【正文】 對前十周文明班級、文明寢室進(jìn)行評比并頒獎。各班于開學(xué)一周內(nèi)確定好班委會、團(tuán)支部干部，報政教處審批。量化考評由《班主任常規(guī)工作考核》和《班級常規(guī)管理考核》兩部分組成，由學(xué)校行政值周及政教處、學(xué)生會三方面負(fù)責(zé)檢查，由政教處進(jìn)行一日一公布，一周一累計(jì)，一月一評比，考評結(jié)果公示，并保留存檔，年終作為優(yōu)秀班級、班主任評比的重要依據(jù)。認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要地位，樹立育人為本的思想，為開創(chuàng)我校德育工作新局面打下堅(jiān)實(shí)的思想基矗二、工作重點(diǎn)新的學(xué)期，政教處工作將以創(chuàng)建全縣最佳文明單位、省級示范學(xué)校為契機(jī)，以流動紅旗、文明班級、文明寢室的評選為抓手，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣细袢瞬诺哪繕?biāo)為導(dǎo)向，創(chuàng)造性開展學(xué)校德育工作。四月份：“尊重是美德”清明節(jié)掃墓；安全教育講座；小學(xué)生講故事比賽；大課間操。三、讓活動成為育人的肥沃土地，讓學(xué)生們在這塊土地中吸取養(yǎng)分，獲取成長，成功的快樂。二 如何指導(dǎo)班干部工作。調(diào)整檢查組成員。（三）本學(xué)期在各年級，在各班級實(shí)行“特色年組”“特色班級”申報、評比活動。建立政級管理捆綁機(jī)制。正付班主任之間的配合要進(jìn)一步加強(qiáng)，要更默契，要更具有凝聚力，這里面有兩個問題：一是正班主任的問題，是否發(fā)揮了班級管理核心的作用？有關(guān)工作是否安排得自然有序？領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)工作是否落到實(shí)處？二是付班主任的問題，是否能服從正班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)？是否真正地和正班主任老師一個心眼，一股勁？上個學(xué)期的工作做了哪些，出現(xiàn)的一些問題，原因在你身上有多少？要形成一股合力，擰成一股勁，共同把班級管理抓好，抓實(shí)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，政教處要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升工作效率，加大工作力度，團(tuán)結(jié)和指導(dǎo)全體班主任老師，努力開創(chuàng)工作新局面。調(diào)整檢查組成員。本新聞共3頁,當(dāng)前在第1頁123（三）本學(xué)期在各年級，在各班級實(shí)行“特色年組”“特色班級”申報、評比活動。建立政級管理捆綁機(jī)制。正付班主任之間的配合要進(jìn)一步加強(qiáng)，要更默契，要更具有凝聚力，這里面有兩個問題：一是正班主任的問題，是否發(fā)揮了班級管理核心的作用？有關(guān)工作是否安排得自然有序？領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)工作是否落到實(shí)處？二是付班主任的問題，是否能服從正班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)？是否真正地和正班主任老師一個心眼，一股勁？上個學(xué)期的工作做了哪些，出現(xiàn)的一些問題，原因在你身上有多少？要形成一股合力，擰成一股勁，共同把班級管理抓好，抓實(shí)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，政教處要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升工作效率，加大工作力度，團(tuán)結(jié)和指導(dǎo)全體班主任老師，努力開創(chuàng)工作新局面。通過班主任會既解決了實(shí)際問題，總結(jié)了前段工作，同進(jìn)又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。每月考評結(jié)果優(yōu)秀的班級直接對班主任進(jìn)行獎勵，考核結(jié)果向全校公示，以鼓勵先進(jìn)，督促不足，同時讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。哪怕是幾句話也行，日記也行。加深生對法律知識的理解，強(qiáng)化學(xué)生法律意識及自我保護(hù)意識。本學(xué)期學(xué)校通過開展不同式的活動，促進(jìn)學(xué)生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀?；I備假期學(xué)生家訪工作，布置班主任老師假期家訪任務(wù)評出星級學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。三月：交通安全教育班會。