幼兒園小班教養(yǎng)筆記：孩子是鏡子-免費(fèi)閱讀
【正文】 不僅如此，還要多搞些這樣的戶外活動(dòng)，哪怕是附近的博物館、園林等，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)在大自然中得到實(shí)踐。他說(shuō)，我甚至可以到北大、清華去做老師做教授。能夠笑迎困難，笑迎挑戰(zhàn)，含笑去克服自身的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，自然能夠勇往直前地攀登一個(gè)又一個(gè)高峰。一點(diǎn)幫助孩子有這樣的思想準(zhǔn)備。有時(shí)長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，可能暫時(shí)未能找到正確的表現(xiàn)形式。慢慢地，一個(gè)個(gè)道理遷移到我們的教育生活中，對(duì)照自己的行為，一定會(huì)有很多感悟……幼兒園小班教養(yǎng)筆記5賞識(shí)孩子是賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和進(jìn)步，而不是忽視孩子的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。表?yè)P(yáng)孩子之中，要含著期望和要求。作為老師，我們應(yīng)該在每個(gè)環(huán)節(jié)開展前做出一些簡(jiǎn)單明了、童趣化的指示，提示幼兒在自己的行為中應(yīng)該做到什么。這一類警告語(yǔ)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)成效快，能夠很快就樹立好班中的“規(guī)矩”，而且對(duì)于老師來(lái)說(shuō)還比較的省力、有效。作為我們的教育對(duì)象，孩子們總是會(huì)有這樣那樣的差異的。但是，通過(guò)班上老師共同努力，并及時(shí)做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長(zhǎng)多溝通，多商量。在本學(xué)期內(nèi)，我不怎么嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，但我熱愛(ài)本職工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。晨間談話內(nèi)容可以有一下幾個(gè)方面：生活習(xí)慣類：晨間談話時(shí)可以滲透孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。在我的觀察中，史睿琪其實(shí)特別喜歡與小朋友交往，也樂(lè)意與他們一起游戲。我發(fā)現(xiàn)從那次后，孩子們看完書都能放回書架 了，心里一陣欣喜。第三篇：幼兒園小班教養(yǎng)筆記寬容孩子的挑食吃午飯了，李老師盛好了餃子，宸宸看見(jiàn)了就說(shuō)：“老師，我不要吃！”“不行??！今天就吃餃子，你不吃會(huì)肚子餓的！”我邊說(shuō)邊把餃子拉近她，放在她面前，他對(duì)我搖搖頭，用很無(wú)辜的表情看著我，我拿起調(diào)羹，喂她吃了一口，她很不情愿慢慢的張開嘴巴，然后吞下去。”孩子們一起回答“知道了”。不是我想滿足被孩子尊重的虛榮心，而是想讓孩子學(xué)會(huì)感謝別人。樂(lè)樂(lè)坐在小床上輕輕地說(shuō)：“老師把我當(dāng)娃娃，我把老師當(dāng)媽媽就好了。”第一個(gè)星期，早上送來(lái)的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)還是不肯開口和我問(wèn)好，晚上接走的時(shí)候也不肯和我說(shuō)再見(jiàn)。有時(shí)不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象，并在他們的行為中反射出來(lái)。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)心我們，就像我們關(guān)愛(ài)他們一樣。沒(méi)想到，身體沒(méi)把握好平衡，打了個(gè)趔趄。學(xué)學(xué)我們的發(fā)型、衣服，甚至舉止言行等。第一次見(jiàn)面的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)躲在媽媽的后面，不敢露出頭來(lái)。我一看笑噴了，他的帽子上長(zhǎng)著像恐龍一樣一排的角。周一我照例為孩子們分好餅干，請(qǐng)孩子們排隊(duì)來(lái)我這里拿?！拔翼槃?shì)問(wèn)道：“那你拿了餅干后應(yīng)該怎么說(shuō)呢？”這時(shí)聽到一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音在說(shuō)：“謝謝。有一句話是這樣說(shuō)的：“播種思想，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?？墒沁^(guò)了不久我發(fā)現(xiàn)，每次把書放回去時(shí)，很多孩子沒(méi)有正確的把書放到原來(lái)的地方，圖書角那里往往是一片狼籍，雖然每次都提醒了，但效果不是很好。XXX是我們班特別活潑可愛(ài)的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡?！币磺袨榱撕⒆?，為了一切孩子，為了孩子一切”是我們的教育宗旨，愛(ài)是我們的教育手段，讓我們多一點(diǎn)愛(ài)心，多一些賞識(shí)，多關(guān)愛(ài)一下調(diào)皮的孩子吧!你肯定會(huì)有意想不到的收獲。適當(dāng)開展晨間活動(dòng)必有百利而無(wú)一害，請(qǐng)你也來(lái)試一試！第五篇：幼兒園小班教養(yǎng)筆記600字根據(jù)自身學(xué)習(xí)的需要我放假時(shí)間，靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)了《教育新理念》等書籍，冬天氣溫雖然很冷，但我能克服一切困難，仍持之以恒地有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)，下面是小編為大家?guī)?lái)的，希望你喜歡。由于本班的幼兒年齡小，生活自理有待提高，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定，這更需要教師的細(xì)心照顧，在抓教學(xué)的同時(shí)注重保育工作，動(dòng)靜交替，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。起初只是隨便地瀏覽了一下，但就是這樣一看就我把給吸引住了，這讓我對(duì)現(xiàn)在我們的小學(xué)教學(xué)產(chǎn)生很大的感觸，蘇霍姆林斯基用他幾十年的經(jīng)驗(yàn)給我們極大的啟發(fā)，這使我不得不對(duì)從事多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作作重新的審視!印象中記得以前是叫做的(給教師的一百條建議)的。不知道為什么等到孩子長(zhǎng)大了，開始學(xué)知識(shí)了，我們倒失去了這樣的耐心和寬容了?顯然，孩子在學(xué)習(xí)上的先后快慢正是蘇霍姆林斯基提到的他們?cè)谀X力勞動(dòng)上所需要花費(fèi)的力量各有不同。其實(shí)作為大班的幼兒來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于自己的行為以及自己在班集體中的地位已經(jīng)有所認(rèn)同。我深切
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