【正文】 我給學(xué)生充分的時(shí)間思考，交流，語(yǔ)速較慢，因此練習(xí)題沒(méi)做完。這節(jié)課取得較大的收獲，但也有一定的失誤。在看到8時(shí)55分時(shí)，我直接讓學(xué)生大聲地說(shuō)出自己的想法，有人說(shuō)8時(shí)55分，有人說(shuō)9時(shí)55分，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤我并不急于糾正，而是將課堂交給學(xué)生，讓孩子小組合作，討論自己的想法。環(huán)環(huán)緊扣，探索新知。認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分教學(xué)反思717:52:25認(rèn)識(shí)時(shí)間是在一年級(jí)上學(xué)期認(rèn)識(shí)鐘表的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的，這節(jié)課的目標(biāo)是使學(xué)生能正確讀、寫(xiě)時(shí)針和分針指在各數(shù)字上所表示的時(shí)刻，知道1時(shí)=60分，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。對(duì)于認(rèn)讀幾時(shí)幾分我將幾時(shí)幾分分開(kāi)來(lái)教學(xué)，先認(rèn)識(shí)幾分，再認(rèn)識(shí)幾時(shí)。要突破這個(gè)難點(diǎn)，應(yīng)該安排這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)生認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分后，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)10時(shí)55分，通過(guò)對(duì)10時(shí)55分與11時(shí)55分和9時(shí)55分進(jìn)行對(duì)比，以此來(lái)突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。認(rèn)識(shí)“1分”，感知一分有多長(zhǎng)?？傊?，認(rèn)識(shí)時(shí)間要采取有效措施幫助學(xué)生掌握看鐘面上時(shí)刻的方法，時(shí)針過(guò)數(shù)字幾，就幾時(shí)多，分針指著數(shù)字幾要乘5才幾分。這樣，學(xué)生學(xué)以致用，在體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系中養(yǎng)成珍惜時(shí)間、按時(shí)作息的良好習(xí)慣，做到了一舉兩得。我先讓學(xué)生撥8時(shí)，然后往后倒退5分鐘，問(wèn)：“現(xiàn)在鐘面上表示的時(shí)刻有沒(méi)有到8時(shí)？”學(xué)生異口同聲說(shuō)：“沒(méi)到？“那么應(yīng)該是幾時(shí)多？”“7時(shí)多”，然后觀察分針位置，指向11表示55分，教學(xué)7時(shí)55分就水到渠成了。雖然以后碰到這種情況可能還是學(xué)生會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但是不會(huì)像以前那樣解釋他們不明白。我在講解這之前做個(gè)些鋪墊，1時(shí)=60分的時(shí)候，我用電腦演示時(shí)針和分針的動(dòng)畫(huà)給他們看，我第一遍讓他們看發(fā)現(xiàn)了什么，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針都在動(dòng)。在講時(shí)沒(méi)有讓學(xué)生動(dòng)手撥，如果進(jìn)行實(shí)際操作學(xué)生可能對(duì)幾時(shí)幾分掌握的更好。在教室里放一個(gè)鐘，讓學(xué)生經(jīng)?？矗?jīng)常說(shuō)，在平時(shí)批作業(yè)、上課等時(shí)候，問(wèn)問(wèn)學(xué)生“現(xiàn)在是幾時(shí)幾分？”學(xué)生在家看著時(shí)鐘說(shuō)說(shuō)是幾時(shí)幾分，問(wèn)問(wèn)父母自己說(shuō)的對(duì)不對(duì)，這個(gè)時(shí)間自己該干什么？讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)緊密聯(lián)系自己的生活實(shí)際，數(shù)學(xué)就在我們身邊。我覺(jué)得，不怕學(xué)生出錯(cuò)，關(guān)鍵在于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正了，理解了，明白了。提問(wèn)學(xué)生，你知道現(xiàn)在是幾時(shí)幾分嗎？學(xué)生孟起洋說(shuō)：“是3時(shí)55分。3你能給下面的鐘面畫(huà)上分鐘嗎？提醒學(xué)生分針畫(huà)得應(yīng)比時(shí)針細(xì)而長(zhǎng)。在3時(shí)55分旁出示4時(shí)55分的鐘面圖，引導(dǎo)學(xué)生辨別時(shí)間。2（出示8時(shí)、12時(shí)、3時(shí)的鐘面）學(xué)生觀察，這三個(gè)鐘面上的時(shí)間你認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。