（2）抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，設(shè)專人負(fù)責(zé)，對班級室內(nèi)、外衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生進(jìn)行檢查評比，列入班級評比當(dāng)中，使學(xué)校的衛(wèi)生做到定班定人負(fù)責(zé)，確保學(xué)生有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。落實(shí)場地、器材的管理制度，開發(fā)校本資源。堅(jiān)持面向全體、教書育人，嚴(yán)格律己。（3）定期進(jìn)行國防教育報告、召開主題班會、國防知識競賽、軍體比賽等國防教育活動。做好心理健康教育，明確學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)。習(xí)慣形成個性，個性影響命運(yùn)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。因此，既要有責(zé)任心，又必須能吃苦，在管理過程中發(fā)揮自己的聰明才智，找出最佳的管理辦法，同時還要團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，才能創(chuàng)造佳績。以德育工作為先導(dǎo)，以愛國主義和集體主義教育為主旋律，以國防教育為特色，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，愛國從愛校做起。健全各項(xiàng)安全工作制度，做到有預(yù)案、有措施。幫助家長更新成才觀念，明確培養(yǎng)目標(biāo)；幫助家長把積極健康的社會信息納入家庭教育軌道。繼續(xù)開展“特色班級文化建設(shè)”活動，班級文化具有一種無形的教育力，營造優(yōu)良的班級文化，有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個性的張揚(yáng)，有利于學(xué)校德育工作的順利開展，有利于提升學(xué)校形象。（三）以活動為載體，發(fā)揮活動的教育功能。為學(xué)生在校園內(nèi)參加勞動創(chuàng)造機(jī)會，積極組織學(xué)生參與衛(wèi)生保潔、綠植養(yǎng)護(hù)、種植養(yǎng)殖等與學(xué)生年齡相適應(yīng)的勞動。開學(xué)第一個月，各班要利用班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時教育。關(guān)工委工作常態(tài)化，充分發(fā)揮退休教師的作用，開展各項(xiàng)教育活動。布置和指導(dǎo)班主任制定工作計(jì)劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。，提高家教水平。學(xué)期初，搞好常規(guī)訓(xùn)練活動，特別是一年級新生剛進(jìn)入小學(xué)校園，對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣一時無法適應(yīng)，班主任老師要動腦筋、下功夫盡快幫助他們適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。同時，對學(xué)生早到校、晚離?，F(xiàn)象中存在的安全隱患要引起重視，中午在校吃飯的學(xué)生要加強(qiáng)管理，保證有良好的用餐秩序。我們正在逐步落實(shí)德育導(dǎo)師制。滲透要針對實(shí)際，講究方法，形式生動，注重實(shí)效，避免空洞說教。⑵要有序。班主任隊(duì)伍站在德育的最前沿，守在學(xué)校德育的第一道防線，這支隊(duì)伍必須是一支先進(jìn)的隊(duì)伍，是一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。三、工作舉措㈠抓好隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化責(zé)任意識。為建設(shè)文明幸福新xx作出我們教育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第一篇：學(xué)校政教處學(xué)年工作計(jì)劃范文學(xué)校政教處學(xué)年工作計(jì)劃范文政教處作為對學(xué)生們進(jìn)行德育教育的重要場所，作為政教處的一員，在此時制定好工作計(jì)劃可以在接下來的工作中更好地完成德育工作。二、工作思路，拋棄德育“空對空”的錯誤觀念，將“育人”與“教書”兩者和諧統(tǒng)一，有機(jī)結(jié)合。所以我們要從思想上武裝班主任隊(duì)伍，通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、本校互助、自我學(xué)習(xí)等方式學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育管理理念，讓班主任的管理水平在“實(shí)戰(zhàn)”中不斷提升。要從學(xué)科及授課內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識能力，將德育內(nèi)容具體化、層次化，做到循序漸進(jìn)。㈢重視心理健康播撒心靈陽光。