【正文】 今天的家長會是我們在一起去探討，怎樣讓孩子更好去學(xué)習(xí)，更好成長。最近一些流行病比較猖狂，要注意自我保護等。這些名言名句以及奧運賽場上的故事，都可以激勵孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì)。在這里，不是說不要孩子利用網(wǎng)絡(luò)，而是要控制，特別是在寒暑假和周末，一定要嚴以控制。這是一個普遍現(xiàn)象，但也是一個誤區(qū)。我們的一句話，一個表情，一種態(tài)度都在影響著他們。許多家長擔(dān)心孩子的將來，注重孩子的學(xué)習(xí)成績，而對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。(2)可能是家庭和社會影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。通過我對他們的觀察總結(jié)幾點：(1)不張揚，態(tài)度認真；(2)做事有條理，比如寫數(shù)學(xué)題目，不論多么簡單，過程都寫得相當(dāng)詳細；(3)上課非常認真，不論是否懂的題目，他都會抬起頭，認真聽課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的；(4)他們的復(fù)習(xí)有計劃，重點突出。在這一學(xué)期，老師和孩子一起做出的努力值得肯定。第五篇：七年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿七年級二班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，針對出現(xiàn)的問題，我們就要對癥下藥去解決，去改正。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師管著，提醒著才行，比如，午休有時候沒有老師，或者其他的一些副科，有的同學(xué)就管不住自己了，就開始擾亂課堂紀律。(二)上期期末成績分析：上期的期末成績，不知道各位家長有沒有看到自己孩子的成績，就整個班來說，成績非常糟糕，七科全部及格的只有唐宇航一人，大部分同學(xué)七科全都不及格，甚至七科的總分才一百多，當(dāng)然肯定很多家長又會說，學(xué)生考那么差，那肯定是老師沒有教好，是的，學(xué)生考那么差的成績，老師當(dāng)然也是有責(zé)任的，但學(xué)生自身也是存在很大問題的，通過假期認真的分析，我總結(jié)出了以下幾點原因：這次考試，對于態(tài)度端正、認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，都不同程度的進步了，可能有的家長要說，為什么我的孩子在小學(xué)時成績很好，為什么在初中這大半年，就大不如從前了呢?個別學(xué)生成績沒有從前好，我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣，并且就各位當(dāng)年在初中時的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多、各科老師一天對學(xué)生象走馬燈似的…)。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見?！绷己玫募彝ノ幕諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通。少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。為了更好的提高學(xué)習(xí)成績，把班內(nèi)學(xué)生進行分組，由組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學(xué)生達到雙向交流。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。感謝你們對我們班級工作的大力支持。安全問題：夏季加強防溺水、交通安全、防火、防電安全等教育。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，不要一味地去斥責(zé)、諷刺孩子，幫助他們分析原因，尋找對策，幫助其進步。除了學(xué)校認真細致的教育之外，家庭教育不可缺少。陳云杰該生厭學(xué)情緒嚴重，期中考試前面臨輟學(xué)、經(jīng)過老師和家長溝通，挽留該生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，但該生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不按時進教室，作業(yè)不認真，成績很差。張妍和梁嬌課間戲鬧被政教處主任批評通報。二、期中考試情況：期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，成績客觀真實的反殃出學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，主要是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果兩方面。中午和晚上隨 1機到教室、宿舍對學(xué)生的學(xué)習(xí)和就寢情況跟蹤檢查確保各項秩序良好。整體看大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有奮斗目標，近一半學(xué)生有上高中、考大學(xué)的人生目標。希望通過本次家長會，使您的孩子得到最大可能的進步和提高。尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養(yǎng)孩子健康人格的前提。打電話時間長，次數(shù)多。六、給家長的幾點建議：請不要給自己的孩子配手機、MP文曲星的電子設(shè)備，雖然帶來溝通便利，但危害不少。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”在日常生活的具體事情當(dāng)中，自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任。但是有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中，開小差，傳紙條。本學(xué)期經(jīng)過民主選舉，選出班干部10人：別發(fā)濤楊正林付三槐劉重陽傅望雨章名揚代浩宇雷俊盧明皓胡鵬。167。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，有發(fā)生早戀的傾向，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。另外，這一時期的孩子易反叛，原因很簡單：他們往往想在這種嘗試中獲得一種肯定：我獨立了。在思想上，讓學(xué)生學(xué)會如何做人，懂得感恩和寬容。落實學(xué)校的八項常規(guī)管理。學(xué)習(xí)大有潛力的：付三槐熊聰楊婧淼張可。每天至少鍛煉身體45分鐘，有幾種體育特長或愛好。萬丈高樓從地起，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別重要。了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況；掌握思想動態(tài)；客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程；節(jié)假日讓孩子生活有規(guī)律。老是玩電腦,經(jīng)常看電視。召開家長會的目的是為了更好加強老師與家長之間的溝通聯(lián)系，相互交流共同做好學(xué)生的教育管理工作。對學(xué)生做到一視同仁、不體罰、不縱容、期進步。教師和家長要高度重視，作為班主任，更是責(zé)無旁貸，為了搞好班級教學(xué)和學(xué)生管理，我做到了每天按時7:45到教室開晨會，安排當(dāng)天工作，督促學(xué)生讀書。校級初中部文化廣場展演，我班5名學(xué)生、鄭丹丹、梁嬌、張妍、王亞妮、賈彤代表班級自編自演舞蹈《cry》效果良好。班級學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，早操前和晚自習(xí)前讀書學(xué)習(xí)人數(shù)較少，效果較差，學(xué)習(xí)過程中，提出問題或向老師問問題學(xué)生很少，跟教師交流少。該生言語頂撞，情緒對抗，后聯(lián)系家長共同教育，但效果不佳，最近違紀要求寫出書面檢討，該生寧可受罰站也拒不寫。當(dāng)然，學(xué)習(xí)是很苦的事，需要學(xué)生有意志，有耐力，講方法，肯吃苦，才能搞好自己的學(xué)習(xí)。希望家長不要放棄那些成績差的孩子，多鼓勵他們上進，能改變命運是關(guān)鍵。注意學(xué)生衣著打扮。請家長對學(xué)校、班級工作提一些合理化的建議，也可請有關(guān)家長介紹教育子女的好方法；班主任、科任教師、學(xué)生和家長互動。首先，我對班級的情況作以簡單介紹。每天早讀、中午，我都早進班，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。糾其原因，有以下幾點：少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們班就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面