音樂教研活動簡報-免費閱讀
【正文】 實行上午開展課堂教學(xué)觀摩活動，下午各教研組邀請縣教科室相關(guān)科目領(lǐng)導(dǎo)，及時安排集體教研活動對觀摩課組織實施情況進行了交流、總結(jié)，參賽教師還上交了完整的教學(xué)設(shè)計、全面的教學(xué)反思。梁義德等領(lǐng)導(dǎo)為我校各學(xué)科的教學(xué)活動提出了許多寶貴意見。在實踐經(jīng)過無數(shù)的量變才會有質(zhì)的飛躍，平時不斷反思，點點滴滴的積累才能有進步，才能一點點提升。五、問題與不足加強學(xué)習(xí)，勤練內(nèi)功從學(xué)生精彩的回答和教師單一的評價中深深體會到要不斷學(xué)習(xí)，勤練內(nèi)功。我校舉辦了教研活動研討。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位研討活動成立是由我校校長掛帥領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組深入各校，狠抓教研活動的落實，這次大規(guī)模的教研活動得到強有力的部署。xx小學(xué)xxx校長這次教研交流活動的目的、意義和作用作了闡述。這樣的學(xué)習(xí)活動必將為打造高效語文課堂起著積極的促進作用。那么，作為語文教師的我，就應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識。第二篇：小學(xué)語文教研簡報 治平鄉(xiāng)中心小學(xué)2014年３月20日 走近名師 學(xué)習(xí)名師2014年3月10日，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校全體數(shù)學(xué)教師參加了“市級小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會”，2014年3月16日，校長又帶領(lǐng)全體語文教師參加了市級小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會，2014年3月20日下午我校組織全體培訓(xùn)教師進行了經(jīng)驗交流，反饋了本次外出參觀學(xué)習(xí)的信息，并淺談了自己的真切感受，參加學(xué)習(xí)的老師紛紛表示，將在以后的工作中加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心。無論是指名讀或齊讀，教師都要在讀前提出明確要求，讀后按要求檢查。不過二者也有相同的地方，主要體現(xiàn)在：(1)要善待自己的學(xué)生?！痹谧x中與文本的作者交流思想感情，體會人文熏陶，這是閱讀教學(xué)的宗旨，只有抓住詞句的重點，抓住文本教材的運用，引導(dǎo)學(xué)生用心去讀、用心去體會，從而有感情地朗讀，才能理解課文的內(nèi)容，才能體會文章的思想感情，進而達到與文本作者交流的目的?；顒拥谌A段，抽測質(zhì)量分析。數(shù)學(xué)教研組2014年4月14日 編印1份白定小學(xué)第四篇：教研活動簡報潞城市翟店中心校羌城小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動簡報10月15日，翟店中心校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在羌城小學(xué)組織了一次“五步一體新課堂”的教研活動。整個活動安排有序、效果良好。第三階段，總結(jié)會由市教育科學(xué)研究院副院長李常明主持，李院長對這次視導(dǎo)工作的目的、意義和作用作了闡述；充分肯定了縣教科所在提高教育教學(xué)質(zhì)量中所發(fā)揮的核心作用，以及學(xué)校在教育教學(xué)管理中所做的工作，對我縣高中教學(xué)和在高考中取得的成績給予了高度評價?；顒臃譃槿齻€階段進行，一是聽銅梁中學(xué)各學(xué)科高三教師的復(fù)習(xí)教學(xué)課，二是分學(xué)科進行座談，三是召開總結(jié)會。本次研討課由胡老師執(zhí)教，課后學(xué)校教導(dǎo)處的各位領(lǐng)導(dǎo)分別對該堂課進行了精彩的點評和全面細(xì)致的指導(dǎo)。在評課、議課過程中，教研組教師對整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)、銜接語、評價語等進行討論，毫不保留的提出自己的意見和建議，教研氣氛活躍。第一階段，參加活動的全體人員聽了銅梁中學(xué)高三九個學(xué)科的18節(jié)課（每個學(xué)科兩節(jié)課）。同時，也誠懇地指出了在活動中所發(fā)現(xiàn)的問題，對學(xué)校以后的教學(xué)管理工作提出了建設(shè)性的意見和建議。這次活動，為我縣教師提供了一次難得的學(xué)習(xí)機會，達到了銅梁中學(xué)、銅梁一中、銅梁二中的教師互相學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。參加本次活動的有中心校教研室郭存婷主任，小學(xué)數(shù)學(xué)教研員君麗，以及各小學(xué)的校長和教研員和數(shù)學(xué)骨干教師。首先由兩位優(yōu)秀教師楊素琴和李彩飛作了教學(xué)經(jīng)驗介紹，接著陳校長就四月份的學(xué)科抽測情況做了詳細(xì)、深入的分析，對老師們的課堂教學(xué)進行了針對性的指導(dǎo)，使與會教師明確了教學(xué)中的一些模糊認(rèn)識。許多教師在課堂上唱獨角戲，生怕有哪一個知識點沒有講到或者害怕學(xué)生分析錯誤，不對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)；學(xué)生朗讀不準(zhǔn)確或語氣理解方面出現(xiàn)錯誤也不加以矯正，不教會學(xué)生怎樣去感受、品讀，怎樣透過字、詞、句、篇培養(yǎng)孩子的閱讀能力。教師不僅要和藹，還要嚴(yán)厲，當(dāng)然這里指的嚴(yán)厲并不是體罰或變相體罰，教師也是有七情六欲的，做不到愛每一位學(xué)生，因為有的學(xué)生的確不可愛。3．要用語文的手段解決語文的問題有的教師要么重讀寫而輕聽說，要么讓學(xué)生充分展示自己的“才華”，美其名“個性教育”。校長表示今后還將提供更多的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，為教師的專業(yè)成長鋪設(shè)寬廣的大道由于歷史原因，我校目前經(jīng)費運作非常困難。王娟老師在心得中寫道：此次“同課異構(gòu)”活動，無異于一次營養(yǎng)大餐，讓聽課的我們大開眼界！老師們的教學(xué)設(shè)計能見背后的磨課和推敲，簡直堪稱千錘百煉的課型！每位老師有每位老師的特色，真的是各有千秋，值得學(xué)習(xí)！
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