【正文】 ㈢進(jìn)一步規(guī)范師德行為。我們將積極組織教師學(xué)習(xí)會議精神，學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德理論，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)行動(dòng)，端正行為。我們已進(jìn)行了“教師本身就是一種資源”等專題沙龍，這些舉措，教師科研能力明顯增強(qiáng)，師德水平明顯提高。師德和師能是相輔相存的，高尚的師德能促使師能的增強(qiáng)，師能的增強(qiáng)，也促使師德水平的提高。每學(xué)年我們均與教師簽訂愛生責(zé)任狀，召開愛生宣誓大會，舉行愛生簽名活動(dòng)；開展了走進(jìn)困難生活動(dòng)：即教師周末和困難學(xué)生共進(jìn)晚餐、共度快樂時(shí)光等。通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)了正確的教育思想和教育觀念的形成，增強(qiáng)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感。我校一向堅(jiān)持把加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)放在突出位置，十分注重塑造教師高尚的師德、健康的人格、完美的師表、正確的價(jià)值觀，基本形成了一支政治堅(jiān)定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍。完善機(jī)制，強(qiáng)化長效性。從每學(xué)期學(xué)生、家長和社會的評教反映來看，全校95%以上的教師都很受歡迎。對于教師中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象或苗頭，我們通過正面教育及時(shí)加以糾正。在師德建設(shè)中，我們采取榜樣激勵(lì)與正面教育相結(jié)合的方法，不失時(shí)機(jī)地樹立先進(jìn)典型，宣傳優(yōu)秀教師事跡。為使師德建設(shè)工作落到實(shí)處，我們成立了以校長為組長、政教處主任及年級組長組成的、有教師代表參加的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立師德檢查評估機(jī)構(gòu)，實(shí)行分級管理，責(zé)任落實(shí)到人。㈢抓評估，加強(qiáng)約束。我們始終把師德建設(shè)的重點(diǎn)放在關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生上，建立和諧的師生關(guān)系上，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、亂攤派的現(xiàn)象。我們的做法是：一、鑄師魂，把師德建設(shè)工作放在首位教師的思想道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)中最基礎(chǔ)和最根本的建設(shè)，是學(xué)校發(fā)展的重要保證。為了穩(wěn)定、壯大、優(yōu)化本校教師隊(duì)伍，將進(jìn)一步推進(jìn)校內(nèi)人事制度改革的進(jìn)程，完善能上能下，能進(jìn)能出機(jī)制，完善聘任、淘汰制，實(shí)行評先評優(yōu)有關(guān)方面待遇的一票否決制等等。在學(xué)教活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。通過學(xué)習(xí)宣傳，要讓廣大教師充分認(rèn)識到加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性，以增強(qiáng)全體教師參加這一活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。由于全校上下認(rèn)識到位，舉措得力，以人為本，我們的工作收到了顯著成效。我校有健全詳盡的規(guī)章制度，更能夠隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷進(jìn)行制度創(chuàng)新。㈡堅(jiān)持以身作則。通過家長評學(xué)校、系列活動(dòng)，改正了部分教師厭教棄教、自卑自輕、盲目攀比的落后思想，樹立自尊自愛、安教樂教、忠誠人民教育事業(yè)的堅(jiān)定信念；查職業(yè)紀(jì)律，改正自由散漫、放任自流、違紀(jì)違規(guī)的不良行為，樹立了嚴(yán)于律己的良好行為；查職業(yè)責(zé)任，改正馬虎應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、玩忽職守、得過且過的不良態(tài)度，樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、愛崗善教、勇于開拓的敬業(yè)精神；查職業(yè)規(guī)范，改正教風(fēng)不正、師表不端、言行粗魯?shù)牟涣急憩F(xiàn)，樹立為人師表、教書育人、誨人不倦的師德風(fēng)范；查行業(yè)風(fēng)尚，改正以罰代教、圖利兼職、違規(guī)收費(fèi)等不良行為，樹立輕利重教、廉潔從教、愛護(hù)學(xué)生、作風(fēng)正派的良好形象。一是以“愛生活動(dòng)”為載體，促高尚師德形成。為了提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)校采取多種形式。在隊(duì)伍建設(shè)中，我校堅(jiān)持把思想道德建設(shè)放在首位。重新規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極進(jìn)取。工作中，遇到難題，很傷腦筋，不想過多地操心，不能勇于主動(dòng)承擔(dān)重任，二是缺乏積極進(jìn)取精神。作為一名任課教師，教學(xué)方法不夠新穎，課堂教學(xué)語言欠精煉。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。（三）在作風(fēng)上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中只是一味埋頭干活，對他人關(guān)心較少。