【正文】 校本教研的途徑之一就是專業(yè)引領(lǐng)，沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。教師角色正確定位，明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者。每位教師每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文上交教科室。提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校永恒不變的主題，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘，學(xué)校將隨堂聽課、評(píng)課為學(xué)校行政監(jiān)控課改實(shí)驗(yàn)課堂的重要手段?？傊?，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下，深入開展校本教研活動(dòng)。必須做到內(nèi)容新——新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)方式和新興的師生關(guān)系；方法活——認(rèn)真聽取名師的講座、觀看名師課堂實(shí)錄、案例分析、和同年級(jí)的老師進(jìn)行討論；效果實(shí)——實(shí)際備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后還要反思到。二、工作目標(biāo)：嚴(yán)格實(shí)施教科研工作計(jì)劃，全面深入地推進(jìn)新課程改革和研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)模式研究。開展新課標(biāo)理念研究、課程評(píng)價(jià)研究等。教育科研能力研修？要樹立教研科研意識(shí)。開展年組、教研組“教學(xué)團(tuán)隊(duì)賽”活動(dòng)，增進(jìn)教師之間的密切合作，努力做到資源共享，提倡集體上臺(tái)階。言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。通過創(chuàng)新高效課堂模式？不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。開闊教師的視野，更新教師的教育理念，提高教學(xué)效率。為使我校校本研修工作順利開展，首先進(jìn)一步加強(qiáng)制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作與分享，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊(yùn)（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。十一月份。2．小課題交流展示活動(dòng)。3．開展第三屆讀書月活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書推介，形成年級(jí)閱讀特色。3．參加校本研修專題學(xué)習(xí)。參與學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果征集活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。教齡5年以下的教師個(gè)人每學(xué)期聽評(píng)課不少于40節(jié)，其他教師個(gè)人每學(xué)期聽評(píng)課不少于20節(jié)。5．各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師在研修活動(dòng)中要發(fā)揮引領(lǐng)作用，特別是發(fā)揮渭城區(qū)“名師工作室”的輻射、帶動(dòng)作用。開展小課題研究和磨課活動(dòng)，提升教師的科研能力。通過備戰(zhàn)、參加教學(xué)基本功競(jìng)賽，促使教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，練就較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)基本功，使教育教學(xué)水平得到有效提升。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。（三）聽評(píng)課。小學(xué)語文教研組校本研修工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的學(xué)習(xí)要求,本學(xué)年我將認(rèn)真進(jìn)行研修工作，將所學(xué)到的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真諦。骨干、學(xué)帶教師與校本教師結(jié)對(duì)子，互幫、互學(xué)，共同進(jìn)步。進(jìn)一步加大教研、科研力度，走科研興校之路，在本學(xué)期中繼續(xù)開展“一課三備”，強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)式集體備課”的四度調(diào)整，讓備課與教學(xué)并存。多多觀摩“名師教學(xué)案例”，向名師取經(jīng)，反思自己教學(xué)的得失。鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的`習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。二、研修目標(biāo)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。案例分析對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。小學(xué)語文教研組校本研修工作計(jì)劃5為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。培訓(xùn)包括教學(xué)案例分析、觀摩（包括上課與說課）研討、問題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等等。二、培訓(xùn)目標(biāo)更新教育觀念，掌握學(xué)科課程的基本理念，理解學(xué)科教育的功能和價(jià)值?；顒?dòng)要求：選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生，傳授要求趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。讓學(xué)生的課外知識(shí)和興趣得到豐富。部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣不高，有的則未能正確的掌握學(xué)習(xí)方法。四、研修主要措施：認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。通過課堂實(shí)踐，改進(jìn)自己的`教學(xué)方法。撰寫教育、教學(xué)論文，要求自己每年至少撰寫一篇論文。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的`教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念。語文教研組校本研修工作計(jì)劃金渠中心小學(xué)2013第二篇：小學(xué)語文教研組校本研修工作計(jì)劃小學(xué)語文教研組校本研修工作計(jì)劃小學(xué)語文教研組校本研修工作計(jì)劃1“要想給學(xué)生一杯水，自己必須是源頭活水”，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。圍繞主題每個(gè)教研組一學(xué)期開展2次組內(nèi)研修活動(dòng)，并做好相關(guān)紀(jì)錄。學(xué)習(xí)形式是集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，以自主學(xué)習(xí)為主。要求每月都有學(xué)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容要求是圍繞教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)性或理論性文章。四、完善研修形式，提高研修的針對(duì)性和實(shí)效性這一學(xué)年，我們將嘗試活動(dòng)式研修、交流式研修、授課式研修相結(jié)合的研修形式。人人參與研究活動(dòng)，并完成一份說課、一份教案、一堂研討課、一份教學(xué)反思、一份教學(xué)改進(jìn)記錄。多閱讀專業(yè)書籍。探索語文課堂教學(xué)改革的規(guī)律，提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。讓學(xué)生們逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。課外拓展：在主體教學(xué)的基礎(chǔ)上，會(huì)適當(dāng)安排趣味知識(shí)的了解，如貼近實(shí)事的39。訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對(duì)各興趣小組的活動(dòng)檢查，督促各興趣小組正常規(guī)范地展開活動(dòng)。教師在接受校本培訓(xùn)的過程中通過現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，逐步形成新的教育觀念，重新審視自己的教育行為，反思自己的教育理念，及時(shí)修正自己的教育教學(xué)工作，使之符合性課程的教育要求。學(xué)習(xí)后由主講人收集好各種資料，鼓勵(lì)撰寫學(xué)習(xí)心得。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。小學(xué)語文教研組校本研修工作計(jì)劃6新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。一、提高師德修養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的`知識(shí)，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨，淡泊名利。自覺地加各種培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加“集體備課、上課、評(píng)課”活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，重視調(diào)控與指導(dǎo)，對(duì)薄弱年級(jí)、班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研分析與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題在第一時(shí)間得到妥善解決。以州的教學(xué)常規(guī)制度為準(zhǔn)繩，以我校自定的教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例為導(dǎo)向，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教、學(xué)、管整體優(yōu)化。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。二、工作目標(biāo)：。，以老帶新，以新促老，大力開展“青藍(lán)工程”，力爭(zhēng)在12年的時(shí)間里，青年教師和新任教師能夠在教育教學(xué)和教科研等方面脫穎而出，成為專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、富有團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)習(xí)型、科研型教師。2．50歲以下教師有個(gè)人專業(yè)發(fā)展3年規(guī)劃、有分解計(jì)劃，要求個(gè)人計(jì)劃符合實(shí)際，定位準(zhǔn)確、目標(biāo)合理、措施得當(dāng)，可操作性強(qiáng)。9．教研組每半年對(duì)教師校本研修情況進(jìn)行一次匯總。主要包括參加教研活動(dòng)記錄，公開課、示范課資料，論文、教學(xué)設(shè)計(jì)一式兩份，小課題研究資料，專題講座資料，讀