機械原理課程設計說明書撰寫規(guī)范-免費閱讀
【正文】 在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎理論面，如何去面對現(xiàn)實中的各種機械設計？如何把我們所學的專業(yè)理論知識運用到實踐當中呢？我想這樣的實訓為我們提供了良好的實踐平臺。239。d039。239。238。0,d039。2d0239。4ymaxw2239。239。238。239。239。；此次設計中，凸輪理論廓線的最小曲率半徑rmin187。176。 由確定等效力矩。c〃μa =167。v=(m/s)/mm，作速度多邊形如下圖VA4=pa4〃181。v=(m/s)/mm，作速度多邊形如下圖由圖得υA4=υA4A3 =用速度影響法求得VB5=VB4=VA4*04B/O4A=ω4=VA4/O4A=,列速度矢量方程,得vC = vB+ vCB 大小? √ ? 方向 ∥XX ⊥O4B ⊥BC 取速度極點P，速度比例尺μv=(m/s)/mm, 作速度多邊行如上圖。三、設計說明書(詳情見A1圖紙)167。⑸.培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，理論聯(lián)系實際，獨立思考與分析問題能力和創(chuàng)新能力?！?7167。4）應用三維造型軟件進行機構運動仿真時，要求選擇反映多數(shù)構件的運動平面為視圖平面并打印在A4上。格式如下：20mm……………………20mm2．原動機的選擇電動機因構造簡單、工作可靠、控制簡便、維護容易，一般生產(chǎn)機械上大多采用電動機驅動。摘要（居中）：中文300字左右，英文摘要應與中文摘要內(nèi)容完全相同（1000個字符左右）。關鍵字（居行頭）：3—5個詞。而Y系列三相交流異步電動機具有高效、節(jié)能、振動小、噪聲小和運行安全可靠的特點，安裝尺寸和功率等級符合裝訂線國際標準，適合于無特殊要求的各種機械設備。1．孫桓,:高等教育出版社,．:機械工業(yè)出版社,．:高等教育出版社,．:化學工業(yè)出版社,2005.……第三篇：機械原理課程設計說明書封面機械原理課程設計設計計算說明書設計題目: ______________________________________________院系：___________________ 專業(yè)：___________________ 姓名：___________________ 指導教師：___________________年月日鄭州大學第四篇：機械原理課程設計機械原理 課程設計說明書設計題目：牛頭刨床的設計機構位置編號：11 3方案號：II班 級： 姓 名： 學 號：年 月 日目錄一、前言………………………………………………1二、概述167?！?9 167。機械原理課程設計的任務是對機械的主體機構連桿機構、飛輪機構凸輪機構，進行設計和運動分析、動態(tài)靜力分析，并根據(jù)給定機器的工作要求，在此基礎上設計凸輪，或對各機構進行運動分析。、畫機構的運動簡圖以O 4為原點定出坐標系，根據(jù)尺寸分別定出O 2點B點，C點。則圖知，vC5= Vc5b5=ω5=2）加速度分析取曲柄位置“11”進行加速度分析。v= 〃181。 導桿機構的動態(tài)靜力分析 3號點 取3號位置為研究對象：①.56桿組共受五個力，分別為P、GFiR1R45, 其中R45和R16 方向已知，大小未知，切削力P沿X軸方向，指向刀架，重力G6和支座反力R16 均垂直于質心，R45沿桿方向由C指向B，慣性力Fi6大小可由運動分析求得，方向水平向左。167。對推程段等分、176。 。y2jmax1=d2239。d0234。a1=d20推程δo /2≤φ≤δo時：236。d20d)0234。239。239。249。a1=d39。237。235。238。一周的機械原理課程設計就這樣結束了，在這次實踐的過程中學到了很多東西，既鞏固了上課時所學的知識，又學到了一些課堂內(nèi)學不到的東西，還領略到了別人在處理專業(yè)技能問題時顯示出的優(yōu)秀品質，更深切的體會到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機制，最重要的還是自己對一些問題的看法產(chǎn)生了良性的變化。在已經(jīng)度過的生活里我們大多數(shù)接觸的不是專業(yè)課或幾門專業(yè)基礎課。4ymaxw2239。233。20239。239。233。d39。239。w4ymaxw1=(dd206。239。0,d0249。設計過程 推程0≤2φ≤δo /2時：236。OA242。O9D即為擺動從動件推程起始位置，再以逆時針方向旋轉并在轉軸圓上分別畫出推程、遠休、回程、近休，這四個階段。因為驅動力矩可視為，確定等效驅動力常數(shù)，所以按照矩Md?！é蘟 =* L04B / L04A = m/ s2 取5構件為研究對象,列加速度矢量方程,得ac = aB + acBn+
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