蘇教版科學(xué)五上教學(xué)課時(shí)安排建議-免費(fèi)閱讀
【正文】 單元各課主要教學(xué)活動(dòng) 認(rèn)識(shí)呼吸器官 測(cè)量自己的肺活量 實(shí)驗(yàn) 交流 比較吸進(jìn)的空氣和呼出氣體的不同 制作 呼吸器官的衛(wèi)生保健 （注意嘴不是呼吸器官） （可以采用多種測(cè)量方法） 美專家：被動(dòng)吸煙增患心臟和呼吸疾病危險(xiǎn) ? 美國(guó)陸軍軍醫(yī)處長(zhǎng)理查德 否則鋼一旦被磁化后，將長(zhǎng)期保持磁性而不能退磁，則其磁性的強(qiáng)弱就不能用電流的大小來(lái)控制，而失去電磁鐵應(yīng)有的優(yōu)點(diǎn)。因此 ，雷電期間一般不要使用電腦。為什么有 5個(gè)等級(jí)呢？因?yàn)椴煌w質(zhì)的人在不同的環(huán)境下對(duì)電壓的承受能力不一樣。（安全電流 20mA） ? (1)當(dāng)人體流過(guò) 5mA電流時(shí)，就會(huì)有麻、刺、痛的感覺(jué)。 ? 我們通常把導(dǎo)電性和導(dǎo)電導(dǎo)熱性差或不好的材料，如金剛石、人工晶體、琥珀、陶瓷等等，稱為絕緣體。如果某一物體反射所有色光，那么我們便感覺(jué)這個(gè)物體是白色的；如果把七色光全部吸收，那么就呈現(xiàn)一種黑色；實(shí)際上，現(xiàn)實(shí)生活中的顏色是極其豐富的，各種物體不可能單純反射一種波長(zhǎng)的光，它只能對(duì)某一種波長(zhǎng)的光反射得多，而對(duì)其它波長(zhǎng)的光按不同比例反射得少，因此，物體的顏色不可能是一種絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的色彩，而只能是傾向某一種顏色，同時(shí)又具有其它色光的成分。 物像分布不同。光在兩種物質(zhì)分界面處發(fā)生反射和折射時(shí)都能成像。 單元各課主要教學(xué)活動(dòng) 認(rèn)識(shí)光的反射現(xiàn)象 做平面鏡玩具（或游戲） 交流 制作 （把陽(yáng)光通過(guò)窗戶引如教室的屋頂） 玩鏡子游戲 （指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平面鏡成像的特點(diǎn)） （做萬(wàn)花筒或潛望鏡） 實(shí)驗(yàn) （討論玻璃幕墻、月亮發(fā)光的原因） 照曲面鏡，了解它們的應(yīng)用 （拓展學(xué)生對(duì)鏡子反光現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)） ? 反射面是球面一部分的鏡叫做球面鏡．用球面的內(nèi)表面作反射面的叫做凹鏡，用球面的外表面作反射面的叫做凸鏡． ? 凸鏡對(duì)光線起發(fā)散作用．射到凸鏡上的平行光線，被反射后變得發(fā)散．凸鏡可以用來(lái)擴(kuò)大觀察范圍．對(duì)于口徑相同的平面鏡和凸鏡，觀察者離鏡同樣遠(yuǎn)時(shí)，從凸鏡觀察到的范圍要比平面鏡大．用一個(gè)口徑不太大的凸鏡，就能觀察到比較大的范圍內(nèi)的景像．因此，汽車(chē)上的觀后鏡都用凸鏡． ? 利用凹鏡對(duì)光的會(huì)聚作用，人們制造了生活中用的太陽(yáng)灶和工業(yè)上用的太陽(yáng)爐，這是利用太陽(yáng)能的一種重要方法．反射時(shí)光路是可逆的，如果把光源放在凹鏡的焦點(diǎn)，那么從光源射向凹鏡的光線，反射后將平行射出．探照燈、汽車(chē)頭燈、手電筒等射出的光束比較集中，能夠照亮遠(yuǎn)處的物體，就是利用了凹鏡的這一性質(zhì) ． 單元各課主要教學(xué)活動(dòng) 初步了解光的折射現(xiàn)象 自制望遠(yuǎn)鏡 交流 制作 （引導(dǎo)學(xué)生嘗試解釋其中的原因） 研究透鏡對(duì)光的偏折現(xiàn)象 （比較兩種透鏡的鏡片特點(diǎn)） （放大、聚光、成像三大作用） 實(shí)驗(yàn) ? 小孔成像是根據(jù)光沿直線傳播的特點(diǎn)，成倒立的像． ? 平面鏡成像是利用光的反射使人眼看見(jiàn)鏡里的虛像．平面鏡成像特點(diǎn)：像與物體形狀大小完全一樣；像和物體到平面鏡的距離相等；物體與像的連線與鏡面垂直；是虛象． ? 凸透鏡成像，有放大有縮小，有虛象有實(shí)象，根據(jù)物體與透鏡以及焦距來(lái)決定 ? 光的反射與折射是光在兩種物質(zhì)的分界面上傳播方向發(fā)生改變的光學(xué)現(xiàn)象。 ? 燃燒的蠟燭是光源，而蠟燭沒(méi)有燃燒的時(shí)候就不能稱之為光源，因?yàn)橄灎T本身不會(huì)發(fā)光。五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)課時(shí)安排建議 周次 時(shí) 間 內(nèi) 容 備 注 1 ?機(jī)動(dòng) ?太陽(yáng)和影子 2 ?太陽(yáng)和影子 ?太陽(yáng)鐘 3 ? 晝夜交替 建議 2課時(shí) 4 ?看月亮 ?晝夜對(duì)動(dòng)植物的影響 5 國(guó)慶放假 動(dòng)物調(diào)查 6 ?晝夜對(duì)動(dòng)植物的影響 ?第一單元總結(jié) 周次 時(shí) 間 內(nèi) 容 備 注 7 ? 光的行進(jìn) 8 ? 照鏡子 9 ? 研究透鏡 建議 2課時(shí) 10 ? 七色光 ? 單元總結(jié) 11 ? 簡(jiǎn)單電路 制作檢測(cè)器 12 ? 導(dǎo)體和絕緣體 ? 探測(cè)暗盒里的電路 周次 時(shí) 間 內(nèi) 容 備 注 13 ? 研究磁鐵 14 ? 電磁鐵 15 ? 第三單元總結(jié) ? 測(cè)量呼吸和心跳 16 ? 肺和呼吸 ? 心臟和血液循環(huán) 17 ? 單元總結(jié) ? 解釋 18 ? 建立模型 ? 單元復(fù)習(xí) 建議 周次 時(shí) 間 內(nèi) 容
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