【正文】 多級管理者要學(xué)會管理，要注重管理過程和管理效果的統(tǒng)一，既要關(guān)注管理的效果，更要重視管理的過程，既要加強基礎(chǔ)設(shè)施的管理，又不能忽視日常的具體工作。我們相信通過這次改革培訓(xùn)中心一定能產(chǎn)生一支品德好，作風正。加強對教學(xué)、管理、服務(wù)多崗位管理者和教師“職業(yè)化”教育培訓(xùn)，提高管理者和從業(yè)人員的專業(yè)化“職業(yè)化”程度，高質(zhì)量地完成全省教育培訓(xùn)工作，要營造健康和諧的民主氛圍，發(fā)揚團結(jié)互助的協(xié)作精神，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，提倡刻苦鉆研的學(xué)習風氣。在就業(yè)方面，我們還輔佐學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)員聯(lián)系工作單元，并對他們供給持久在崗手藝撐持。在廣告方面，我們也投入年夜量的心血。從而也擴年夜了培訓(xùn)的影響。培訓(xùn)中心工作總結(jié)4歷經(jīng)3年的成長，在教育部教育打點信息中心的指導(dǎo)和藏書樓率領(lǐng)的關(guān)切以及本中心全體教職工的配合全力下，我培訓(xùn)中心的工作已經(jīng)步入規(guī)范化、系統(tǒng)化實施階段。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點中學(xué)提前錄取或成為簽約生。良好的安全保障。三、后勤工作后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障，后勤工作主要體現(xiàn)為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習環(huán)境。學(xué)校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排、每周工作小結(jié)，溝通思想，是學(xué)校管理工作剩下一盤棋，推動學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進行奠定基礎(chǔ)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有大學(xué)以上文憑，有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。（三）教務(wù)管理在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度。聘有豐富專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。在35KV老林變電站投運前，對運行值班人員進行了培訓(xùn)。二、按照省公司的規(guī)定，清理了年齡在40歲及以下員工的學(xué)歷情況，對未取得中專技校以上學(xué)歷的員工進行了梳理，并組織報考了西安電子科技大學(xué)電力系統(tǒng)自動化專業(yè)網(wǎng)絡(luò)班。到目前為止細節(jié)教育這個的軟肋，仍是韓語培訓(xùn)最大的問題，改進效果并不明顯，使韓語培訓(xùn)的效果大打折扣。(4)協(xié)作精神強不強，及時給我們韓語培訓(xùn)提出了目標，指明了工作方向。有了理解，才有配合。邱松林老師工作嚴格，不怕得罪人，主動配合各班老師，依托學(xué)生會，注重發(fā)揮學(xué)生干部的作用，在充分調(diào)動學(xué)生自治的情況下，加強指導(dǎo)、檢查和落實，使韓語培訓(xùn)衛(wèi)生、紀律、軍訓(xùn)等工作，得到逐步的提高和加強。針對這種情況，通過經(jīng)常開展學(xué)習交流會、座談會等，教會學(xué)生學(xué)習方法(例如：互助合作學(xué)習，聯(lián)想分類記憶，隨時隨地學(xué)習等)，建立學(xué)習小組，安排小老師輔導(dǎo)，實行1+1+x等幫扶活動，夜自習各班學(xué)習有聲有色，打破過去保持安靜的狀態(tài)。韓語班學(xué)員大部分是年齡大，文化程度低，家庭瑣事多，怕學(xué)習，長時間不學(xué)習，接受能力更差。尤其是楊造、張宏浩等部分教師在面對出國務(wù)工和教師緊缺的矛盾時，顧全大局，從勞務(wù)局的利益著想，主動放棄第一批出國的機會，這種精神確實讓人感動。培訓(xùn)學(xué)習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習和工作任務(wù)在后面。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。細節(jié)教育這個的軟肋，仍是韓語培訓(xùn)最大的問題，改進效果并不明顯，使韓語培訓(xùn)的效果大打折扣。