【正文】 其中集會及“兩操”全程跟蹤檢查，晚自修檢查兩次，教室衛(wèi)生一早一晚檢查兩次，教室用電中午、晚上檢查兩次，校服做眼操時(shí)檢查。附1：處罰措施批評：班級批評和學(xué)校批評檢討：班檢討和學(xué)校書面檢討警告：警告和嚴(yán)重警告記過：記過和記大過５、留校察看 ６、勸轉(zhuǎn)：勸其轉(zhuǎn)學(xué) 附2：處分標(biāo)準(zhǔn)一學(xué)期累計(jì)達(dá)30分以上，給予警告處分；一學(xué)期累計(jì)達(dá)40分以上，給予記過處分；一學(xué)期累計(jì)達(dá)50分以上，給予勸轉(zhuǎn)處分。不履行請假手續(xù)強(qiáng)出校門者，門衛(wèi)可適當(dāng)采取保安措施，并一次扣10分。3有亂扔、亂潑、亂倒行為的一次扣5分。2講臺不整潔扣1分。男女生非正常交往的一次各扣10分，屢教不改的勸其退學(xué)。晚11點(diǎn)鐘后吵鬧的一次扣5分。升旗儀式時(shí)，不嚴(yán)肅、講話、不穿校服、不佩帶學(xué)生證一人扣1分。無故不上課到處游玩的一次扣3分。經(jīng)家長請假、學(xué)生書面申請、班主任同意、政教處批準(zhǔn)但屬于影響課節(jié)的一般事假，病假不扣分。在周末放學(xué)后，班主任必須及時(shí)到達(dá)指定車站，送學(xué)生上車（半小時(shí)后）方可返校離校。每天的晚查寢，各班主任必須在熄燈前15分鐘（至少）到各自班級寢室（主要是男生寢室）與學(xué)生交流溝通檢查學(xué)生的到寢人數(shù)。早、晚讀到位。九、參加學(xué)校各項(xiàng)活動集會各項(xiàng)活動遵守活動規(guī)則，注重安全，遵守紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)組織有方，加10—20分。②團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，文明生活，無違紀(jì)行為。要求：①課前精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容要生動活潑，形式多樣化，發(fā)揮學(xué)生主體作用。學(xué)生儀表得體，?？ㄅ鍘?biāo)準(zhǔn)，言談文明禮貌，不看不健康書畫、音像。五、班容班貌考核環(huán)境是一種教育力量，良好的德育環(huán)境，積極向上、幽雅整潔綠色環(huán)境的班容，催人奮進(jìn)的文化建設(shè)，能為學(xué)生創(chuàng)造一種好心境，能使之心身健康成長，起著潛移默化的作用?？荚u分A加20分，B加10分，C加5分，D不加分。學(xué)風(fēng)考核（1）為鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)活動創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對班主任崗位責(zé)任考核分十大塊，分別為：①一日常規(guī)考評②學(xué)風(fēng)考評③心靈交流考評④德育成長卡運(yùn)作考評⑤班容班貌考評⑥班級目標(biāo)管理考評⑦文明綠色寢室考評⑧班級學(xué)生獲獎(jiǎng)或違紀(jì)考評⑨參于校級活動考評⑩六到位考評。既要嚴(yán)格強(qiáng)化又體現(xiàn)人性化管理，使班主任工作有勁，又要心情舒暢，發(fā)揮最大化的效能。家長的威信會更高，教育效果也就強(qiáng)了。如穿脫衣服、整理床鋪等自我服務(wù)的內(nèi)容在幼兒園會主動去做，回到家里卻被成人取而代之。要讓幼兒在一日生活中自然而然的形成一種生活習(xí)慣，行為規(guī)則。有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事，把握好教育時(shí)機(jī)，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。（四）提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。?讓幼兒學(xué)會正確處理自己與集體之間的關(guān)系，意識到自己是集體中的一員，應(yīng)該遵守集體規(guī)則與紀(jì)律，增強(qiáng)責(zé)任感。幼兒園小、中、大班的生活常規(guī)具有螺旋式上升的特點(diǎn)：一方面，各年齡階段的生活常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù)；另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。因此教師要了解幼兒的需求，成為幼兒的知心朋友。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境，是促進(jìn)幼兒主動遵守各種規(guī)則的一種有效手段。