【正文】 ”從那以后，衛(wèi)生死角也都干凈了，以后每次任老師都和學(xué)生們一起干，還能借助這個(gè)機(jī)會(huì)跟他們聊天，不僅衛(wèi)生好了，同時(shí)還拉近了師生的距離，增進(jìn)了師生的感情。要求學(xué)生做到的教師首先應(yīng)該做到，教給學(xué)生做不如親自帶著做。她把學(xué)生不易接受的批評(píng)，寫到賀卡里，變成了對(duì)他們的祝福和希望，這樣學(xué)生很容易接受。”接下來(lái)的多次考試中他都取得年級(jí)第三名的好成績(jī)。我們都有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你遇到不順心的事時(shí)，你就愿意找你的好朋友訴說(shuō)，而他對(duì)你的勸解你最容易接受。家長(zhǎng)們對(duì)任老師的做法表示認(rèn)可、贊賞。好孩子是夸出來(lái)的，而批評(píng)、諷刺、挖苦只能讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理?！敝挥邢袢卫蠋熯@樣用這種含有九分感情之蜜的甘露去滋潤(rùn)“幼苗”，“病苗”，他們才能茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家有用之人。任老師常從生活上關(guān)心他，一有時(shí)間就和他談心，為了約束他，還讓他當(dāng)了文體委圓和安全委員，從那以后這個(gè)學(xué)生有了很大進(jìn)步。他在學(xué)校召開的班主任中，對(duì)《如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作》中這樣總結(jié)：后進(jìn)生需要的是老師更多的愛(ài)。為了教育好這個(gè)學(xué)生，他費(fèi)盡心思，常找他談心、教他如何做人、如何與家人相處，利用課余時(shí)間做他父母工作，功夫不負(fù)有心人通過(guò)一段時(shí)間教育，他變了，改掉了壞習(xí)慣、懂得如何尊重父母與家人相處。班有個(gè)女生，學(xué)習(xí)成績(jī)科科都差。”女兒委屈的埋怨她：“爸爸，對(duì)班上學(xué)生講題總是想笑著講，對(duì)我總是繃著臉，您對(duì)我負(fù)點(diǎn)責(zé)任吧！”這時(shí)，任老師總是歉疚的無(wú)言以對(duì)。開始時(shí)常有學(xué)生跟任課老師發(fā)生沖突，任老師跟家長(zhǎng)一起做工作，常常很晚才回家。作為一名普通的人民教師，我將會(huì)一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為我們**高中的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力。我在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)公開課展示，與同行切磋。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽話、成績(jī)差的學(xué)生。我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在五尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。并以申報(bào)的要求，花費(fèi)大量的心血逐字逐句調(diào)整，甚至顏色、字體，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，在各個(gè)細(xì)節(jié)上作出大量的修改。***同志和團(tuán)支部書記積極組織開展發(fā)動(dòng)了形式多樣的文體活動(dòng)。除日常做好文檔收發(fā)、歸檔、通訊投稿和墻報(bào)制作等工作外，近年來(lái)，參與*****、制作****電子雜志。第三篇：優(yōu)秀團(tuán)干事跡材（定稿）優(yōu)秀團(tuán)干事跡材料***于2010年9月進(jìn)入****工作，2010年起擔(dān)任***團(tuán)支部組織委員?，F(xiàn)在，如今他依舊積極參加各種活動(dòng)，用勤奮譜寫明天，用自己的努力證明青春的激情。在自己取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，不忘幫助其他有困難的同學(xué)，帶領(lǐng)本班同學(xué)積極建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)班干部，細(xì)微周到的服務(wù)廣大同學(xué)。在平日的生活里認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”，“科學(xué)發(fā)展觀”等重要他黨的指導(dǎo)理論和思想。歡迎閱讀2007年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡（小學(xué)副校長(zhǎng)）。五、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象作為黨支部的組織委員，他積極主動(dòng)地協(xié)助支部書記開展好支部的活動(dòng)，負(fù)責(zé)黨員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，支部檔案的整理、收集，使學(xué)校的黨務(wù)工作在各個(gè)方面都上了一個(gè)臺(tái)階。由于成績(jī)突出，2002至2005年度分別被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀中心組成員；2004年評(píng)為區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人；2005年評(píng)為全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)“優(yōu)秀教師”（全省只有17名）。后來(lái)，楊校長(zhǎng)笑著說(shuō)到：能解決問(wèn)題，多顧幾趟茅廬也是值得的。楊校長(zhǎng)和他的學(xué)生親密無(wú)間。一、愛(ài)心投入，心系學(xué)生作為一名校長(zhǎng)，學(xué)校的管理者，楊校長(zhǎng)以自己獨(dú)特、卓有成效的班級(jí)管理在工作崗位上體現(xiàn)了黨員的先進(jìn)性作用。他說(shuō)：家訪是最好的教育手段，在無(wú)形中辦成了你曾認(rèn)為辦不成的事。他的教案通常布滿了各種顏色的筆跡，貼滿了各種大小不一的紙片。學(xué)校在進(jìn)行骨干教師評(píng)選時(shí)，最忙碌最操心的肯定是他，他幫助其他年輕教師備課，準(zhǔn)備材料，而他本人從不參加此類評(píng)選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作，他總是淡淡地說(shuō)，多給年輕人一些機(jī)會(huì)吧。“他是一名教師，”教師更應(yīng)牢記“教書育人、為人師表”的基本法則。迫切要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨，為他院努力工作有強(qiáng)烈的使命感。樂(lè)于向同學(xué)和老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取搞懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在從事多項(xiàng)社團(tuán)工作的過(guò)程中也取得了一定的成績(jī)。相信在以后的學(xué)習(xí)中，他會(huì)更加努力的提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提高自己的工作能力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)和不足，使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，在工作模式及寫作方面有了新的突破，工作方式有了很大的轉(zhuǎn)變，并努力提高自身綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)***業(yè)務(wù)知識(shí)、勞動(dòng)法等以適應(yīng)工作需要。積極參與支部開展的“青年突擊隊(duì)”、拓展活動(dòng)、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。組織單身青年員工聚會(huì)等多種多樣的文化活動(dòng)和文娛體育活動(dòng)，透過(guò)這些活動(dòng)豐富了團(tuán)員青年的業(yè)余生活，增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，拓展了視野，也促進(jìn)了職工間的溝通。在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。一、錘煉思想、提高境界作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。為此，同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。三、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我便常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們補(bǔ)課。我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高，我不分晝夜地辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法。這個(gè)班級(jí)后進(jìn)生比較多，多數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣都不好，要想讓學(xué)生改很不容易，帶這樣的班級(jí)很操心。課間經(jīng)常到班里和學(xué)生聊天緩解學(xué)生的壓力或給學(xué)生講題。教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。這讓他深刻感受即使付出的再多，也是值得的，因?yàn)榍楦芯褪菍W(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。補(bǔ)課取得了很好的效果，這些差生