李局長指導(dǎo)工作會中提出四點：（1）指導(dǎo)思想對不對；（2）原則性強不強；（3）程序嚴不嚴；（4）協(xié)作精神強不強，及時給我們韓語培訓(xùn)提出了目標，指明了工作方向。改進措施：要求教師多學(xué)習，向成績好、方法好的老師學(xué)，向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)，向書本學(xué)，在工作中多檢查、多。（三）管理教學(xué)管理。針對這種情況，我們就雇傭制的特點，雇傭制審批的不易，雇傭制流程，大會小會講、反復(fù)講，讓學(xué)生學(xué)會感恩，知道珍惜機會，進一步明確不是有出國機會才學(xué)習韓語，而是學(xué)好韓語才有出國機會。管理能力和教學(xué)水平的提高。其次是辦學(xué)單位必須明確辦學(xué)方向，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，要把社會效益放在首位。為了加強學(xué)校管理，我們先后制定了一整套規(guī)章制度，今年主要結(jié)合學(xué)校實際，努力抓好制度的貫徹落實，對學(xué)校工作人員和教師進行經(jīng)常性安全教育，使各項制度真正落到實處。課程設(shè)置按照市教委批準科目。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導(dǎo)老師還在做著簡報、公告等。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的39。在培訓(xùn)中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。培訓(xùn)與教師作用大致相同，立足于“傳道授業(yè)解惑”，希望通過自己的努力把所擁有的知識與人達成分享，然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時效性，知識需要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實際的生產(chǎn)力，培訓(xùn)的過程也就是將大家的39。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效。通過這些活動來促進教師教學(xué)水平的39。學(xué)校重視對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學(xué)和研討解決。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)教師視學(xué)習為第一至愛。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。有時因工作聯(lián)系，宴請或接受宴請，把同志關(guān)系庸俗化。工作方法跟不上時代要求。理想信念有所淡化。二〇一四年一月第四篇：培訓(xùn)中心年終工作總結(jié)培訓(xùn)中心年終工作總結(jié)7篇培訓(xùn)中心年終工作總結(jié)1最近一段時間，我對警示教育活動的有關(guān)材料進行了認真的學(xué)習，從正反兩方面受到了深刻教育，在這個時期開展警示教育活動，的確是十分必要的，符合人民群眾的意愿和要求。六、具體措施（一）經(jīng)營方案實行“經(jīng)營目標責任制”。四、存在的問題和不足回顧一年來的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，同時也存在著一些不足和問題，主要表現(xiàn)在：一是具有豐富培訓(xùn)經(jīng)驗和高水平的培訓(xùn)講師比較缺乏，加強師資隊伍建設(shè)成為當務(wù)之急；二是中心現(xiàn)有的培訓(xùn)師的綜合素質(zhì)亟待提高，教學(xué)方法和教學(xué)水平還有很大的差距；三是中心人員的市場化運作的意識亟待加強，個別人員的工作主動性和積極性不高；四是培訓(xùn)成本較大，個別培訓(xùn)項目特別是農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的收益很低。經(jīng)過全體人員的共同努力，先后對金莊度假村、瑞風農(nóng)業(yè)公司、花之林等企業(yè)進行了短期培訓(xùn)，培訓(xùn)收入1萬多元，同時，先后聯(lián)系了小型餐飲服務(wù)企業(yè)近10家，計劃進行培訓(xùn)，但是，由于后期培訓(xùn)任務(wù)緊張，未能實現(xiàn)，但為今后開展此類培訓(xùn)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，勞務(wù)品牌暨保安員培訓(xùn)和酒店服務(wù)培訓(xùn)分別在瓜州、金塔和肅州3個縣區(qū)進行，負責培訓(xùn)項目的老師認真負責，精心組織，使整個培訓(xùn)工作圓滿順利結(jié)束。