家校溝通,學(xué)習(xí)心得體會-免費閱讀
【正文】 這個方法從哪兒來呀？從經(jīng)驗中來，從書中來，從成功人士的案例中來。加之“旁觀者清”，有時家長比教師更容易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題。家長與教師之間不存在身價、地位的高低之分，教師與家長若能夠相互信任，相互激勵，則會出現(xiàn)友好、愉悅和互相合作的氣氛。聽了這些大家一定覺得很麻煩，所以我平時在工作中請家長來的次數(shù)不多，特別要提醒大家，請家長時千萬不要沖動，不要意氣用事。一、什么時候和家長溝通。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。而老師每天除了上課，還要備課、批改作業(yè)、做好班級管理工作，如果家長要溝通孩子的情況，勢必影響老師工作。我們不妨換個方式作個聽眾，如何呢？我們班的一個學(xué)生，從開學(xué)到現(xiàn)在，這個學(xué)生的特點就是話特別多，上課的時候經(jīng)常成為老師點名的對象，對于他的表現(xiàn)，我一直不滿意，多次找他談話，但每次都沒有多大的成就，最后我請來家長，準(zhǔn)備把這位學(xué)生這段時間的表現(xiàn)向家長數(shù)落一番，家長來了后，很主動地向我這個班主任了解情況，并將這個學(xué)生從小學(xué)一直以來的情況給我做了反映，從他談到的情況中，我了解到這位學(xué)生是長期以來形成的壞習(xí)慣，上課時插嘴講話，這些表現(xiàn)并不是一時的反應(yīng)，所以對他的情況要采取不同的方法來對待，要準(zhǔn)備好打持久戰(zhàn)，切不可心急。作為班主任，很多時侯都需要和家長進(jìn)行溝通。張老師課上的四把鑰匙：上所施，下所效；養(yǎng)子使作善也；長其善而救其失；慎于始。家庭是復(fù)印機，父母是原件，孩子是復(fù)印件。嗯！肯定是自己錯了，我要改改，其實我的孩子是很聰明的?？傊?，教育離不開學(xué)校，教育更離不開家庭。一段時間后，這兩個孩子有了很大轉(zhuǎn)變，考試成績由原來的D級上升到C級。你了解的信息對加深了解學(xué)生是有一定幫助的，同時也表示出你對孩子有真正的興趣?；谶@一點，我們就應(yīng)該是平等的、和諧的。第一篇：家校溝通,學(xué)習(xí)心得體會學(xué)習(xí)《家長教師合作，為孩子成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境》心得體會班主任，一直以來被認(rèn)為是個辛苦的差事。我們應(yīng)該共同商討教育孩子的方法和策略，站在利于孩子發(fā)展的角度上，解決問題，實現(xiàn)合作共贏。用我們的真誠贏得家長的真誠，從而得到家長的支持，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造溫馨的環(huán)境。最后，注意溝通的方式。只有家長和教師通力合作，才能為孩子搭建一個健康成長的平臺。只要我們站在他的角度，平等地與他交流，聆聽孩子的心聲，多鼓勵、贊賞孩子，多給他信心，相信他就會變得越來越好。我們作為父母一定要把正能量復(fù)印給我們的孩子，讓他只復(fù)印我們的優(yōu)點，那他的缺點也就越來越少了。做父母的我們一定的掌握這四把鑰匙并正確使用。如：學(xué)生的成績下降了、學(xué)生上學(xué)遲到或無故曠課等等，很多事情溝通得好了，可以起到很好得教育效果，可如果溝通不好，家長會非常不滿意，到時班主任的工作就不能正常地開展?？梢?，有時候多說不如少說，甚至作個聽眾也不錯，傾聽有兩個好處，一是造成平等的談話氣氛，二是便于我們從中捕捉信息。為了及時、便捷地進(jìn)行家校溝通，我們班適時成立了家長委員會，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立了，有了自己的班級博客，不但提高了老師的工作效率，也使家長能及時了解孩子的優(yōu)缺點和差異，有的放矢地在家庭教育中引導(dǎo)孩子，幫助孩子改進(jìn)，更加促進(jìn)了家長和老師的溝通交流，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，可謂事半功倍。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，學(xué)校
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