的水平。第二大題失分嚴重的是微米和米之間的換算關(guān)系。2，學生有點玩物喪志。試題的難易程度適中,知識點覆蓋面較廣，基礎(chǔ)題占了相當大的比例，符合學生的實際情況。如第12224題錯得較多些。第五篇：九年級上學期物理總結(jié)九年級物理工作總結(jié)一學期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，我們從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。了解學生，第一要記住學生的名字，這也是對學生最起碼的尊重。這學期，我著重提高自己的教育教學素質(zhì)，與上學期相比有一定的進步。三、作業(yè)方面布置作業(yè)要有針對性，有層次性。從而自覺的把身心投放到學習中去。對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們
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