【正文】 目標(biāo)3：通過(guò)小組活動(dòng)使得家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到與孩子進(jìn)行親身相處交流的重要性， 第一次小組活動(dòng) 日期：2012年11月7日 時(shí)間：下午三點(diǎn) 目的：家長(zhǎng)和孩子能對(duì)托管中心有所了解 程序 內(nèi)容 目的 時(shí)間 物資 活動(dòng)1 工作者的開(kāi)場(chǎng)白 自我介紹并闡述今天活動(dòng)的目的 15:：00——15:05 紙 筆 黑板 活動(dòng)2 組員進(jìn)行自我介紹 讓組員彼此熟悉，有簡(jiǎn)單的交流 15:06——15:35 茶水 點(diǎn)心 活動(dòng)3 工作人員和托管中心負(fù)責(zé)人對(duì)托管中心的情況進(jìn)行進(jìn)行介紹 讓組員家長(zhǎng)和小朋友對(duì)托管中心有所了解，尤其是家長(zhǎng)方面 15:36——16:15 筆和紙 活動(dòng)4 工作人員和托管中心負(fù)責(zé)人解決家長(zhǎng)對(duì)托管中心的疑問(wèn) 解決組員的問(wèn)題，使家長(zhǎng)可以放心把孩子交給托管中心管理16:16——16:50 筆和紙 活動(dòng)5 總結(jié)與說(shuō)明 工作者對(duì)今天活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，并對(duì)托管中心的日?；顒?dòng)安排作息作簡(jiǎn)短介紹 16:51——17:00 筆和紙 根據(jù)托管中心的托管記錄，確定接受托管的所有兒童及家長(zhǎng)為小組成員。一方面“托管兒童”在心理、性格等方面容易出現(xiàn)問(wèn)題，另一方面兒童在托管中心的適應(yīng)問(wèn)題同樣值得關(guān)注。6)人員推銷：直接推銷。③選擇的場(chǎng)所在老城區(qū)。二、市場(chǎng)分析目前，中小學(xué)生托管已成為市民日常生活中一個(gè)老大難的問(wèn)題，這是人們常談及孩子讀書(shū)后，因上班遠(yuǎn)而不能及時(shí)帶小孩，或因工作繁忙不能輔導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)，也有談到小孩讀書(shū)后，因吃不好飯變瘦了。，保持教室、寢室的通風(fēng)、清潔整齊。八、設(shè)定制度 教師職責(zé)：1．安排好工作計(jì)劃，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。負(fù)責(zé)看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問(wèn)題；帶領(lǐng)孩子一起做游戲等；輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，指導(dǎo)孩子看書(shū)。場(chǎng)地設(shè)計(jì)：活動(dòng)室：將大客廳設(shè)計(jì)為活動(dòng)室，配有各類玩具，如球類、棋類、益智的拼圖、積木等；若干的小椅子；一臺(tái)掛式電視機(jī)和一臺(tái)VD播放機(jī)，若干碟片；圖書(shū)作業(yè)室：貼壁的書(shū)架，可以放置大量的幼兒圖畫(huà)書(shū)、幼兒益智書(shū)，房間正當(dāng)中放置桌子，供學(xué)生閱讀書(shū)籍和小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)用。四、店鋪的準(zhǔn)備。一:項(xiàng)目簡(jiǎn)介隨著生活節(jié)奏的加快，許多年輕的家長(zhǎng)事情繁多，又沒(méi)和長(zhǎng)輩住在一起，會(huì)面臨在孩子放學(xué)后沒(méi)人帶，或者因?yàn)榕R時(shí)有事或者下班晚，孩子沒(méi)法接送的情況，因此在社區(qū)內(nèi)設(shè)立一個(gè)臨時(shí)的幼兒托管，可以解決他們孩子暫時(shí)托管的棘手問(wèn)題。（2）在無(wú)特殊關(guān)照的同伴氛圍里，兒童可以通過(guò)互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習(xí)慣。二要積極網(wǎng)羅學(xué)生，也是托管要素，只有學(xué)生越多，運(yùn)作才能攤低成本，提高利潤(rùn)。這樣的情況還有很多很多，需要我們?cè)诠ぷ髦姓J(rèn)真去觀察。8．不能讓學(xué)生獨(dú)自回家，要聯(lián)系家長(zhǎng)親自接送。每半月把床單、被套整理出來(lái)讓家長(zhǎng)帶回家洗。八、設(shè)定制度 教師職責(zé)： 1．安排好工作計(jì)劃，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服裝定制教科書(shū)制度：九、宣傳策劃家長(zhǎng)早上或者中午送小孩來(lái)上課的時(shí)候派發(fā)給家長(zhǎng)，因?yàn)樵缟纤秃⒆舆^(guò)來(lái)上班時(shí)時(shí)間沒(méi)那么緊。市場(chǎng)定位及分析 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，選定更有潛力更適合的模式，租房在百姓村二十四小附近租一套兩房一廳的空房（配獨(dú)立廁所)，要求盡量在一樓或者是二樓，盡量找較新的房子光線較好。下雨時(shí)請(qǐng)使用雨衣，為了孩子的安全，請(qǐng)勿使用雨傘。