【正文】 依據《教師資格條例》的有關規(guī)定，嚴格實行民辦學校教職工的資格準入制度，實行持證上崗。培訓中心工作總結7為了有效推動我轄區(qū)民辦教育的改革和發(fā)展，規(guī)范校（園）的辦學行為，全面提高辦（園）質量，根據區(qū)局會議精神，我們及時制定了《鐵路東辦事處清理整頓民辦教育機構實施方案》。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。服務是企業(yè)的無形資產，提高服務水平可以提升培訓中心的商業(yè)價值，從事服務支撐工作的部門和人員要充分認識到服務崗位的重要。首先，管理要向精細化轉變。中層管理者要對自己的工作有正確的定位和理解，有深入的思考和研究，擺正自己的位置，這樣才能為企業(yè)的長遠發(fā)展提供有力的保障。因此，我們要轉變過去的思維方式，行為方式和工作作風，提倡真抓實干，求真務實，要在全中心范圍內引入“職業(yè)化”的概念，樹立“品牌”意識。教育部itat證書的推出知足了這些學員的需要，收到了巨匠的接待。三、增強宣傳，擴年夜itat手藝證書的知名度。不僅將學員培育成為社會需要的信息手藝人才，同時也為他們的就業(yè)打下堅實的基本。20xx年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發(fā)新的思路，利用我們現有的資源，大力宣傳學校，抓好教學質量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎上好上加好。四、取得的成效我校學員曾多次在走進數學王國、希望杯數學競賽中獲得一等獎二等獎。維護、保障學校幫偶教學設備能正常使用，確保學校教學工作的正常運行。在未來工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重，應當加強廣告的宣傳力度，進一步提高學校知名度。學校的管理模式是董事會領導下的校長負責制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達和執(zhí)行。新教師的聘任嚴格把好師德和教學效果的關。學校部分教師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進行交流，甚至進行電話會議。我們主要從以下幾個方面去保證教學質量：有針對性地進行課程設計。七、完成了三級達標工作中，有關職工教育培訓方面的資料收集、整理、歸檔?，F總結如下：一、根據省公司和xxx電業(yè)局對培訓工作的要求，結合各生產經營單位員工的培訓需求以及公司的實際情況，年初制定了xxxx年公司的培訓計劃。并且把細節(jié)教育做到常態(tài)化。(3)程序嚴不嚴。有了溝通，才有理解。韓國部學員，沒有實行封閉式管理，又加上長期形成的散漫的作風一下子難以改變，管理難度較大。對韓國部學員來說，絕大部分學習都非?？炭啵Ч⒉幻黠@，這時因為他們脫離書本的時間長，學習方法不得當。(二)學員思想教育。開班后，因培訓規(guī)模的擴大，又陸續(xù)招聘9名教師，這些教師在各位領導的指導下，虛心學習，不斷鉆研，積極上進，在短短幾個月內就形成了一支愛崗敬業(yè)、團結高效、責任心強的韓語師資隊伍。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。并且把細節(jié)教育做到常態(tài)化。主要是我們總認為韓國部學員能做到這樣就不錯了，從思想上定位較低，導致管理要求不嚴，標準不高。雖然現在我們韓語教學成績明顯，但仍有極少數學生學習差，怎么提高學習有困難學員的成績，使我們的合格率達到100%，這將是今后我們韓語教學努力的方向，只有培訓學員成績好，能進入名薄，我們的培訓在有吸引力，才有和其他單位合作的基礎。使大部分學員在初次接觸韓語的情況下，從基本的韓文字母學起，在短短的三個月內能掌握涵蓋韓國風俗、生活、安全、交通等方面的20xx題，確實很不容易。韓語班學員大部分是年齡大，文化程度低，家庭瑣事多，怕學習，長時間不學習，接受能力更差；還有一部分去過韓國日本的，自恃對國外很了解，這部分學員對雇傭制的認識不足，還認為和研修一樣，在學習上沒有緊迫感，對韓語考試抱僥幸的態(tài)度。尤其是楊造、張宏浩等部分教師在面對出國務工和教師緊缺的矛盾時，顧全大局，從勞務局的利益著想，主動放棄第一批出國的機會，這種精神確實讓人感動?；仡櫼荒旯ぷ鳎覀凅w會到要辦好業(yè)余培訓，最主要的是靠上級有關部門和領導的關心支持。四、建立嚴格的規(guī)章制度，進一步規(guī)范學校管理。二、嚴格按照市教委和民政部門的規(guī)定和要求依法辦學。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明了努力的方向！三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。