1人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文1古詩(shī)詞三首-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、班內(nèi)交流匯報(bào)小組學(xué)習(xí)情況。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美之情，使學(xué)生受到美的熏陶。如此美麗的江南，教人怎能不想起它！五、總結(jié)升華讀《憶江南》（邊讀邊想江南美景的畫面）表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（江南美景大自然）六、交流搜集的其它描寫山水風(fēng)光的古詩(shī)。二、初步理解詞與詩(shī)的區(qū)別自讀“預(yù)習(xí)”。和：和諧，這里指水色和月色融為一體秋月：點(diǎn)明時(shí)間——秋天洞庭湖水色和秋天的月色融為一體潭面：湖面湖面上沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)吹過(guò)，就像一面還沒(méi)有磨過(guò)的鏡子（運(yùn)用比喻，我們還學(xué)過(guò)什么古詩(shī)中也有比喻手法？）師強(qiáng)調(diào)“潭”字筆畫③指名小結(jié)：誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思？洞庭湖水色和秋天的月色融為一體，湖面上沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)吹過(guò)，就像一面還沒(méi)有磨過(guò)的鏡子。與白居易并稱“劉白”。⑥師小結(jié)：其實(shí)，這首試詩(shī)不只是表達(dá)了李白孤獨(dú)的感情，同時(shí)還表達(dá)了他對(duì)生活的堅(jiān)定和樂(lè)觀。2．首先讓我們到安徽省宣州市郊去游覽“敬亭山”。5．搜集、背誦別的描寫山水風(fēng)光的古詩(shī)。好：____________________________諳：____________________________ 勝：___________________________憶：_____________________________ 。與白居易并稱“劉白”。他寫了大量歌頌祖國(guó)河山、揭露社會(huì)黑暗和蔑視權(quán)貴的詩(shī)歌。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，背誦古詩(shī)。何日更重游？江南憶，其次憶吳宮：吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。教師最后歸納：春回大地的時(shí)候，百花盛開(kāi)，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，陽(yáng)光普照，遍地開(kāi)放的鮮花更加艷麗，春暖水碧，綠波粼粼。諳：熟悉?！稇浗稀肥且皇自~，又描寫了怎樣的景致，怎樣的心情呢？二、讀課文，理解內(nèi)容①帶著上面的問(wèn)題自由讀，邊讀邊看圖，理解意思。②在交流體會(huì)描寫月夜洞庭的美景時(shí)，隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生誦讀，體會(huì)比喻的巧妙。能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)詞和詩(shī)句的意思，并能寫出本課題《望洞庭》一詩(shī)所描繪的景色。六、吟誦、理解〈獨(dú)坐敬亭山〉：詩(shī)中除了敬亭山還提到哪些事物，分別是什么樣的？鳥：多、高飛無(wú)影云：少（孤）慢慢飄走（閑）——展開(kāi)想象，用自己的話描述畫面，萬(wàn)物似乎都與人相通，是有感情的，請(qǐng)你從詩(shī)中找出這樣的詞句。課時(shí)：3節(jié)第一課時(shí)獨(dú)坐敬亭山教學(xué)目標(biāo)：掌握生字詞，讀熟三首詩(shī)，理解大意。“螺”“諳”等生字，會(huì)寫“亭”“庭”“潭”“螺”“諳”5個(gè)生字，理解“閑”“厭”“和”“諳”等詞在詩(shī)句中的意思。這句可理解為：江南真美啊！我對(duì)江南的美麗風(fēng)景曾經(jīng)是多么的熟悉，多么的了解。）三、初讀全詞，感知詞的特點(diǎn)１、自由練讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順、讀流暢。嘗試背誦七、課堂小結(jié)：同學(xué)們，洞庭湖是我國(guó)的名勝，觀光旅游的人很多，老師希望大家從小好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后考上內(nèi)地大學(xué)有機(jī)會(huì)一定要到湖南的岳陽(yáng)市邊上去看一看洞庭湖，看一看君山，登一登岳陽(yáng)樓，好好地領(lǐng)略一下祖國(guó)的錦繡風(fēng)光。（沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡給人怎樣的感覺(jué)？朦朦朧朧、模模糊糊。和：和諧、協(xié)調(diào)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)山河秀麗，風(fēng)景如畫。五、理解詩(shī)文意思（1）“眾鳥”指什么？（天上的很多鳥兒）（2）“盡”是什么意思？(一個(gè)也沒(méi)有)（3）“孤云”是什么意思？（孤單的一片白云）（4）“相看”是指誰(shuí)與誰(shuí)“相看”？（李白與敬亭山）（5）“兩不厭”是什么意思？（厭，滿足。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：。背誦這三首古詩(shī)詞，默寫前兩首。教學(xué)資源：教材書、PPT課件。３、借助詩(shī)文注釋，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？三、理解新詞、掌握生字板書生字，組織學(xué)生讀生字并組詞。八、布置作業(yè)。三、理解新詞、掌握生字板書生字組織學(xué)生讀生字并組詞。未：沒(méi)有。這句詩(shī)意：銀白色的盤子里放著一枚小小的青螺。二、認(rèn)識(shí)詞牌請(qǐng)同學(xué)們就這首詞與前面學(xué)過(guò)的古詩(shī)比較，看看有什么區(qū)別。2.“風(fēng)景舊曾諳”中的“舊”：從前，指詞人年輕時(shí)游過(guò)杭州。七、作業(yè)布置。預(yù)習(xí)：，讀熟三首詩(shī)。亭庭——指導(dǎo)讀準(zhǔn)后鼻音諳——暗：區(qū)別音、形、意四、分組學(xué)習(xí)?！丢?dú)坐敬亭山》七、作業(yè)：。二、吟誦、理解〈望洞庭〉自由吟讀①學(xué)生邊讀邊參閱課文注解，試著理解詩(shī)句意思，不懂的隨時(shí)發(fā)問(wèn)。）三、總結(jié)與上一首詩(shī)比較，體會(huì)不同的景致及古詩(shī)的借景抒情手法。詞中回憶的，就是美麗的江南風(fēng)光?！容^、比喻）四、教師小結(jié)詩(shī)一開(kāi)頭，詩(shī)人先說(shuō)：“河南好”，這是詩(shī)人對(duì)江南春天的贊美。在熟讀基礎(chǔ)上讓學(xué)生練習(xí)背誦。背誦三首古詩(shī)詞，默寫前兩首。學(xué)習(xí)過(guò)程第一課時(shí) 獨(dú)坐敬亭山一、情景導(dǎo)入，目標(biāo)定向，那奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍(lán)天的雪峰，那遼闊的草原……真是江山如畫。為什么呢？當(dāng)世界上的一切都遠(yuǎn)離李白的時(shí)候，他不是頹廢痛苦地生活，而是樂(lè)觀、堅(jiān)定地和敬亭山悠閑地“相看”。二、初步理解詞與詩(shī)的區(qū)別“預(yù)習(xí)”。2．能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句意思，并由此想象畫面。3．搜
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