【正文】 ，明確了努力方向通過培訓學習，促進了專業(yè)發(fā)展，努力爭做科研型老師。老師只是在總結(jié)的時候，幫助學生提示在操作過程中要注意的地方，以及在學生自主探究的過程中，對個別的學生進行了個別輔導。誠摯的感謝教育部給我這次學習的機會，讓我有機會接觸到這種先進的教育理念，我會用工作中取得的成績來回報你們的辛勤勞動和默默的奉獻！第五篇：國培研修總結(jié)吉林省“國培計劃（2016）”鄉(xiāng)村中小學教師信息技術(shù)培訓研修總結(jié)很榮幸來到東北師大計算機科學與信息技術(shù)學院，進行為期7天的學習培訓。八、學會改變心態(tài)，做一個幸福的教師心態(tài)對教師來說很重要，今年，我感觸最深的是譚老師的講座——陽光心態(tài)，幸福人生。六、學會改變態(tài)度，做學生親近的朋友教師在教育教學中往往容易對個別同學形成固定的心理態(tài)度。這位女同學開始變得話多了，愛學了，直到上初中后放假時還會來找我玩。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，學大家風范，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，愛崗位、愛同學、愛訓練，把訓練事業(yè)作為自己畢生的追求，主動探究，勇做一名悄悄無聞的耕耘者。并在課例跟進后，用新的練習設(shè)計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復，是由于培訓班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。多讀書、多動筆，準時總結(jié)自己教學的缺漏，在不斷反思中和我的同學一起成長。同時，在有效教學方面，我也學習到了一些技巧和策略，比如教學目標的確立問題，課堂問題的的設(shè)計、教學過程的設(shè)計、對同學的評價等。本次培訓的內(nèi)容有學習資料、上網(wǎng)傾聽名師講座、精彩課堂實錄、網(wǎng)上溝通體會、教學設(shè)計等活動，讓我們在領(lǐng)會名師風采之余，又能夠通過測試、和班里的同學們溝通溝通的方式來加深心得體會，可以把我們在這次培訓中學到的用之于實際，通過自己設(shè)計教學活動，在實踐中嘗試，然后和老師們相互切磋，相互學習，使自己的業(yè)務水平得以提高。開頭覺得這是一項任務繁重，時間很緊的培訓，心里直發(fā)愁。華南師范高校的柯清超博士妙語連珠，他的精彩講座總是博得學員們一陣又一陣的掌聲。以至于信息技術(shù)老師更側(cè)重于計算機力量的提高學習，反而忽視了作為老師最基本的教學技能訓練。報到后，支配好食宿，躺在床上，我開頭期盼其次天早點到來。這期間我還得到了高校指導老師和市三中的校指導老師的關(guān)心與鼓舞，以及我們這一小組成員的共同研討。聽課時我仔細做好聽課記錄，準時對比自己的教學中的不足進行反思，有懷疑的地方就主動與老師們溝通，仔細總結(jié)，吸取授課老師課堂上的亮點和精華。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。第三提高了教學技能。而學習專家、名師的訓練教學相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)悟訓練理論觀點，吸取精華，能主動主動思索，真心探討。第二階段：進行課例研修（11月—12月初）1． 課程學習課例研修方法及教學策略，參與教研組組織的基于課堂觀察的課例觀摩、觀課議課活動，利用選擇/自主開發(fā)課堂觀察記錄表單，診斷課堂； 2． 參與線上線下研修活動：如何走向?qū)I(yè)的聽評課。根據(jù)培訓內(nèi)容，我校在10月8日召開了國培項目學習啟動儀式，安排了今年的國培學習內(nèi)容。結(jié)合教師教學中碰到的實際問題進行研討，真正促進教師教育教學水平的提高（5）各項研修統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓對象、內(nèi)容、形式,、時間及早公布,使研修明確有序,進展順利。一線研修教師是本項目研修活動的實施者。：優(yōu)秀、合格、不合格。六、研修階段與活動網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓實施時間為2015年11月至2016年3月，按調(diào)研啟動階段、實施階段、總結(jié)評價階段（含學期總結(jié)評價）三個階段設(shè)計。提升教研組長的專業(yè)素質(zhì)和組織協(xié)調(diào)能力，為校本研修的開展提供保障，扎扎實實地開展教研活動。五、研修措施加強教育理論學習以新課程理念為指導,提高課堂教學效果和教學質(zhì)量。四、研修時間、形式及內(nèi)容（一）研修時間：2015年11月—2016年2月（二）研修形式：采取線上網(wǎng)絡研修與線下校本研修相結(jié)合，通過網(wǎng)絡學習，網(wǎng)絡交流，網(wǎng)下的討論、實踐，解決教學中存在的問題。為實現(xiàn)“走改革創(chuàng)新之路，辦山區(qū)特色教育”的總目標提供高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊保障，結(jié)合我校教師實際，特制訂此實施計劃。即以“網(wǎng)格式”研修體和網(wǎng)絡為載體的研修方式，建立優(yōu)勢互補、資源共享、1合作交流、勇于探索的學習型組織，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、交流共進的研修策略。認真組織開展“精品課”展示活動，如“領(lǐng)導上展示課”、“骨干教師上示范課”、“普通教師上達標課”等系列活動，深入研究教學規(guī)律和學生認知規(guī)律，進一步深化人才培養(yǎng)模式。堅持聚焦課堂、聚焦師生，充分發(fā)揮群體智慧優(yōu)勢，力爭通過校本研修活動，促進教師專業(yè)成長，提高學校教育教學質(zhì)量。第三、學校繼續(xù)組織教師參加多媒體課件制作和寫字技能的培訓，以提高教師制作和使用多媒體課件進行教學的技能以及寫字教學水平的提高。（三）總結(jié)評價階段（）（1）教研組進行研修活動總結(jié)（2）組織開展校本研修優(yōu)秀成果展示研討活動，研修過程中采取備課組教研組分級逐層推薦機制，將優(yōu)秀研修成果推薦至學校，學校開展全校優(yōu)秀課例、優(yōu)秀成果展示及點評活動。八、研修管理加強組織領(lǐng)導，成立校本研修領(lǐng)導小組 組長：何金林（中心校校長）副組長：趙寶銀（主管教學副校長）成員：馬成彪（中心校教研組組長）、各校校長（1）校長是校本研修活動的第一負責人，負責校本研修工作全面指導、監(jiān)督。(3)針對性?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務考核內(nèi)容。2． 數(shù)學工作坊：成員是所有數(shù)學教師，坊主是張晶。在我參與過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備同學、備教學方法、細心設(shè)計課堂教學。專業(yè)學問是根基，必需扎實牢靠，并不斷更新。國培心得2一、主動響應號召，快樂的進校實習清晨，我們一行12人相約一起去實習學校___市三中，在三中我們將完成一個月的實習任務。張院長的到來使我們倍受鼓舞，領(lǐng)導的`關(guān)懷讓我們更堅信了實習的熱忱。國培給了我這樣一次放飛幻想，展望將來的機會，我想我會在今后的訓練教學實踐中，更加努力工作，將國培方案中的一些新理念帶到自己今后的教學中，不斷學習，不斷實踐，盡我所能努力提高所在學校的教學成績，絕不辜負校領(lǐng)導的苦心和國培方案的初衷。整個培訓期間，我每天都早早趕到教室，盡量占據(jù)前排位置，盼望能和專家近距離的接觸。對于這種現(xiàn)狀，為我們授課的專家教授均深有體會。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。我看到了賀老師對我的鼓舞，也看到了賀老師