【正文】 通過(guò)寫(xiě)作業(yè)批改記錄，可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生跨越時(shí)空的對(duì)話，可以通過(guò)作業(yè)本、筆和紙模擬出一個(gè)虛擬的教學(xué)空間，完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。常規(guī)教學(xué)工作教學(xué)中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。因此我在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。堅(jiān)持寫(xiě)作與閱讀。教學(xué)研究進(jìn)入課題開(kāi)發(fā)階段。積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)有質(zhì)量的心得。專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。現(xiàn)將個(gè)人的五年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下：二、自我認(rèn)識(shí)在陜師大“送教下州”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深入剖析自身的不足，以積極的心態(tài)對(duì)待。在這期間，我的教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識(shí)都有很大進(jìn)步，教學(xué)能力也得到一定的提高。注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。選取一些名師、名家的案例在課堂上加以實(shí)踐。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。十五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我正逐漸成熟起來(lái)。物質(zhì)保障。④領(lǐng)導(dǎo)小組每年進(jìn)行一次集體評(píng)估和階段性總結(jié)，監(jiān)督教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃的執(zhí)行情況。完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案教師成長(zhǎng)記錄檔案是教師自我激勵(lì)的一種手段，是教師自我管理的一種方法，它是教師感受成長(zhǎng)、體驗(yàn)成功的重要途徑。將自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)始終貫穿于教研過(guò)程中，教師說(shuō)課、備課、高效上課、互相聽(tīng)課、客觀評(píng)課、作業(yè)輔導(dǎo)等常規(guī)工作的教學(xué)研究有實(shí)際效果，并積極探索校本教研的有效形式與途徑并有所創(chuàng)新。制度是理論發(fā)揮技術(shù)力量的重要條件，也是教師校本培訓(xùn)的基本保證。教育行動(dòng)研究的目的是強(qiáng)調(diào)教學(xué)即研究，消除教育科研與教學(xué)實(shí)際的分離。六、工作措施構(gòu)建兩個(gè)平臺(tái)（1）展示平臺(tái)積極實(shí)施教師培養(yǎng)工程，進(jìn)一步做好骨干教師的評(píng)選工作。讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們?cè)诼殬I(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。德育有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校創(chuàng)建于1958年，目前，有6個(gè)班，共有104名學(xué)生，教職工17人(專(zhuān)任教師14人)。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂(lè)發(fā)展，特立西南學(xué)行天下 含弘光大繼往開(kāi)來(lái)讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，每天至少抽出半小時(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí)。每堂課都做到教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容明確，關(guān)注學(xué)生課堂反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)，努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。③人格魅力感染學(xué)生，積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，努力成為學(xué)生心目中的“良師益友”。，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。特立西南學(xué)行天下 含弘光大繼往開(kāi)來(lái)對(duì)待學(xué)生時(shí)有點(diǎn)急功近利，耐心還不夠。這就更需要數(shù)學(xué)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識(shí)。繼續(xù)參加教研活動(dòng)，完成12節(jié)實(shí)踐課，并形成相關(guān)的課例或反思。使教學(xué)機(jī)智結(jié)構(gòu)達(dá)到最優(yōu)化，個(gè)人也可以在教學(xué)中做到知難而進(jìn)，游刃有余。通過(guò)學(xué)習(xí)－提高—反思，使課堂教學(xué)水平、班級(jí)管理水平有明顯提高。認(rèn)真上好每一節(jié)課。四、具體目標(biāo)：第一年度目標(biāo)：學(xué)習(xí)階段——進(jìn)入：掌握教學(xué)風(fēng)格形成的原因，掌握班主任溝通基本技巧。一、個(gè)人的基本情況：2009年大學(xué)畢業(yè)開(kāi)始踏入紛雜的社會(huì)，先后從事過(guò)信息安全管理，企業(yè)資源信息管理，全程電子商務(wù)規(guī)劃，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，房地產(chǎn)過(guò)程設(shè)計(jì)與管理等多項(xiàng)工作，走遍了大半個(gè)中國(guó)，踏著朝陽(yáng)出發(fā)，乘著月光歸來(lái)，4年的時(shí)間輾轉(zhuǎn)于不同的行業(yè)行走于不同城市，唯一相同的便是永遠(yuǎn)都那么匆忙。13年9月，毅然放棄了曾經(jīng)的高薪走上了三尺講臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)－提高—反思，使課堂教學(xué)水平、班級(jí)管理水平有明顯提高。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等，并爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀成績(jī)。實(shí)施方式或途徑：學(xué)習(xí)：不斷更新教育觀念，并嘗試各種新教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)中。積極爭(zhēng)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)研究，爭(zhēng)取在活動(dòng)過(guò)程中得到理念上的提升和方法上的指導(dǎo)。六、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施：保障措施：積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和活動(dòng)及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟、班級(jí)管理等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。作為一名教師，我們要與新課改同行，適應(yīng)新課改要求，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，做學(xué)習(xí)型教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。懶于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整理。四、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)具體目標(biāo)師德目標(biāo)努力提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。④樹(shù)立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中努力滲透新課程的理念。樂(lè)于思考、善于動(dòng)腦、勤于反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每課時(shí)的教學(xué)教案。豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并積極撰寫(xiě)各類(lèi)學(xué)習(xí)心得體會(huì)和教育教學(xué)論文。加強(qiáng)信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，能獨(dú)立制作電子教案及優(yōu)秀的教學(xué)課件，使課堂變得豐富多彩。近年來(lái)，堅(jiān)持“至德、至智、至情”的辦學(xué)理念，學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革，堅(jiān)持以人為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展，為每位學(xué)生提供展示特長(zhǎng)的空間和機(jī)會(huì)，努力讓每個(gè)學(xué)生成功。學(xué)校以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以理想教育為載體，立足課堂主渠道，在活動(dòng)中深化德育。舉辦多種形式的教學(xué)展示和技能評(píng)比活動(dòng)，搭建舞臺(tái)讓教師來(lái)匯報(bào)交流自己的成長(zhǎng)過(guò)程和培訓(xùn)成果。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計(jì)劃，共同學(xué)習(xí)，交流體會(huì)。積極開(kāi)展各種業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽，堅(jiān)持開(kāi)展“課堂教學(xué)改革課大賽”活動(dòng)，通過(guò)組織課堂觀摩、教學(xué)技能競(jìng)賽、說(shuō)課比賽以及評(píng)選典型教學(xué)案例、教育敘事、優(yōu)秀教育科研論文等活動(dòng)，為廣大教師開(kāi)辟互動(dòng)交流的通道，搭建展示才華的舞臺(tái)。定期舉辦行動(dòng)研究沙龍，促進(jìn)教師對(duì)話與交流，分享研究經(jīng)驗(yàn)與成果。必須建立一整套旨在實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化、教師教育一體化、終身化的機(jī)制。健全教學(xué)反思制度。要建立健全教師學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲制度，將教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的足跡及時(shí)記錄在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案中，教師自身要不斷豐富個(gè)人發(fā)展記錄、個(gè)性發(fā)展記錄、教育成長(zhǎng)記錄。總結(jié)驗(yàn)收階段①接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收。為保障教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校將逐步完成各項(xiàng)設(shè)施的配套。(二)個(gè)人優(yōu)勢(shì)本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)