在公司內(nèi)部統(tǒng)一宣傳、鼓勵員工參加家政服務(wù)職業(yè)技能考核鑒定，并組織公司27人參加職業(yè)技能鑒定考評工作。實行全體家政服務(wù)人員員工化管理，與服務(wù)員和用戶分別簽訂勞動合同和服務(wù)合同，服務(wù)人員進入用戶家庭后，工作人員每月定期上門征求用戶意見和指導(dǎo)服務(wù)員工作，收發(fā)工資、協(xié)調(diào)關(guān)系。再次把培訓(xùn)與掌握婦女的思想動態(tài)和基本素質(zhì)結(jié)合起來。現(xiàn)有家政服務(wù)客戶310余戶，家政服務(wù)員工220余名；固定保潔客戶220戶，保潔服務(wù)員20余名。家政服務(wù)從業(yè)人員文化素質(zhì)普遍較低，所以培訓(xùn)就顯得非常必要，通過培訓(xùn)提高服務(wù)人員的素質(zhì)和技能水平，進而規(guī)范和提高服務(wù)質(zhì)量，才能真正體現(xiàn)服務(wù)的價值，所以培訓(xùn)服務(wù)是家政公司生存和發(fā)展的根本。公司在對外宣傳的時候，時刻督促不斷的完善各項規(guī)章制度，遵守行業(yè)公約。為培訓(xùn)提供了基礎(chǔ)保障，設(shè)置了培訓(xùn)理論教室、烹飪實習室、洗滌熨燙實習室、保潔實習室、護理實習室、會議討論室，添置了電視、vcd、計算機等設(shè)備。省婦聯(lián)對各地培訓(xùn)工作不定期抽查，通報督導(dǎo)，確保每年培訓(xùn)任務(wù)按期完成。建立市場對接的培訓(xùn)就業(yè)機制。我們還積極協(xié)調(diào)財政、工商、稅務(wù)等部門，落實鼓勵家政服務(wù)業(yè)發(fā)展的減免稅費、傾斜發(fā)放小額貸款等政策。我們的主要做法是：一、搶抓機遇，大力營造發(fā)展巾幗家政服務(wù)良好環(huán)境我們把深化巾幗家政服務(wù)工作放到經(jīng)濟社會發(fā)展大局中謀劃，著力在服務(wù)婦女、推動發(fā)展中找準定位、發(fā)揮優(yōu)勢，搶抓機遇、主動作為，大力營造良好的工作環(huán)境、政策環(huán)境、輿論環(huán)境。整合資源，努力營造良好政策環(huán)境。二、強化措施，著力構(gòu)建發(fā)展巾幗家政服務(wù)培訓(xùn)體系我們大力實施“巾幗家政服務(wù)員培訓(xùn)工程”，著力培養(yǎng)大批較高素質(zhì)專業(yè)家政服務(wù)員，著力構(gòu)建巾幗家政培訓(xùn)、鑒定、就業(yè)服務(wù)體系。明確目標責任。在經(jīng)營方式上初步實現(xiàn)了由探索經(jīng)營向?qū)I(yè)經(jīng)營的轉(zhuǎn)變,在管理機制上實現(xiàn)了由人管人向制度管人的轉(zhuǎn)變,在經(jīng)營效益上實現(xiàn)了由規(guī)模效益向利潤效益的轉(zhuǎn)變。并在八月初推出了周例會制度、月總結(jié)會制度、服務(wù)回訪制度、員工跟蹤管理辦法等等一系列新的規(guī)章制度，這些制度的制定加強了對各級人員的管理，起到了“以制度管人”的良好效果。努力幫助當?shù)貏趧泳蜆I(yè)，使公司在當?shù)鼐哂辛肆己玫目诒?。以培?xùn)求生存，以培訓(xùn)求質(zhì)量，以培訓(xùn)求發(fā)展。其次把培訓(xùn)與推薦就業(yè)和自主擇業(yè)結(jié)合起來。公司處處關(guān)心員工，經(jīng)常組織員工學(xué)習、娛樂活動，如內(nèi)部組織學(xué)習交流、培訓(xùn)，外聘專家講課，春游活動、爬山活動等。后續(xù)，成功組織家政員職業(yè)技能鑒定工作三次，四十余人持有國家級中高級職業(yè)資格證書，為行業(yè)的健康發(fā)展做了重要貢獻。認真做好了2013年養(yǎng)老及健康服務(wù)項目700人培訓(xùn)的前期準備工作，并在酒泉衛(wèi)校成功舉辦了一期養(yǎng)老及健康服務(wù)專題講座，參加人數(shù)達到1200人。在開始培訓(xùn)前，每一個培訓(xùn)項目中心都成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對培訓(xùn)工作進行認真全面細致的安排，并對每個人的負責帶的班級進行明確分工，授課老師認真做好培訓(xùn)課件和準備工作，保質(zhì)保量的都每個班進行嚴格教學(xué)，受到廣大學(xué)員的廣泛好評。中心編排的舞蹈《豐收暢想曲》獲得鼓勵獎；培訓(xùn)中心還編輯印發(fā)《聚馨傳媒》3期共2000份，6月份，在東方國際大酒店成功的舉辦了肅州區(qū)全民創(chuàng)業(yè)年暨創(chuàng)業(yè)項目推介會活動，參加活動的學(xué)員達150人，收到了良好的效果；4月份，培訓(xùn)中心參加了肅州區(qū)主辦的SYB教學(xué)評估活動，中心主任張劍鋒獲得第二名的好成績；籌備成立印象傳媒文化有限公司取得進展；《聚馨人》創(chuàng)刊號第一稿編輯完成，編印500冊，收到讀者廣泛好評；同時，中心還接受了酒泉市、肅州區(qū)人社局對2011——2012有關(guān)培訓(xùn)項目的聯(lián)合檢查；接待了國家人社部《人力資源報》社記者和甘肅省委黨校對民辦非企業(yè)黨建工作調(diào)研，酒泉市民政局主辦的《酒泉社會組織》、《酒泉日報●飛天周刊》、肅州區(qū)電視臺等媒體對中心培訓(xùn)工作進行了宣傳報道。