100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 3．不擺小棒，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)：從七十八數(shù)到八十八，再數(shù)到一百。一共是100只。這時(shí)來(lái)了很多羊，于是小精靈給大家提問了：同學(xué)們，你們知道來(lái)了多少只羊嗎? 問題：你估一估圖上有幾只羊？讓學(xué)生發(fā)言，有的同學(xué)可能會(huì)說比20多得多。2．通過操作、交流，使學(xué)生初步感知 100以內(nèi)數(shù)的意義?！跋胂胱鲎觥钡?題。數(shù)一數(shù)我們教室里有多少?gòu)堊雷?，多少把椅子?，F(xiàn)在你能很清楚地?cái)[出八十五根小棒嗎？說說你是怎樣擺的？再?gòu)陌耸迤?，一個(gè)一個(gè)地邊擺邊數(shù)數(shù)到九十九，師巡視。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)數(shù)過程中，當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)整數(shù)應(yīng)是多少。(1)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出20，你能在計(jì)數(shù)器上撥出60、90嗎？（學(xué)生撥珠）(2)怎樣在計(jì)數(shù)器上撥出100呢？(3)教師邊講解邊撥珠，讓學(xué)生體會(huì)滿十進(jìn)一。（學(xué)生獨(dú)立數(shù)，小組內(nèi)交流數(shù)法，全班匯報(bào)。然后出示20以內(nèi)數(shù)的組成的題讓學(xué)生做，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，為本堂課奠定基礎(chǔ)。二、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及與同伴合作交流的能力。請(qǐng)看大屏幕：這是什么？ 鋼筆一盒有幾只？10支，你怎么知道，完整的說一遍。（老師巡視）數(shù)數(shù)例①師：你們數(shù)的小棒是多少？怎么數(shù)的？ 生：是一個(gè)一個(gè)數(shù)的，夠十根捆一捆。使學(xué)生初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。五、總結(jié)六、從擺小棒中，我們學(xué)會(huì)了什么？引導(dǎo)學(xué)生說出：幾捆小棒就是幾個(gè)十，幾根小棒就是幾個(gè)一。師生對(duì)口令。師：這里有幾個(gè)十、幾個(gè)一？ 生：4個(gè)十，2個(gè)一。那我們10根捆成一捆，一共捆成幾捆？（3捆）那就是幾個(gè)十？（3個(gè)十）師：說的對(duì)?。?生：是4個(gè)十，：6個(gè)十是多少呢？8個(gè)十是多少呢？ 生：是6個(gè)十，、10個(gè)十是一百。師：到底誰(shuí)猜的對(duì)呢？請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)數(shù)一數(shù)。教材分析：本節(jié)安排了兩個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，一是通過讓學(xué)生數(shù)出30根小棒后提出“怎樣做讓別人一看就知道是30根”的問題啊，讓學(xué)生體驗(yàn)3個(gè)十就是30，進(jìn)而明白10個(gè)十就是100的道理。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)初步的合理精神。學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[，教師巡視指導(dǎo)。師：整捆是10根，一捆就表示1個(gè)十；那一根表示什么？ 生：1個(gè)一。師：，并反饋：由5個(gè)十，2個(gè)一組成。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。例1——例3及做做，練習(xí)七第1——4題。（20）嫩嫩的草，真好吃，又來(lái)了許多只羊，現(xiàn)在比20怎么樣哪？（比20多的多）估一估現(xiàn)在有多少只？ 生：（789975）到底有多少只？我們一起數(shù)一數(shù)。⑤同桌互相數(shù)：從八十八數(shù)到一百⑥老師說出一個(gè)數(shù)，你能說出后面的5個(gè)數(shù)嗎？ 二十六五十八⑦現(xiàn)在有小組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們小組，組長(zhǎng)說出從幾數(shù)到幾，大家一起拍手?jǐn)?shù)一數(shù)。今天,我們就學(xué)到這里。王奶奶很高興，因?yàn)橥跄棠陶f今年豐收了。（使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到幾個(gè)十就在十位上撥幾個(gè)珠子，幾個(gè)一就在個(gè)位上撥幾個(gè)珠子）同桌合作撥數(shù)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。師：請(qǐng)小朋友用10根10根數(shù)的方法數(shù)出有多少根小棒。結(jié)合具體情景認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百，知道10個(gè)一是10，10個(gè)十是一百，初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一（個(gè)）、十、百。讓學(xué)生感到擺成2捆（每捆10根）和3根比較好，因?yàn)檫@種擺法能一眼看出是23根。集體數(shù)數(shù)，10個(gè)10個(gè)地從10數(shù)到100，再指名數(shù)數(shù)?！跋胂胱鲎觥钡?題。猜猜看，老師今年多少歲？根據(jù)學(xué)生的回答，說猜的結(jié)果是大了還是小了。）教具、學(xué)具課件百羊圖、數(shù)數(shù)用的玉米粒 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。（2）四人小組數(shù)數(shù)活動(dòng)匯報(bào)，你是怎么數(shù)的？（有多種數(shù)法，可以指名進(jìn)行實(shí)際操作。（2）指名數(shù)：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從一十?dāng)?shù)到一
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