㈣豐富活動形式抓好主題教育。其他各班也要對《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生一日行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》的要求進(jìn)行再強(qiáng)調(diào)、再強(qiáng)化。通過家長會、家校聯(lián)系本、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念、新方法。指導(dǎo)班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進(jìn)行正面教育；二是加大力度進(jìn)行日常班級管理；三是加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，促中間；四是加強(qiáng)家庭與學(xué)校教育的溝通，家校聯(lián)合，共同努力。（二）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。加強(qiáng)安全教育和法制教育。增加學(xué)生社會實(shí)踐的機(jī)會，通過各種途徑了解學(xué)生做家務(wù)勞動的情況，培養(yǎng)勞動觀念，掌握初步勞動技能。結(jié)合重大節(jié)假日，紀(jì)念日積極開展豐富多彩的校園文化活動。高品位的班級物質(zhì)文化，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。通過社會實(shí)踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。寓德于豐生的道德素質(zhì)。抓住關(guān)鍵，提升班主任工作能力學(xué)校是一個整體，班級是這個整體的基本單位，班主任又是這個基本單位的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的指導(dǎo)者，對學(xué)生的思想品德、智力發(fā)展起著決定性作用。（4）分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。良好的習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成終身受益。設(shè)有專職心理教師和心理咨詢室，定期輔導(dǎo)，隨時咨詢，保證學(xué)生心理健康發(fā)展。在“八一”建軍節(jié)、“九建立好體育科研小組，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施教育科研。確保其最大的使用率和安全性。（3）及時做好傳染病的預(yù)測及預(yù)防工作，根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作，消毒、隔離工作。召開學(xué)生會干部會議落開展做文明學(xué)生一系列活動。評出優(yōu)秀班級。通過召開主題班會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。充分利用各種節(jié)日活動等有利時機(jī)，積極開展各項(xiàng)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明意識、節(jié)約意識、榮校意識等，使學(xué)生的素質(zhì)全面提高，從而進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)。為學(xué)生提供的行為習(xí)慣有:今天我主動向老師、同學(xué)、客人問好了嗎？今天我用過的東西放歸原處了嗎？今天我把書本文具準(zhǔn)備整齊，靜候老師上課了嗎？今天我上課認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律并主動回答問題了嗎?今天我上下樓梯靠右行、輕聲漫步了嗎？今天我出入家門和家人打招呼了嗎？今天我把廢棄物放進(jìn)垃圾箱了嗎?今天我認(rèn)真做廣播體操和眼保健操了嗎？今天我作業(yè)按時交給老師了嗎?今天我寫字和讀書姿勢端正了嗎？1今天我靜心讀書了嗎？班主任每天利用晨會檢查學(xué)生的完成情況，并做好紀(jì)錄。在學(xué)期末，根據(jù)每個班級本學(xué)期的總分進(jìn)行學(xué)校班文明班級的評選，使評比工作有據(jù)可查，真正地讓事實(shí)說話。四、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期對班主任工作，政教處提出進(jìn)一步要求：全體班主任老師要繼續(xù)以“嚴(yán)格管理、慈愛關(guān)懷”為工作的指導(dǎo)思想，在班級管理中嚴(yán)字當(dāng)頭，愛存心中。要緊密團(tuán)結(jié)本班的任課教師，形成齊抓共管的局面。形成 一個以年部組長為指導(dǎo)，班主任為核心，任課教師為輔助的班級管理機(jī)制。特色的范圍很廣，只要做得好的，有顯著表現(xiàn)的，與其他不同的，對整體工作（或者是某個方面的工作）有促進(jìn)的，可以提出來，向政教處申報，政教處將依據(jù)申報的時節(jié)和實(shí)施辦法進(jìn)行階段檢查，學(xué)期末進(jìn)行評定工作。加大常