【摘要】小數(shù)的性質和意義、加法和減法總復習教學內容：小數(shù)的性質和意義，小數(shù)的加法和減法。教學目標：1、鞏固掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置。2、小數(shù)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、使學生熟練進行小數(shù)和十進復名數(shù)的相互改寫。4、使學生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)
2024-11-29 03:10
【摘要】第一頁，編輯于星期六：九點三十三分。,第二頁，編輯于星期六：九點三十三分。,第三頁，編輯于星期六：九點三十三分。,,,,,第四頁，編輯于星期六：九點三十三分。,第五頁，編輯于星期六：九點三十三分。,第...
2025-10-13 13:28
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊《小數(shù)的意義和性質》填空專項練習 1、小數(shù)的（）添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，這叫做小數(shù)的基本性質。 2、小數(shù)點左邊第二位是（），小數(shù)點右邊第三位是（）位。 3、...
2025-04-05 01:56
【摘要】第一篇：新人教版小學四年級數(shù)學下冊《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》教學反思 人教版四年級下冊《數(shù)學》教材第四單元中“小數(shù)的產(chǎn)生和意義”，是在三年級“分數(shù)的初步認識”和“小數(shù)的初步認識”的基礎上教學的。這一內容，...
2025-10-05 11:23
【摘要】小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化小數(shù)的意義和性質一、談話交流，揭示課題（一）談話導入，引出新課下面是馬小虎在四年級學生體檢時所記錄的三位同學的身高、體重數(shù)據(jù)，請大家看一看。小麗身高，體重；小明身高，體重；小芳身高，體重。閱讀信息，你認為哪些數(shù)據(jù)有問題？（二）觀察
2024-12-11 08:29
【摘要】第２課時三角形三邊的關系,第一頁，編輯于星期六：九點三十二分。,第二頁，編輯于星期六：九點三十二分。,√,×,×,第三頁，編輯于星期六：九點三十二分。,A,C,第四頁，編輯于星期六：九點三十二分。,C...
2025-10-13 13:27
【摘要】第一篇：小學數(shù)學四年級下冊小數(shù)的意義和性質練習題 小數(shù)的意義和性質姓名___________如果一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位……原來的數(shù)就分別擴大10倍、100倍、1000倍…… 小數(shù)點...
2025-10-01 20:02
【摘要】第一篇：小學數(shù)學四年級下冊小數(shù)的意義和性質練習題 小數(shù)的意義和性質姓名___________如果一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位……原來的數(shù)就分別擴大10倍、100倍、1000倍……小數(shù)點向左...
2024-11-16 22:06
【摘要】三單元小數(shù)的意義和性質課題：求小數(shù)的近似數(shù)第6課時總第課時教學目標：“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似數(shù)。2．在數(shù)學的活動過程中，進一步培養(yǎng)學生的思維能力，學會用知識遷移的方法學習新知，并體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應用。感受數(shù)學的文化價值。教學重點：會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個小
2024-11-24 18:34
【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質課題：求小數(shù)的近似數(shù)第6課時總第課時教學目標：“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似數(shù)。2．在數(shù)學的活動過程中，進一步培養(yǎng)學生的思維能力，學會用知識遷移的方法學習新知，并體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應用。感受數(shù)學的文化價值。教學重點：會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個
【摘要】第四單元測試卷一、填空。1、讀作（），它是由4個（）和5個（）組成。2、把擴大到原來的（）倍得4250，把1200縮小到原來的（）倍得.3、的計數(shù)單位是（），它有（）個這
2024-12-13 17:46
【摘要】第四單元小數(shù)的性質和意義第四課時:小數(shù)的大小比較教學目標：1、結合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程。2、體驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。3、讓學生在交流合作中體驗學習數(shù)學的樂趣。教學重點：會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。教學過程：一、情境導入：師：新學期
2024-11-19 04:48
【摘要】北京版四年級數(shù)學下冊教學目標，使同學們感受到求一個小數(shù)的近似數(shù)在生活中的廣泛應用?！八纳嵛迦搿狈ūＡ粢欢ǖ男?shù)位數(shù)，求出一個小數(shù)的近似數(shù)。（1）把下面各數(shù)省略萬后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)，說說你是怎樣想的？3650≈（）119360≈（）24800≈（）2709
2024-12-13 17:13
【摘要】小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學目標：知識方面：●使學生了解小數(shù)的產(chǎn)生?！袷箤W生理解小數(shù)的意義?！裾莆招?shù)的計算單位及單位間的進率。能力方面：●培養(yǎng)學生的動手操作能力及觀察力?！衽囵B(yǎng)學生的抽象概括能力。德育方面：●滲透事物之間普遍聯(lián)系的觀點、實踐第一的觀點。教學重點：理解和抽象小數(shù)的意義。
2024-12-08 18:22
【摘要】一、知識回顧（1）.整數(shù)的計數(shù)單位有（），相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率是（）。（2）.1米=（）分米.（3）.1米=（）厘米.（4）.1米=（）毫米.個、十、百、千…10101001000（5）.（10）分之一。
2024-11-23 12:46
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