著名的兒童教育理論家蒙臺梭利曾強(qiáng)調(diào)自由在幼兒發(fā)展中的重要性，這種自由可以將幼兒的天性得到自然表現(xiàn)，教育應(yīng)該通過研究隱藏在幼兒內(nèi)心的需要，盡可能地消除妨礙幼兒所需要的正常發(fā)展的障礙。如：在玩“小司機(jī)”游戲時(shí)，如果司機(jī)不遵守交通規(guī)則，會出現(xiàn)什么樣的后果？在玩角色游戲“醫(yī)院”時(shí)，病人不遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，病人就怎樣？教師在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲時(shí)，要求幼兒愛惜各個(gè)區(qū)域的游戲材料，選擇了區(qū)域之后要與伙伴友好相處，團(tuán)結(jié)互助，游戲結(jié)束時(shí)要把各個(gè)區(qū)域的物品放在固定的地方，擺放整齊。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料，知道正確的運(yùn)用和保管。但有的幼兒不是很好地按要求去做，這就需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng)。對于像水杯毛巾這樣的生活用品，可以收集幼兒的一寸照片，塑封后作為水杯、毛巾的標(biāo)志，這樣孩子們很容易記住自己的水杯、毛巾的位置，增強(qiáng)了自我意識，有利于生活常規(guī)的建立。午睡要求：能在教師地幫助下穿脫衣褲，獨(dú)立的穿脫鞋子，并主動擺放在固定的地方，不尿濕床鋪，并且能自己安靜入睡。對于幼兒來說，形成良好的生活常規(guī)是一日常規(guī)的重要組成部分。幼兒期是最容易養(yǎng)成固定習(xí)慣的時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的幼兒喜歡行為的模仿和重復(fù)，而從小形成某些好習(xí)慣，將會終身受益。一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序。顯然，一日常規(guī)是幼兒教育主要內(nèi)容之一。1課間玩耍要文明，不得打架。體育委員經(jīng)常向班主任匯報(bào)早操情況。六、課外學(xué)習(xí)與作業(yè)要求：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，先預(yù)習(xí)后聽課、先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先思考后動筆，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，書寫端正、整潔；多看健康、有益的課外讀物，擴(kuò)大視野；發(fā)展興趣愛好，陶冶高尚情操；每天有一定時(shí)間閱讀報(bào)刊，收聽、收看新聞，關(guān)心國內(nèi)外大事，主動了解自然科學(xué)和社會生活的主要內(nèi)容。齊：學(xué)習(xí)用具、課本帶齊，課桌擺齊，當(dāng)堂學(xué)習(xí)用品放齊；不帶與上課無關(guān)的東西到校。不能亂拿他人東西。見到低年級學(xué)生主動讓路。不挑食，愛惜糧食，一般不留剩飯?；丶蚁茸鲎鳂I(yè)，爾后再玩。當(dāng)老師找你談話時(shí)要站立答話，老師允許方可坐下。六、課間養(yǎng)成課間休息的好習(xí)慣。認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，不隨便插嘴或喧鬧，認(rèn)真做好課堂作業(yè)。放學(xué)時(shí)，值日生認(rèn)真、迅速地做好清潔衛(wèi)生工作，關(guān)鎖好門窗?！碑?dāng)受到錯(cuò)誤批評或情況有出入時(shí)，要如實(shí)向老師說明解釋，有則改之，無則加勉。體育課和體育活動課不能穿皮鞋和妨礙運(yùn)動的服裝。上學(xué)路上不玩耍，不逗留，不吃零食，自覺遵守交通規(guī)則，靠右行走。（處罰措施：通知家長，弄合格后方可回班上課）12除課本和練習(xí)冊以外，任何書籍不許帶到班級。（處罰措施：罰站一節(jié)課）５任何課不許提前收拾書包，自習(xí)課不許趴桌子，不許隨便走動。（處罰措施：罰站半天）不許在班級門口聚堆，嘮嗑。（處罰措施：罰站一天）4不許轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書剪指甲，不許擾亂課堂秩序。（處罰措施：罰站一天）5課堂有疑問下課討論，不許頂撞老師影響正常教學(xué)。（處罰措施：罰站半天）不許攜帶任何游戲物品（如：魔方，游戲機(jī)，棋牌類游戲）。（處罰措施：罰站一節(jié)課）６任何同學(xué)不許攜帶手機(jī)，電子詞典，熱寶,mp3等物品進(jìn)入校園。