以2013與金塔就業(yè)局合作開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為契機，繼續(xù)極大合作力度，爭取在培訓(xùn)人數(shù)和培訓(xùn)受益方面有新突破；同時，加強與酒泉市其它縣市區(qū)的合作培訓(xùn)，與相關(guān)的培訓(xùn)行業(yè)、專業(yè)開展資源共享方面的合作，實現(xiàn)“合作共贏，創(chuàng)新發(fā)展”的目標；圍繞中心開展培訓(xùn)工作，把開源節(jié)流，增收節(jié)支作為新的一年的工作重點，盤活現(xiàn)有資產(chǎn)，做好資源配制和資源利用工作，降低培訓(xùn)成本，節(jié)約開支，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙做起，選擇性的開展培訓(xùn)業(yè)務(wù)，凡是沒有效益的項目不做，效益差的項目選擇性的去做，效益好的項目全力以赴的去做；同時，發(fā)揮中心手工制作項目和技術(shù)優(yōu)勢，嘗試進行手工制作的市場化培訓(xùn)，對項目作品進行合作銷售或獨立營銷，實現(xiàn)培訓(xùn)的經(jīng)濟效益最大化。如果中心實現(xiàn)盈利，補發(fā)20%的預(yù)留工資，并按利潤的百分比分配獎金；如果出現(xiàn)虧損，不再補發(fā)預(yù)留工資，并按虧損數(shù)額的百分比進行處罰。對理論的鉆研不深入。學(xué)習，并利用業(yè)余時間學(xué)習一些相關(guān)知識，但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平，還未達到實際工作的要求。執(zhí)行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面，有時對工作中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規(guī)行為處罰不力。培訓(xùn)中心年終工作總結(jié)2教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。二、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。明白在學(xué)習化社會中，學(xué)習是人生活的重要組成部分，體會到學(xué)習對自身工作的重要意義。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，使教師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展許多活動，來豐富教師的知識結(jié)構(gòu)。以校本研修，促進教師專業(yè)化發(fā)展在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。學(xué)校重視教育科研活動，結(jié)合課程改革開展專題研究。培訓(xùn)中心年終工作總結(jié)3xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，按照慣例，我們都要對自己的工作生活進行一次盤點，無論得到與失去，都會使人受益良多；于是，在一個安靜的午后，我開始認真整理記憶、暴曬往事。我堅信，培訓(xùn)其實就是一種快樂的分享，培與學(xué)的過程中，也是將企業(yè)的理念、目標、要求、方法與標準通過許多大家樂于并能夠接受與理解的方式進行宣講與溝通，使我們的同事和合作伙伴在這個平臺上與企業(yè)攜手成長的過程，作為傳播快樂的使者，我也將立足長遠、關(guān)注當下，在自我成長與助人成長中，體會作為歐新人的快樂與責任！培訓(xùn)中心年終工作總結(jié)4我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內(nèi)化。這些都要求教師要不斷的學(xué)習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習是教師的天職。培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。四、國培緣，網(wǎng)絡(luò)情在這次國培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動。總結(jié)一年來的工作，主要做法和體會是：一、緊緊圍繞辦學(xué)宗旨，全面提高教學(xué)水平。在教學(xué)中我們區(qū)別不同類型的學(xué)生，對基礎(chǔ)好、接受快的