【正文】 （4）利用尺寸方式對話框，將整體比例因子設(shè)置為繪圖形時的比例因子。這樣做遠比在尺寸標注對話框中調(diào)節(jié)響應(yīng)功能數(shù)值方便得多。再將“工程字“樣 式置為當前工作樣式。滴水不漏 圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說 要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產(chǎn)生錯誤的填充。我的體會是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，受益匪淺。（3）在進行尺寸標注以后，有時發(fā)現(xiàn)不能看到所標注的尺寸文本，這是因為尺寸標注的整 體比例因子設(shè)置的太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數(shù)值即可。利用這些功能，可以使用戶高效、便捷地繪制出各種工程圖。AutoCAD 2005 允許將所繪圖形以不同樣式通過繪圖儀或打印機輸出，允許后臺打印。利用此工具，用戶能夠?qū)D形文件進行瀏覽、查找以及管理有關(guān)設(shè)計內(nèi)容等方面的操作； 可以將其他圖形 中的命名對象(如塊、圖層、文字樣式、尺寸標注樣式等)插入到當前圖形。此外，AutoCAD 2005 提供有三維動態(tài)觀察器，利用該觀察器可以動態(tài)地觀察三維圖形。一旦建立了關(guān)聯(lián)，已有圖形對象的大小改變后，所標注尺寸 也會發(fā)生相應(yīng)的變化。(1)二維繪圖與編輯 可以方便地創(chuàng)建各種基本二維圖形對象，如直線、射線、構(gòu)造線、圓、圓環(huán)、圓弧、橢圓、矩形、等邊多邊形、樣條曲線、多段線、云線等；可以為指定的區(qū)域填充圖案，且填充時可 以忽略填充邊界之間的間隙；可以將常用圖形創(chuàng)建成塊，需要這些圖形時直接插入即可。與 R14 相比，AutoCAD 2000 增加并改進了數(shù) 百個功能，提供了多文檔設(shè)計環(huán)境、設(shè)計中心、一體化繪圖輸出體系等。在此之后的幾年 里，Autodesk 公司幾乎年年都推出 AutoCAD 的升級版本：1983 年推出 、 版，1984 年推出 版，1985 年推出 版，1986 年推出 版，1987 年推出 版，1987 年推出 版，1988 年推出 版，使得 AutoCAD 逐步趨于完善，并贏得了全世界大多數(shù)用戶的 信任。第五篇：AutoCAD學(xué)習(xí)心得與體會建筑 CAD 課程結(jié)業(yè)論文AutoCAD 學(xué)習(xí)心得與體會姓 學(xué)名： 徐永光 號： 10048227004完成時間： 淺談 AutoCAD 軟件繪制的方法和技巧摘 要：本文通過作者對 AutoCAD 軟件的發(fā)展歷史的深入了解，培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了內(nèi)在動力，從而在學(xué)習(xí)上不斷的鉆研與體會，總結(jié)出運用 AutoCAD 軟件繪制二維圖 形的方法與技巧，具有一定的推廣價值和借鑒作用。黨章闡明了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。第四篇：黨員學(xué)習(xí)心得與體會加強學(xué)習(xí)，提高自我歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來，歷史就是一本嚴肅的教科書。以前的知識不過紙上談兵，倘若將那些書本專業(yè)理論性知識搬上實際應(yīng)用，我真的是無從下手，原來自己真的只是懂了一點點皮毛而已，同大多數(shù)人一樣，頂多算會使用電腦上網(wǎng)而已。很慶幸在大學(xué)我選擇了計算機專業(yè)，一開始也會被很多人質(zhì)疑，包括家人，朋友。我還記得一次下課后王教授犧牲下班時間，給我講解flash，并用包餃子的故事形象生動的使我接受了flash，我很喜歡這種教學(xué)方式，相信我的同學(xué)們也一定這樣認為。總之，想在任何事情上學(xué)有所成，都必須遵循一定的方法。同時我們的教材就是一個應(yīng)該很好利用的資源，教材在每一項應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)中都從最基本的地方開始練起，無論是實踐教材還是理論教材，都將從頭帶領(lǐng)初學(xué)者擺脫什么也不會的困境。