【正文】 2．實習單位對學生的評價考核占60%，學生的頂崗工作可以在不同單位或同一單位不同部門或崗位進行，學生每更換一個單位應填寫一次“頂崗實習鑒定表”，并加蓋單位公章。，若因個人原因被開除、辭退或受嚴重紀律處分的，由學生科視其情節(jié)按學籍管理辦法或相關規(guī)定處理，由招生就業(yè)辦視其情況決定是否再次提供推薦機會。特殊情況需請假時應征得實習單位的批準，并及時向班主任報告?！峨x校清單》并按所列項目分別到各部門簽辦離校手續(xù)，辦完手續(xù)后交招生就業(yè)辦匯總，由招生就業(yè)辦存查并于情況有變動時通知相應部門。負責審閱學生實習筆記和實習報告，做好學生實習成績的考核、評定工作。在實習中，指導教師在作業(yè)現(xiàn)場進行必要的講解示范，進行個別的技術(shù)指導，使學生掌握正確的操作要領和具體步驟。選好學生實習負責人，加強溝通，有效處理實習中出現(xiàn)的具體問題，應把學生安全放在首位；學生聯(lián)系方式變更后應及時告知招生就業(yè)辦。學生科負責學生實習前將違紀學生名單報招生就業(yè)辦。負責與實習單位進行溝通和實習生回訪；協(xié)調(diào)處理學生在實習中出現(xiàn)的各種問題，幫助學生與實習單位搞好關系。2．組織指導教師制定實習計劃及頂崗實習手冊，并于實習前一周發(fā)給學生。為全面貫徹落實教育部教職成[2007]4號文《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》的文件精神，加強對我校頂崗實習的管理，全面提高頂崗實習質(zhì)量，特制定本辦法。（七）頂崗實習檔案資料存檔工作各專業(yè)應重視有關頂崗實習教學資料的制定和頂崗實習檔案資料積累、存檔工作，必須具備的頂崗實習教學文件和資料包括：（1）頂崗實習單位聯(lián)系單；（2）頂崗實習學生信息一覽表；（3）教師實地檢查指導頂崗實習記錄單；（4）頂崗實習指導郵件、照片等原始記錄材料；（5）頂崗實習經(jīng)歷證書；（6）頂崗實習教學大綱；（7）學生頂崗實習手冊；（8）學生頂崗實習報告；（9）學生頂崗實習考核鑒定表；（10）頂崗實習工作總結(jié)等。頂崗實習報告按照《廣東省電子技術(shù)學校頂崗實習報告撰寫規(guī)范》撰寫和打印。①學生在確定頂崗實習單位后兩周內(nèi)將自己的具體部門和崗位的業(yè)務流程、工作規(guī)范及時反饋給學校指導教師。各專業(yè)應組織編寫“頂崗實習教學大綱”，作為學生實習的內(nèi)容依據(jù)。原則上1名老師指導50名學生。實習基地建設應遵循就地就近、相對穩(wěn)定的原則，并使實習基地達到教學與實踐相結(jié)合、實習與就業(yè)相結(jié)合的目標。并組成的頂崗實習工作小組，主要負責配合帶隊教師完成的頂崗實習工作計劃，落實措施，組織實施和監(jiān)督檢查以及學生頂崗實習的紀律和安全管理，處理違紀和安全事故，協(xié)調(diào)勞動保護和意外傷害保險等事宜，并組織專業(yè)擬訂頂崗實習教學大綱并組織實施；同時將學校作為頂崗實習管理的職能部門，安排專人專管頂崗實習等校外學習活動。一、總體要求頂崗實習是專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是校內(nèi)實訓向校外的延伸，是專業(yè)教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環(huán)節(jié)，它對于培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強的可持續(xù)發(fā)展能力等具有重要的意義。八、學生在頂崗實習期間應遵守實習單位的各項規(guī)章制度和紀律，服從實習單位的工作安排，完成實習單位的工作任務。五、學校對學生頂崗實習堅持“公開、自愿、擇優(yōu)”的方針。(3)實訓報告：實習的真實性、合理性、規(guī)范性和科學性。遇特殊情況需要請假時，必須經(jīng)實習單位負責人和學校學生科雙方批準后方可，學生絕不允許擅自離開崗位技能訓練地。：可就與專業(yè)相關的專題性問題進行調(diào)查分析，專題調(diào)查報告字數(shù)應在4000以上。三、實習內(nèi)容。另一方面，用自學與指導相結(jié)合，工廠與學校相結(jié)合，實踐與課堂相結(jié)合的方式，完成生產(chǎn)實習的教學環(huán)節(jié)，進一步加強實踐鍛煉，奠定良好的就業(yè)基礎。