20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 （六）分學(xué)段進(jìn)行教學(xué)教研具體要求低段：閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)；預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；隨文識(shí)字能力的培養(yǎng)；認(rèn)真傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。（三）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。還要注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。第五篇：2017——2018學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃2017——2018學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“有效閱讀”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。七月份。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，開展研討活動(dòng)，讓每位教師動(dòng)起來，相互之間聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。同時(shí)，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。通渭縣寺子川小學(xué)語文教研組2007年3月第四篇：2017—2018第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃富強(qiáng) 民主文明 和諧自由平等公正 法治愛國 敬業(yè)誠信 友善2017—2018第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)語文課程考試與評(píng)價(jià)的研究。本學(xué)期繼續(xù)抓好課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)行為的研究。多種形式、多種層次抓好進(jìn)入新課改年級(jí)的實(shí)驗(yàn)工作，用新課改理念用好教材。(潘)（一到三年級(jí)）六月，評(píng)選優(yōu)秀師徒。，積累素材，積極撰寫與課題研究有關(guān)的論文或教學(xué)案例。、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。迎接教師發(fā)展中心和基教科聯(lián)合下鄉(xiāng)調(diào)研。3．指導(dǎo)開展不同層面的課題研究工作，進(jìn)一步完善課題思想，精心構(gòu)建促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂樣例；加強(qiáng)子課題的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，豐富過程性的研究材料；推進(jìn)小課題和微課程的研究，使課題研究與常態(tài)的教學(xué)相融合。二、工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2011年4月：第二篇：2018—2019學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)xx市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進(jìn)語文課程改革，繼續(xù)以“依托組塊教學(xué)，推進(jìn)小學(xué)生語文深度學(xué)習(xí)的研究”為研究重點(diǎn)，突出具有小語學(xué)科特質(zhì)的育人功能，遵循言語實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律，合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作用，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機(jī)制，進(jìn)一步豐富和繁榮我校的小學(xué)語文教育事業(yè)。周研討，還可圍繞研讀教材、備課中的重難點(diǎn)的突破展開。、重點(diǎn)課、研討課、匯報(bào)課等方式，促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開展。（三）深入推進(jìn)課題研究工作、教學(xué)沙龍等方式，學(xué)習(xí)、了解語文組子課題相關(guān)內(nèi)容。四月。作為語文教研組，就要求我們能夠發(fā)揮每位教師的特長，組織教師互相學(xué)習(xí)交流，在學(xué)習(xí)交流中找出優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題和不足，提出合理化建議，從而切實(shí)提高每位教師的教學(xué)水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量。要力求設(shè)計(jì)出一堂貼近實(shí)際，學(xué)生能夠理解，有得于發(fā)揮學(xué)生的想象力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的課來。通過對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況和批改情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，研究解決，全面提高教學(xué)水平。作為一名教師，我們既要教導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行
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