今天，在我們這些農村小學可能還不能體現，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。xx年我將以“成長”為主題，這個主題是不僅是自我提升的目標，也是職業(yè)的效果。學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動，增進教師對其他學科的了解，增進教師之間的了解，既拓展了自身的知識結構，又在提高自己的同時幫助了別人。并提倡教師自學。四、抓好常規(guī)學習培訓，提高教師政治業(yè)務素質學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。因此，學校要求教師要注重自我完善。形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。團結向上的文化氛圍引導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。防微杜漸意識不夠強，自我要求不高，對一些小問題上有所放松。面對工作壓力，自己有時還感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現了畏難情緒。理論聯系實際不夠，學用脫節(jié)，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯系起來。完成2013勞務品牌300人的驗收工作；完成黃泥堡120人培訓的驗收工作；參加肅州區(qū)就業(yè)局2014年再就業(yè)技能培訓和其他政府部門的招標與培訓工作；積極聯系開展與金塔就業(yè)局合作開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓工作；繼續(xù)編輯印發(fā)《聚馨傳媒》的廣告業(yè)務和編印工作；開展對外培訓業(yè)務，開拓新的培訓項目和培訓市場；中心其他工作和董事長安排的臨時性工作。建立健全師資隊伍，整合資源，規(guī)范部門設置，全員簽訂勞動合同，嚴格上下班制度和請銷假制度，規(guī)范老師的言行和禮節(jié)禮儀，加強對中心內部各租戶的管理，強化安全、衛(wèi)生管理；培育優(yōu)秀、健康和昂揚向上的企業(yè)文化；全員實行新的薪酬體系，培訓老師按照授課水平和業(yè)務技能評定等級，每月進行綜合考評，全年實行優(yōu)勝劣汰的末位淘汰制，激發(fā)中心全員的工作活力和工作積極性。5月份，中心組織人員先后到敦煌莫高窟、月牙泉、張掖和金塔鴛鴦池青山山莊、金塔胡楊林等地考察學習，增強了團隊凝聚力，擴大了聚馨培訓的知名度。2013年，我們在開拓培訓市場方面，進行了有益的探索和嘗試，取得了一定的成效。中心的各類培訓工作本著注重培訓質量，服務培訓對象，提高教師水平的原則，從招標、招生、聯系開班，安排教師到組織教學，都高度重視，精心組織，特別是SYB創(chuàng)業(yè)培訓，從酒店抽調邱立波配合培訓工作，白天和晚上同時開班，金塔SYB創(chuàng)業(yè)培訓由朱濤1人獨立承擔培訓，行政部配合做資料；手工制作項目今年有2名老師獨立帶班，緩解了教師緊張的局面，使中心人員得到了良好的鍛煉。這是我校教育、教學、科研等工作的價值體現。再次，由全體教師在工作中進行實踐，發(fā)現問題，再由教研組進行整理、匯報，骨干教師集思廣義，進行調整，再實踐……這樣以點帶面，充分調動全校教師的積極性，發(fā)揮教師的主動性，使我區(qū)綜合實踐活動的區(qū)域運行模式進一步完善，并很快運用到實踐中。明確各教研組長的職責，平日加強對教研組的指導。⒉ 加強科研理論學習，注重科研隊伍建設學校為教師積極創(chuàng)設自我發(fā)展空間，支持鼓勵教師參加各類培訓學習和進修。五”期間參加的省級課題《勞技中心綜合實踐區(qū)本課程開發(fā)與實施的研究》已經完成結題參評工作。五”省級課題和個人課題的結題工作；繼續(xù)堅持科研為教育教學服務的理念，堅持校本研訓，通過多種途徑為全校教師提供教育教學尤其是新課程改革前沿信息、現代理論，促進教師專業(yè)發(fā)展；繼續(xù)堅持為廣大教師搭建教育教學成果的展示平臺，引導教師走教學和科研相結合的發(fā)展道路；繼續(xù)堅持做好科研成果的評定推廣，為教師專業(yè)發(fā)展服務。二、校本研訓通過校本培訓和校際科研交流活動，引導教師走教學和科研相結合之路，促進教師專業(yè)發(fā)展和科研能力提高。教研組是開展校本教研的中堅力量與基本組織。在學年初，本年度，為減輕各校的負擔，我校承擔了對綜合實踐活動所有領域的指導任務。本篇文章來自資料管理下載。其中，2013年農村勞動力培訓815人，2014年農村勞動力培訓480人，肅州區(qū)SYB創(chuàng)業(yè)培訓150人，金塔SYB創(chuàng)業(yè)培訓450人，黃泥堡農村勞動力培訓120人，下崗職工再就業(yè)技能培訓500人，甘肅省勞務品牌培訓300人，肅州區(qū)扶貧辦 農民技術培訓500人，僑眷培訓200人，對外培訓300人。