五、成績考核頂崗實習是必修的實踐教學環(huán)節(jié)，成績不合格屬未完成規(guī)定學業(yè)，學生需申請參加下一年級的頂崗實習，成績合格，方可畢業(yè)。在頂崗實習期間，學生自覺遵守校規(guī)校紀和實習單位的各項規(guī)章制度，按時作息，不做有損企業(yè)形象和學校聲譽的事情，維護正常的實習秩序。無論是系部安排還是學生自主聯(lián)系實習單位，學生均須與實習單位簽訂實習協(xié)議，明確雙方的責任、權(quán)利和義務，以保障實習單位的利益和實習學生的合法權(quán)益，實習協(xié)議應符合相關法律規(guī)定。3）及時將學生的就業(yè)信息和實習情況進行匯總，并提交給系里和各專業(yè)教研室。學校在三方中處于主導的地位，是一切活動的組織者，在整個運作過程中起著重要的作用，企業(yè)是三方中最關鍵的一方，擔負著頂崗實習的具體實施任務。頂崗實習的主要目的是使學生把在校學到的專業(yè)知識、專業(yè)基本技能運用到實際工作中去，通過實踐鍛煉提高學生的工作能力。通過實習，使學生全方位了解社會行企業(yè)，并達到企業(yè)對從業(yè)人員應具備的知識、技能、素質(zhì)的基本要求，達到就業(yè)零適應期。系頂崗實習工作領導小組的主要職責：1）負責對頂崗實習工作的領導、組織、安排、協(xié)調(diào)、檢查、考核評價等有關事項；2）制訂頂崗實習各項管理規(guī)章制度，建立頂崗實習質(zhì)量監(jiān)督管理辦法，制訂質(zhì)量評價指標，對頂崗實習的全過程進行監(jiān)督評價。三、過程管理各專業(yè)應在頂崗實習前按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求制定頂崗實習實施計劃和具體的實施方案，報批系后方可實施。實習前應統(tǒng)一辦理師生平安保險，保險費原則上由實習單位負責承擔，如實習單位不承擔相應的保險費用，則由實習學生自己承擔。認真履行本崗位職責，圓滿完成學校和用人單位下達的實習、生產(chǎn)任務。學生頂崗實習成績由校企共同考核，實行以企業(yè)為主、學校為輔的校企雙方考核制度。一、實習性質(zhì)和目的頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的專業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力；培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養(yǎng)、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現(xiàn)學生由學校向社會的轉(zhuǎn)變。、作用、工作原理。，實習作業(yè)齊全為合格，優(yōu)良等根據(jù)綜 合實習報告或?qū)ｎ}調(diào)查報告內(nèi)容質(zhì)量評定，實習分數(shù)最后由教務科核定。六、實習考核與成績評定實習結(jié)束后將進行考核，考核內(nèi)容如下：（≥90）、良好（80～89）、中等（70～79）、及格（60～69）、不及格（＜60）五檔評定。第三篇：頂崗實習管理辦法深圳市攜創(chuàng)技工學校頂崗實習管理辦法為加快職業(yè)教育的發(fā)展，振興市場經(jīng)濟，為社會和企業(yè)輸送合格優(yōu)秀的技術(shù)人才，確保頂崗實習和就業(yè)工作的順利有效進行，特制定如下管理辦法：一、本辦法適用于我校中、高級技工頂崗實習和就業(yè)工作。頂崗實習的組織是按照學校統(tǒng)一安排和自愿報名相結(jié)合的原則。學生頂崗實習期滿，實習單位負責對每位學生做出實習鑒定意見和實習成績。學校要堅持“以他方為中心”的辦學理念，積極探索半工半讀、彈性學制和以學分制為主要內(nèi)容的靈活的教學管理制度的改革，大力推行工學結(jié)合的校企合作培養(yǎng)模式，積極推進學生頂崗實習工作，努力形成以學校為主體，企業(yè)和學校共同教育、管理和訓練學生的教學模式，使頂崗實習管理工作走向規(guī)范化、科學化。三、管理細則（一）頂崗實習的場所與形式頂崗實習單位和崗位是頂崗實習教學的實施場所，帶隊教師要確保每位學生有穩(wěn)定的頂崗實習單位