**年*月*日第三篇：思想作風(fēng)紀(jì)律整頓總結(jié)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓自查報(bào)告自從開展“思想作風(fēng)紀(jì)律整頓”活動(dòng)以來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東的《反對自由主義》、本單位行政管理規(guī)章制度及工作人員的崗位職責(zé)，針對工作中存在的問題，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。五是針對一些同志責(zé)任心 進(jìn)取心不夠，缺乏開拓創(chuàng)新精神，分局專門進(jìn)行艱苦奮斗教育 革命傳統(tǒng)教育，并有意識地給一些同志鍛煉的機(jī)會，并經(jīng)常找他們談心，發(fā)動(dòng)黨員開展“一幫一”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感；六是針對分局一些現(xiàn)代化辦公用具使用效率低，個(gè)別人上網(wǎng)聊天 玩游戲的問題，分局一方面加強(qiáng)監(jiān)督檢查，一方面因勢利導(dǎo)，鼓勵(lì)大家熟練運(yùn)用辦公用具。查擺工作作風(fēng)是否嚴(yán)整，是否 做到了廉潔高效，求實(shí)務(wù)實(shí)；四是對照生活，查擺生活作風(fēng)是否嚴(yán)謹(jǐn)，是否做到了艱苦奮斗、廉潔奉公，有無假公濟(jì)私，擺排場、講闊氣、脫離群眾的問題，同時(shí)要認(rèn)真查找差距，深刻剖析原因，采取多種形式，開展批評和自我批評，主動(dòng)進(jìn)行自查自糾。第二篇：思想作風(fēng)紀(jì)律整頓自查自糾工作匯報(bào)**分局思想作風(fēng)紀(jì)律整頓自查自糾工作匯報(bào)市局整頓辦：這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓是全市工商系統(tǒng)認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想、與進(jìn)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的具體體現(xiàn)，是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面提高工商行政管理的整體素質(zhì)，樹立工商隊(duì)伍良好形象的重要舉措，根據(jù)市工商局整頓辦的統(tǒng)一安排和部署，分局《整頓實(shí)施方案》要求，現(xiàn)將**分局思想作風(fēng)整頓自查自糾工作情況匯報(bào)如下:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識按照市局、分局整頓實(shí)施方案要求，認(rèn)真搞好自查自糾工作，促進(jìn)各方面工作上臺階，關(guān)鍵在于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持嚴(yán)以律已，帶頭執(zhí)行縣委廉潔自律的規(guī)定，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的理想路線，深入科室傾聽群眾呼聲。行為表現(xiàn)與黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)不相適應(yīng)。敬業(yè)精神與先模典范的情操不相適應(yīng)。樹立求真的理念，做實(shí)事求是的表率，帶頭講真話，辦實(shí)事求實(shí)效。二、深入自查、認(rèn)真自查自查自糾是整頓的實(shí)質(zhì)性階段，直接關(guān)系到整頓的效果，為了扎扎實(shí)實(shí)搞好自查自糾工作，保證整頓取得實(shí)效，我們把自查自糾工作當(dāng)作整頓的重中之重來抓，主要是堅(jiān)持一個(gè)原則，開展好兩項(xiàng)活動(dòng)。上述自查出的問題雖然存在個(gè)別單位和少數(shù)人身上，但對隊(duì)伍的整體形象造成了巨大的影響，造成這些問題的根源和原因，一是我們政策理論水平較低，依法行政的指導(dǎo)思想不夠端正，二是全心全意為人民服務(wù)的意識不強(qiáng)，為此，分局在自查自糾工作中，針對上述問題有針對性地學(xué)習(xí)了有關(guān)文章，并號召各科室所根據(jù)自查出來的問題認(rèn)真進(jìn)行對號入座，找出癥結(jié)進(jìn)行治理。狠抓作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)。業(yè)務(wù)知識不夠鉆研，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做深、做細(xì)，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性。三、今后的整改措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)。平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考。二、原因分析一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情即使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。做好校長的助手作用，開展好上級交待的各項(xiàng)任務(wù)。為此，學(xué)校利用例會組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、等法規(guī)、文件。為了讓教師的職業(yè)道德和規(guī)范具有可親、可敬、可感的形象，我校堅(jiān)持學(xué)習(xí)宣傳各行各業(yè)，尤其是教育系統(tǒng)的先進(jìn)模范人物。二是堅(jiān)持自查制度，促高尚師德形成。法治和德治是相輔相成，相得益彰的，守法是道德一種境界，也是一道底線。“公生明，廉生威”。學(xué)校努力創(chuàng)造一種和諧、寬松的人文環(huán)境。學(xué)校將采取有效措施，確保教師隊(duì)伍思想作風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)校的更快發(fā)展。在認(rèn)清形勢和本校實(shí)情的前提下，學(xué)校將通