【正文】 （活動信息上報少先大隊部）“雷鋒精神伴成長”讀書征文活動。四（2）班的學習成績一般，但學校每次升旗儀式時他總能得到學校的表揚——主動在操場上撿 紙，拾金不昧等。是開展感恩幫扶活動。為進一步弘揚“中華魂”精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓廣大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，促進未成年人思想道德建設。學校開展了一系列 活動，夯實精神文明建設基礎。良好的校園環(huán)境對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造人格具有潛移默化的作用，我校的校園始終是一個優(yōu)化、美化、凈化和綠化的“四化”校園，一些條幅標語以及學校的校風校訓，懸掛于樓體和校園的不同角落，錯落有致。五、把主題教育融入到感恩教育活動中，通過教育活動體現(xiàn)。一直以來，我校把“理想信念”教育作為一項基本教育形式常抓不懈。首先，發(fā)揮少先隊大隊部的作用，積極組織少先隊員員開展各種適合學生特點的活動，如組織少先隊員到烈士陵園掃墓，舉行新隊員入隊宣誓儀式，請縣關工委老領導對少先隊員進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育講座，利用周日組織少先隊員走上街頭清掃垃圾、清除小廣告，凈化城市衛(wèi)生環(huán)境，為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市貢獻力量，組織學生到縣中心敬老院為老人義務做好事及獻愛心等活動，使少先隊員在實踐中受到良好教育。首先，根據(jù)各學科特點、學生年齡特點，制定詳實的學科滲透計劃，計劃要求要明確掌握知識與主題活動滲透的關系，注意課堂教學中的指導，因勢利導，深入挖掘教材中思想教育因素，淡化滲透痕跡，避免生搬硬套，創(chuàng)造良好氛圍，把主題教育內容科學的、靈活生動地融入于教學過程中。首要做的就是轉變師生觀念，發(fā)揮關心下一代領導小組和“五老”、“十大員”的作用。三、活動安排：舉行一次“中華魂”讀書活動，學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻的價值觀。為了弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)馬家小學少先隊員們全心全意為人民服務的精神，我們號召隊員們從我做起，從身邊小事做起，伸出溫暖的手，獻出真摯的情，用雷鋒般的行動給需要幫助、需要關愛的人們送去溫暖。50年來，學雷鋒活動在中華大地上蓬勃開展，雷鋒精神哺育了一代又一代人健康成長，激勵著人們奮勇前進的腳步，催生了無數(shù)先進典型和英雄模范，對于今天的社會來說，雷鋒代表了什么？雷鋒精神意味著什么？熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想信念；誠實守信、助人為樂的奉獻精神；干一行愛一行的敬業(yè)精神；積極進取，自強不息的創(chuàng)新精神；這就是“雷鋒精神”。青少年的思想道德狀況如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。1964年和1967年原子彈、氫彈相繼爆炸成功，更使我們揚眉吐氣。點滴鑄就輝煌，小事也能展現(xiàn)奉獻的光輝。讓我們全心全意為人民服務，做一個學雷鋒、心向黨、見行動、熱愛祖國的好少年!第二篇：學雷鋒 心向黨 見行動演講稿學雷鋒 心向黨 見行動尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是“學雷鋒 心向黨 見行動”雷鋒叔叔在他短暫的22個人生歲月中，向我們展現(xiàn)了一種令人震撼的人格魅力，雷鋒的故事值得我們傳頌，雷鋒的精神需要我們發(fā)揚。課余時間，我們到軍屬老奶奶家，到孤寡老人家，打掃房間，整理床鋪，清洗桌面和樓梯，為老人們捶背、按摩、端茶送水，和老人談心交流。他的故事，人們越聽越動情!他就是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、黨的好兒女、我們學習的好榜樣雷鋒。少年獨立則國獨立。這些最美的中國人，不正是我們身邊實實在在的“活雷鋒”嗎？ 正是因為有黨的正確領導，有“最美的老師”、“ 最美的交警”、“最美的解放軍戰(zhàn)士”、“最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生”這些人，我們的社會才更加安定繁榮，民族才更加團結友愛，國家才更加富強民主。1921年，偉大的中國共產(chǎn)黨誕生了。這就是古老而年輕的中華民族的繁榮昌盛，到如今十多億炎黃子孫同心同德，擁護偉大的中國共產(chǎn)黨，到如今五十六個民族共赴小康，中華人民共和國的國旗高高飄揚在世界的東方。他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。我們要行動進來，以雷鋒為榜樣，牢固樹立“主人翁”思想，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，明是非，知榮辱。結合典型事例的宣傳，引導青少年“守誠信、樂助人、愛集體”。現(xiàn)有28個教學班，在校學生近2000人，教職工92人，占地12000平方米，建筑面積共有3400平方米，操場2600平方米，綠化面積3800平方米。涌現(xiàn)出了一批先進集體和先進個人，他們從身邊的小事做起，把雷鋒精神真正地落到了實處，取得了可喜的成效，近三年來，我校共組織學雷鋒活動小組85組，做好事累計200余件，收到表揚信60余封。在此次主題教育開展過程中，心育教師組織全體師生進行了“雷鋒精神是否過時了”的大討論，通過辯論與研討，我們得出的結論是：雷鋒精神并沒有過時，當今時代仍需要雷鋒精神。班主任定期組織本班家長委員會開展活動，教會家長正確引導學生看待社會，服務社會，把學校、家庭、社會教育有機地結合起來。其次積極開展“青春、理想、未來”主題教育，通過演講比賽、主題征文、主