20xx年秋季學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 讓學(xué)生養(yǎng)成讀書要做筆記的習(xí)慣，一個學(xué)期的教學(xué)工作，已經(jīng)結(jié)束了。我在教學(xué)中要求做到“一思、二記、三理解”。對答得好的，我會馬上表揚；有錯的，也及時進行鼓勵。2013年12月24日第三篇：2013年秋季學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)2013年秋季學(xué)期三(3)班語文教學(xué)工作總結(jié)八一愛民學(xué)校：余宗富隨著時間的流逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。通過練筆或單項訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運用不同的表達方式和準(zhǔn)確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。擴大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學(xué)生主動收集信息、處理信息的能力。生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。通過辯論，讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。，提高書寫質(zhì)量第二篇：2013年秋季學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)2013年秋季學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)——王四瓊時間過得真快，轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，思緒萬千，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。重點還是寫好記實文，要能表達自己的感受。這樣的教學(xué)，往往適得其反。因此，教學(xué)中對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的考察是重中之重，那就是在把話說得好之前先把話說得對，其中包括把音發(fā)準(zhǔn)，把字寫對，把句子寫通順，培養(yǎng)良好的語感。我在課堂上針對每個學(xué)生的特點推進的從預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)三個方面重點培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生能夠自覺地集中注意力，深入理解教師所教授的內(nèi)容，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而更加有效的提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量、效率。第一篇：2017年秋季學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)三年級語文教學(xué)質(zhì)量分析一、教情分析：這個學(xué)期我擔(dān)任三年級(1)班的語文教學(xué)工作。其次，注重對學(xué)生各種綜合能力的培養(yǎng)。第四，加強知識的鞏固。如課內(nèi)外閱讀的結(jié)合、教材重組、班級圖書角、校園圖書館的開發(fā)利用。四、今后采取的措施：。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學(xué)生來說，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象?？陬^作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。后半學(xué)期以來，劉金玉、閻欣宇等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進步很大。本學(xué)期,我擔(dān)任三（3）班的語文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，對班級學(xué)生的情況還不是很清楚,學(xué)生的情況是有差異,所以我是一邊熟悉學(xué)生,一邊根據(jù)班級學(xué)生的實際情況,圍繞每課時的教學(xué)目的,要求,把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,在課堂教學(xué)中做到:創(chuàng)造良好的課堂氣氛,突破重難點,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意力,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生
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