（處罰措施：永久性沒收）13不許毀壞班級物品。尊敬師長，早晨遇到師長和同學(xué)要熱情打招呼，如說：“早上好！”。紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志要佩帶端正。熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)學(xué)校的花草樹木及公物。講究個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗頭，勤換衣服勤洗澡，飯前便后勤洗手。下課鈴響后，師生答禮后方可離座，如有問題可及時(shí)向老師提問。主動走出教室，聊天、看遠(yuǎn)景或進(jìn)行一些有意義的活動。對來校參觀的客人，要主動問好，不尾隨、不圍觀。主動做力所能及的家務(wù)勞動。十、休息晚上不單獨(dú)離家閑逛或打鬧。堅(jiān)持講普通話、文明話，不打架不罵人，不亂給別人起綽號，不說粗話、臟話和低級下流的話。團(tuán)結(jié)友愛，善交益友,建立純潔的同學(xué)友誼；不交損友，正確處理好情感問題。四不：不隨便講話，不做小動作，不做與當(dāng)堂無關(guān)的其他學(xué)科作業(yè)，不看與上課無關(guān)的讀物。七、衛(wèi)生要求：認(rèn)真做好值日生工作，積極參加大掃除；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常剪指甲，勤換衣服、常洗澡、常理發(fā)，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、粉筆頭；不喝生水，不吃不潔食物，不在校吃零食；看書寫字姿勢端正，注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操；保持身心健康，不吸煙，不喝酒；八、放學(xué)后要求：放學(xué)后迅速回家，不隨便在外食宿。課前課代表要把作業(yè)發(fā)回給同學(xué)，并幫助老師提教具，每位同學(xué)要充分做好課前準(zhǔn)備。第四篇：班級一日常規(guī)管理幼兒園班級一日常規(guī)的培養(yǎng)幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個(gè)小小驛站，也是幼兒走向社會的第一步。我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規(guī)。一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的必要性。幼兒的本性是天真無邪，他們就象一張白紙，教他們什么他們必然會按所教的去做，所以從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī)。盥洗要求：能按意愿入廁，不打濕褲子，便后會主動沖洗廁所，并且洗手，洗手時(shí)知道卷起袖子，不打濕衣服。（二）建立良好的集體活動常規(guī)。例如排隊(duì)，對小班的幼兒來說，是一件比較困難的事情，他們顧前不顧后，顧后不顧前，如果采用機(jī)械式的反復(fù)練習(xí)和枯燥的語言引導(dǎo)，效果肯定不佳。這些看起來不是很在意的事情，但對于幼兒來說非常重要，我們不能忽略它，任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。戶外游戲時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒積極參與體育鍛煉，在注意保護(hù)自己的同時(shí)，也要關(guān)心小伙伴，聽到信號后馬上回到老師的身邊，游戲結(jié)束，要求幼兒整理好戶外活動器材，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我管理。但蒙臺梭利所指的自由不是隨心所欲的，不是喜歡怎樣就怎樣，愛干什么就干什么，也不意味著支持兒童毫無目的、放任地、無規(guī)則的活動。讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受到教師的愛，不畏懼教師。（二）提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點(diǎn)。每一項(xiàng)規(guī)則，一點(diǎn)一滴，由少到多，由易到難，由簡單到復(fù)雜，由邊教邊幫到逐步學(xué)會獨(dú)立完成。?為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備，側(cè)重學(xué)習(xí)活動常規(guī)培養(yǎng)。幼兒期是具體形象思維，他們喜歡模仿成人做自己能做的事情，自我意識逐漸加強(qiáng)。（五）教師之間要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要