家長(zhǎng)來(lái)我校接學(xué)生時(shí)（18：00—18：30），必須到托管班教室簽字后方可接走學(xué)生。注意保持課室和個(gè)人桌面的整潔衛(wèi)生，垃圾要丟到垃圾桶里面上洗手間，洗手，喝水都要有序排隊(duì)，不可在課室追逐吵鬧進(jìn)入課室，15分鐘內(nèi)完成，上洗手間，洗手，喝水準(zhǔn)備進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 不得浪費(fèi)時(shí)間開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)后，保持教室安靜，有問(wèn)題請(qǐng)舉手。3．保證室內(nèi)家具，等設(shè)備的安全性4．藥品及消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內(nèi)。生病要立即送院或通知家長(zhǎng)，按時(shí)縱幼兒服藥。大廳一共20位學(xué)生，需三位老師，大房間一共八位學(xué)生需要一位老師，小房間一對(duì)一需要一位老師。房間 ：較大的作為小科室，內(nèi)擺放8張桌子，小白板一個(gè)，空調(diào)一個(gè)，風(fēng)扇一個(gè)。選址原因：生源問(wèn)題。接送要安全且有秩序。一些不負(fù)責(zé)任的托管班會(huì)給學(xué)生的安全和教育帶來(lái)很大問(wèn)題。而且除了幼兒園，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：（1）由于現(xiàn)有的孩子多為獨(dú)生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。第三步要學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通。所以要多組織孩子們?cè)谝黄鹩螒?、共同做一件事，?lái)培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。一個(gè)人的力量是有限的，我們幼兒園是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中一分子，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，才能把幼兒園建設(shè)好！托管班的意義：（1）隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代的父母承受越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)壓力，用于照料和教育孩子的時(shí)間明顯t催生了學(xué)校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時(shí)也俗稱“小飯桌”。（3）托管班的主要任務(wù)是輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，一般孩子回到托管班就會(huì)先寫(xiě)作業(yè)，老師還會(huì)就不會(huì)的問(wèn)題給予解答，作業(yè)完成后還會(huì)組織學(xué)生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長(zhǎng)可以省去很多麻煩。市場(chǎng)細(xì)分按時(shí)間分可分為：白天班，晚上班，周末班，寒假班和暑假班按輔導(dǎo)形式分為：中午接送托管班，下午放學(xué)接送托管輔導(dǎo)班，晚上作業(yè)輔導(dǎo)班，晚上培訓(xùn)班，周末培訓(xùn)班，一對(duì)一培訓(xùn)班和全托班。周一到周五，學(xué)生在學(xué)校里上學(xué)，但是放學(xué)后的接送以及周末學(xué)生的安排就會(huì)經(jīng)常性的出現(xiàn)沒(méi)人看管的情況，所以臨時(shí)托管的需求還是存在的。更主要的是，方便附近家長(zhǎng)把孩子送到我們的臨時(shí)托管所；也有利于我們接孩子，解決接送過(guò)程中的用車安全。要愛(ài)孩子，喜歡和孩子在一起。七、用品購(gòu)買(mǎi)家具：桌子、椅子（15套），書(shū)柜一個(gè) 電風(fēng)扇：5個(gè)文具：作業(yè)本：50本，筆：一打，鉛筆刀，白板，宣傳海報(bào) 辦證八、設(shè)定制度教師職責(zé)：1．安排好工作計(jì)劃，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。9．工作準(zhǔn)時(shí)，保持飽滿的精神狀態(tài)。9．老師必須熟悉每位家長(zhǎng)，不能讓不認(rèn)識(shí)的人把學(xué)生接走，如家長(zhǎng)有事，托別人來(lái)接必須用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系好，情況屬實(shí)，才通讓他人接走?；厝フJ(rèn)真完成老師說(shuō)布置的小作業(yè)，有規(guī)劃性的去安排學(xué)習(xí)與休閑娛樂(lè)時(shí)間，確保學(xué)習(xí)作息有規(guī)律性。生病需服藥者，家長(zhǎng)務(wù)必向班主任囑咐用藥時(shí)間和用量。了解周圍競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的經(jīng)營(yíng)情況及經(jīng)營(yíng)模式。宣傳工作①.早上上課前到學(xué)校門(mén)口給家長(zhǎng)學(xué)生們派發(fā)傳單 ②.在教室附近貼起宣傳海報(bào)和電子廣告③.找熟人介