在培訓工作中，一方面注重培訓質量，致力于打造聚馨培訓知名品牌，另一方面確保培訓獲得經濟效益和社會效益。三、打造品牌，提高聚馨培訓的知名度和良好形象2013年，中心配合小天鵝完成了2012年會的策劃、組織和準備，年會獲得巨大成功。積極開拓培訓市場，開展有償服務培訓，實現市場化運作的培訓模式，積累培訓經驗，揚長避短，穩(wěn)扎穩(wěn)打，聯系政府、企業(yè)和行政事業(yè)單位，開展相關的業(yè)務培訓和強化意識培訓。全年中心全員發(fā)放80%工資，根據經營狀況進行兌現。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，沒有實現理論學習的廣泛深入開展。這幾年，雖然完成了業(yè)務知識的39。三、在紀律上對工作紀律抓落實不夠。公道辦事，照章行事，不搞變通，不走形式，敢于堅持真理，堅決同各種歪風邪氣作斗爭。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養(yǎng)方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。但是學校對教師的業(yè)務學習要求絲毫沒有放松。六、抓好校本研修，組織好學科活動。平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的后顧之憂，安心學習；節(jié)假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經濟補貼。今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。培訓中貫穿“成長”的聲音：企業(yè)促使員工成長，可以使用很多方式，但培訓無疑是重要的方式之一，培訓時我將“成長”這個概念貫穿于始終，希望看到員工通過培訓能夠發(fā)生什么樣的改變，產生什么樣的進步，或者說員工需要什么樣的成長與進步；同時作為培訓者自身，我也會把成長作為自己的一項日常工作，對自己所掌握的知識，也持有一種常學常新的自我成長意識，通過自身的成長來帶動培訓效果的最終提升。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發(fā)展。在此我們小學數學21班的全體同學感謝您——韋老師！您辛苦了！五、展望未來在今后的教育教學活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網絡學習，利用網絡成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作；理論結合實際，實現自己的教育夢培訓中心年終工作總結5為了豐富中小學生校外生活，增加學生的藝術知識，我校在市教委、民政局和有關部門的關心支持下，在社會各界的鼎力相助下，年舉辦各類培訓班班(次)，共招生培訓學生人次，辦學取得了較好的成績，學校管理進一步強化和規(guī)范，教學條件和教學環(huán)境有了較大改善，師資力量進一步加強，教學質量不斷提高，受到社會的廣泛好評。XX年，我們著力以提高教學質量為宗旨，進一步調整充實了師資力量，對個別教師作了調整，新聘請了部分海曙、江東、江北區(qū)資歷深、具有突出特長的教師執(zhí)教，為了提高教學質量，我們組織有教學特長的教師有針對地編寫了不同年級的教材，起到了與學校課程拾遺補缺的效果，在學生和家長中產生良好反映。為了使學生有一個良好、安全的學習條件和環(huán)境，、學習，我們在各教室全部配備了大功率空調。二、工作情況（一）教師教師隊伍建設：今年5月初，在韓國雇傭制派遣機構審批期間，李局長遠見卓識，及時指導組建韓語教師隊伍，并著手韓語教師隊伍的培養(yǎng)。雖然教學時間短，但教學教學水平提高快、教學方法靈活多樣、班級管理井井有條。在學習上，無論是酷暑的夏天還是嚴寒的冬天，都堅持了夜自習值日教師巡視輔導制度，管理員抓紀律、考勤、平時嚴格請假手續(xù)，確保學習時間；對韓國部學員來說，絕大部分學習都非常刻苦，但效果并不明顯，這時因為他們脫離書本的時間長，學習方法不得當。韓國部學員，沒有實行封閉式管理，又加上長期形成的散漫的作風一下子難以改變，管理難度較大。有了溝通，才有理解；有了理解，才有配合；有了配合，才有效率。韓國部學員禮貌差，在一、二期學員返校復習時，表現得更為明顯。今后，我們韓語培訓辦全體教師將一如既往的努力工作，在檢查中發(fā)現不足，在改進中逐步提高，讓體現個人素質的細節(jié)成為一種習慣，而不是口號和強制的要求。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。目前，在校培訓學員150多人(不包括一、二期復習生)，韓語教師17人。在工作中，全體教師，比所帶班級成績、比進步、比努力、比紀律、比管理，形成了良好的、積極向上的教育教學氛圍。專題