大約8時(shí)：7時(shí)55分 7:55 8時(shí)零5分 8:05第四篇：認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：在觀察鐘面的過(guò)程中學(xué)會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上表示的時(shí)刻。提問(wèn)：你是怎么讀出這個(gè)時(shí)間的？（讓學(xué)生明確，分針指著12，時(shí)針指著數(shù)幾，就是幾時(shí)）你會(huì)把這個(gè)時(shí)間記錄下來(lái)嗎？（掌握兩種記錄方法：7時(shí)或7：00）2.（出示7：15的鐘面）洗漱完畢，這時(shí)小明開(kāi)始吃早餐，你知道現(xiàn)在是幾時(shí)幾分嗎？（1）觀察一下，這個(gè)鐘面和7時(shí)的鐘面比，發(fā)生了什么變化？（分針不再指著12，時(shí)針超過(guò)7）（2）指出：看時(shí)間的時(shí)候，我們可以先看時(shí)針，因?yàn)闀r(shí)針剛過(guò)7時(shí)，所以是7時(shí)；（出示“7時(shí)”）是7時(shí)多幾分呢？我們?cè)倏词裁瘁?？（分針）分針?2起走到3，走了幾小格（15格），也就是走了幾分（15分）（在“7時(shí)”的后面出示“15分”）（3）表示方法：所以鐘面上的時(shí)間是（7時(shí)15分）可以怎么寫(xiě)？（7：15）3．熱身訓(xùn)練（1）小朋友，學(xué)會(huì)了嗎？（出示7時(shí)30分、7時(shí)45分的鐘面）（2）這兩個(gè)鐘面上的時(shí)間是多少呢？ 同桌討論討論，并且說(shuō)說(shuō)你是怎么看的？（3）反饋，指名回答a．第一個(gè)鐘面，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)是幾時(shí)幾分，或者怎么讀？ 你是怎么看的？7點(diǎn)30分在生活中經(jīng)常說(shuō)成是7點(diǎn)什么？（7點(diǎn)半）b．第二個(gè)鐘面是幾時(shí)幾分，或者怎么讀？是怎么看的？小結(jié)：觀察鐘面認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，先看時(shí)針，再看分針，時(shí)針走過(guò)數(shù)幾，就是幾時(shí)多；多多少，就要看分針從12起走了幾小格就是幾分鐘，合起來(lái)就是幾時(shí)幾分。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1.（出示孫悟空貪睡總是遲到情境圖），問(wèn)：要怎樣幫助孫悟空呢？同學(xué)們送了一份小禮物給他，要他猜中才給他，你們幫幫他?？傊J(rèn)識(shí)時(shí)間要采取有效措施幫助學(xué)生掌握看鐘面上時(shí)刻的方法，時(shí)針過(guò)數(shù)字幾，就幾時(shí)多，分針指著數(shù)字幾要乘5才幾分。猜一猜 選一選開(kāi)開(kāi)還想請(qǐng)哥哥姐姐們幫個(gè)忙，他最近撥壞了好幾個(gè)鐘，掉了分針，你能猜猜這 分別是幾時(shí)幾分嗎？請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)紙上試一試。b、重點(diǎn)突破7:55（讓學(xué)生撥出7時(shí)15分，7時(shí)30分，7時(shí)45分，再撥幾大個(gè)就是7:55？那么8時(shí)到了嗎？8時(shí)不到，那還是讀7時(shí)多）師撥一個(gè)時(shí)間讓學(xué)生認(rèn)（寫(xiě)字課時(shí)間 12:30）（下午第一節(jié)下課時(shí)間 1:50）（社團(tuán)課上課時(shí)間 3:45）師說(shuō)一個(gè)時(shí)間請(qǐng)學(xué)生撥（放學(xué)時(shí)間3:10）（社團(tuán)放學(xué)時(shí)間4:50）觀察時(shí)針的位置三、課堂小結(jié)師：今天我們一起又認(rèn)識(shí)了時(shí)間，你學(xué)到了關(guān)于時(shí)間的哪些新知識(shí)呢？ 板書(shū)：認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分四、練習(xí)鞏固 師：開(kāi)開(kāi)的幼兒園同學(xué)小紅看到大家認(rèn)時(shí)間那么準(zhǔn)確，也讓我?guī)?lái)她一天中印象最深刻的4個(gè)時(shí)間，請(qǐng)大家?guī)蛶退Ｄ锹斆鞯哪銈儠?huì)認(rèn)鐘面上的時(shí)間嗎？（出示開(kāi)開(kāi)下午的一組作息時(shí)間 1:20 2:25 4:10 a、學(xué)生嘗試寫(xiě)一寫(xiě)，把不同的答案反饋b、讓對(duì)的學(xué)生來(lái)介紹怎么看時(shí)間的，并且?guī)熞龑?dǎo)規(guī)范語(yǔ)言，如因?yàn)闀r(shí)針在1和2之間，分針指著4，是2時(shí)20分。每一大格有5小格，1小格就是1分，2小格就是（2分），3小格就是（3分），4小格就是（4分），5小格就是（5分），那么一大格就是（5分）。學(xué)生通過(guò)直觀演示能理解時(shí)分的關(guān)系，知道1時(shí)=60分，初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀念。初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，懂得合理安排時(shí)間的重要性。一共有60小格認(rèn)識(shí)分a、那么分針走2大格是幾分？3大格呢？4大格？……12大格？b、那你有什么好辦