因此，要學(xué)好計算機，必須先為自己定下一個切實可行的目標。同時我也在學(xué)習(xí)中總結(jié)了幾點在我看來比較重要的學(xué)習(xí)方法。短短五六十年的時間，信息技術(shù)發(fā)生了翻天覆地的變化，信息社會的雛形已經(jīng)在21世紀的曙光中展現(xiàn)端倪；計算機文件基礎(chǔ)猶如數(shù)學(xué)，語文成為人才社會生存的基礎(chǔ)素質(zhì)之一。所以在學(xué)習(xí)得時候，必須找到好的學(xué)習(xí)方法，有明確的學(xué)習(xí)計劃，在這里我和大家分享一下我這半年和王世偉教授學(xué)習(xí)計算機的心得和感受。自從我再次接觸到它的時候，即老師教給我們怎樣使用計算機進行簡單的文字編輯，幻燈片展示，基礎(chǔ)BASIC語言程序設(shè)計時，我才明白它的重要性。在實際生活中，有很多地方都要用到計算機方面的知識，所以，作為大學(xué)生，學(xué)習(xí)計算機是適應(yīng)當代社會進步發(fā)展所必須的迫切要求。通過2012年上學(xué)期的計算機課程學(xué)習(xí)，我掌握了以前很多沒有掌握的知識，對計算機的操作也達到了一個嶄新的境界，但是我知道學(xué)海無涯，每一次的進步不僅僅是對自己努力成果的總結(jié)，更是邁向新一個臺階強大的精神動力。醫(yī)學(xué)信息學(xué)的基本觀念與能力也成為了醫(yī)生護士以及醫(yī)務(wù)工作者信息處理的準則與基本技能。中國在教育過程中也開始加強了對計算機技術(shù)的教育與指導(dǎo)，國家衛(wèi)生和醫(yī)學(xué)信息化的環(huán)境今非昔比，我國絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)院校相繼開辦了醫(yī)學(xué)信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)，從?？频讲┦康膶W(xué)歷經(jīng)歷逐步形成。（1）素質(zhì)要求：一般應(yīng)包括思想道德素質(zhì)、信息文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)。預(yù)習(xí)的目的不是讓你都明白，都懂，而是讓你在上課的時候帶著問題聽，有側(cè)重點去理解，這樣你的學(xué)習(xí)才有針對性，才能有效果。只有花大量的時間，在反復(fù)的聯(lián)系中才能使自己掌握所學(xué)知識，在這里需要特別強調(diào)的一點是，計算機學(xué)科中的實踐，不只是簡單的模仿別人的練習(xí)。比如最基本的ppt中插入視頻，能夠直接播放在ppt中的視頻的格式曾一度成為困擾我的難題，為此我查找相關(guān)資料，向老師尋求幫助，終于找到了解決問題的方法?！緟⒖嘉墨I】《醫(yī)學(xué)生計算機與信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》主編：王世偉《計算機應(yīng)用文摘》《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》主編。選擇后者的我，毫無疑問必須加強本身的專業(yè)技能。而且重新步入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我又感受學(xué)生時代的美好，每懂一個知識點都有滿滿的收獲感，盡管課程中很多問題不明白，但是可以沒有負罪感的請教老師，這感覺真的超棒！這讓我對以后的生活更加充滿信心！總之，我相信本階段的學(xué)習(xí)將為我以后的工作、生活提供更好的機會?；仡欬h的歷史，我們可以清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設(shè)的一條紅線。我們正處在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負的執(zhí)政任務(wù)、歷史責任。在中國，AutoCAD 已成為工程設(shè)計領(lǐng)域中應(yīng)用最為廣泛的計算機輔 助設(shè)計軟件之一。1997 年 6 月，Autodesk 公司推出 R14 版，該版本全面支持 Microsoft Windows 95/NT，不再 支持 DOS平臺，它在工作界面、操作