20xx年國培計劃語文研修總結(jié)-免費閱讀
【正文】 有計劃地開展教師心理健康教育技能培訓，同時要盡可能地吸納家長參與到活動中來，營造學校和家庭心理健康教育的良好環(huán)境。明白了留守兒童的關(guān)愛不僅僅只表現(xiàn)在生活學習上的關(guān)愛，更重要的是走進他們的心靈，在平時和其他教師聊天溝通中，我刻意的把這些學習到的教育理念傳達給他們，希望在我自己提高的同時，其他老師也可以提高，讓我們學校的留守兒童得到更好的提升。其實把留守兒童認為劃分為一個群體無意間就使這些孩子心理上有了負擔，他們似乎感覺到作為留守兒童他們就應(yīng)該有這些問題沒問題就不正常了，讓留守兒童不感覺到他們的特殊，他們和其他孩子一樣沒有特殊，只要多關(guān)心他們就夠了。兩周的進課堂聽課，指導頂崗老師是我國培學習理論的拓展，技能的延伸，無論從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高?！爸鲉栴}”不僅是文本解讀的重點，是一堂課的脊柱，還是有效教學的重要手段，能使課堂核心部分充盈飽滿。在這次培訓中，我從許多老師的課堂上找到了讀書的韻味，在反復(fù)的不同方式讀中學生攝取了知識，捕捉到了重要的信息。每天忙于常規(guī)的寫教案、上課、批作業(yè)??一天下來，老師累得精疲力竭，學生卻頭腦空空。第四篇：國培計劃研修總結(jié)國 培 計 劃 返 崗 研 修 心 得國培一班 楊學英能參加2014年國培計劃頂崗置換學習，我深感榮幸，我也很珍惜這樣一次來之不易的學習機會。自我實踐，不斷提升向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，要不斷加強專業(yè)知識的學習。二、培訓的收獲加強師德修養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力。我會以國培學習為契機，努力完善自己，培訓雖然短暫，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結(jié)。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的語文指明了方向。既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會。國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。充分認識到現(xiàn)代教育是尊重學生的教育，是愛的教育。通過學習和改進其他教師的一些教學經(jīng)驗，我感覺在我的實踐生活中起到了一定的促進作用，最起碼現(xiàn)在學生作文有了很大提高，這個是值得高興的。國培計劃真的給了我很大的幫助，讓我知道了自己與其他學員的差距，讓我看到了其他學員的學習熱情，也讓我變得比以前更熱愛學習了。還記得剛上大學時，學校領(lǐng)導給我們新生做思想工作。你是想當先行者，還是想當一個碌碌無為的墊底者。第一篇：2013年國培計劃語文研修總結(jié)脫胎換骨2013年國培計劃語文研修總結(jié)潛江市老新鎮(zhèn)東荊小學 劉倩感覺時間就這樣匆匆而逝，一轉(zhuǎn)眼都開始寫研修總結(jié)了，總感覺自己還沒學夠，怎么就要畫上句號了。選擇權(quán)就在你們自己的手中。他當時的話，我一直沒明白，也沒在意。就這樣我就像一只覓食的餓狼，在國培計劃里面瘋狂的學習著。在學習的過程中，不管我是在閱讀學員們發(fā)表的文章，還是在聽專家講座，從中我總能感受到每位教育工作都是在播撒愛的陽光。如趙鏡中老師講的“教課文不是教語文的全部，只是一部分，一個重要的環(huán)節(jié)。在新課改理念的指引下，在語文教學中學會創(chuàng)新，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進。在這里，我增長了知識，忘記了辛苦。首先，通過這次研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學設(shè)計，課堂教學技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。同時，今后我將努力做到：將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的語文教師。專家講座，引領(lǐng)前行帶著教育教學實踐中的種種疑問，我進入了培訓課堂。我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生
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