【正文】 堅持每天對班級衛(wèi)生和個人衛(wèi)生進行一次檢查，堅持每周進行一次全校性的衛(wèi)生打掃除，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。舉辦心理健康教育，針對小學生性格孤僻、心理脆弱的現(xiàn)象，學校將舉辦一次心理健康講座，教會學生如何面對困難和壓力，如何和同學朋友交往。以每月主題教育為抓手，深入開展民族精神教育系列活動、校園藝術節(jié)活動等，營造充滿活力的校園生活，使校園真正成為孩子們健康成長的精神家園。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。學生的親身體驗更能引起同學的共鳴，也更能激勵同學。以傾訴我的煩惱的形式繼續(xù)引導學生發(fā)現(xiàn)搜索身邊的不道德行為，利用宣傳櫥窗、黑板報等形式公布出來。第三篇：養(yǎng)成教育計劃賈峪鎮(zhèn)王村小學2007—2008學養(yǎng)成教育計劃一、養(yǎng)成教育的實施策略及主要環(huán)節(jié)實施的策略（1）加強管理，強化訓練；（2）遵循規(guī)律，講求科學；（3）注重實踐，把握活動培養(yǎng)；（4）優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)建教育網(wǎng)絡；（5）目標導向，建立激勵機制。把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與管理。學習習慣①課前要預習，學會帶著問題聽課；②課前準備好學習用品，靜待老師上課；③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。通過學《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、“八榮八恥”觀、校紀班規(guī)，學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。第二篇：中學生養(yǎng)成教育計劃中學生行為習慣養(yǎng)成教育工作計劃播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。我校行為習慣養(yǎng)成教育以良好的生活習慣、學習習慣、交往習慣為出發(fā)點，以有利于指導小學生健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的文明水平。班級定期開展“養(yǎng)成教育主題班會”，堅持以活動促養(yǎng)成，來達到對學生進行民族精神教育、感恩教育、行為習慣教育等。（三）提高教職工品德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用，做到真正“言傳+身教”。每天進行一小時的讀記，自擬每天的背記計劃，強化記憶學習內容。穿戴整潔，樸素大方；尊重父母的意見和教導；團結同學，真誠相待。升降國旗時紅領巾、團徽佩戴規(guī)范，做到莊重嚴肅。學會判斷哪些事安全，危險的事不做。愛護學校的公共財物，愛護校園的一草一木，能夠把自己當成是學校的小主人。臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。住宿學生學會計劃一周的生活開支。具體教育目標如下：（一）學習目標能按時上學，到校后能自覺讀書學習，放學及時回家，能分擔家務，能認真完成家庭作業(yè)。指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。公共場所不得喧嘩。保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。在新的學年里，注重學生的養(yǎng)成教育，從小事抓起，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起。每周五定為例會日，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結，各班主任應明確扣分原因，確定今后努力的重點特別應有針對性地對學生開展教育。（２）值周教師和值周學生定時檢查，每日由一名科任教師，一名值周學生定時檢查，一同進行扣分，由值周同學執(zhí)筆記錄，記錄冊由教師負責保管。具體工作途徑：主管領導及教師召開養(yǎng)成教育研討會，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評比標準》的各項內容。組織學生參加社會上有益的義務勞動，提高學生的社會服務意識與實踐能力。充分利用班會、晨會等時間，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳。禮儀習慣①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”； ⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用禮貌用語；⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。三、階段目標第一階段：學。第一篇：中學生養(yǎng)成教育計劃中學生養(yǎng)成教育計劃篇一：中學生養(yǎng)成教育計劃播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。通過學《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、“八榮八恥”觀、校紀班規(guī)，學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。學習習慣①課前要預習，學會帶著問題聽課；②課前準備好學習用品，靜待老師上課；③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與管理。篇二：中學生養(yǎng)成教育計劃 指導思想：以《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為教育內容，結合我校辦住宿實驗班的特色繼續(xù)把“以少先隊活動為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動為導向”科研課題作為科研內容更加深入的開展下去。在此基礎上，進一步召開養(yǎng)成教育擴大會，各班主任及科任教師結合班級實際及所教學科內容，制定出工作計劃，并邀請學生代表參加，強提參考意見。（３）其它值周學生定點上崗檢查，在校門、大廳、二、三樓值勤處配合領導、教師檢查。1少先隊是小學生的先進組織，充分利用少先隊這塊陣地，開展“三個一”活動，組織學生進行愛國主義，學雷鋒樹新風，尊老愛幼等教育，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果。扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。手離筆尖一上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此要重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在首要位置，長期進行下去篇四：中學生養(yǎng)成教育計劃一、指導思想以“全面落實黨的教育方針，全面提高教育教學質量”為目的，認真落實《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設綱要》和《中小學德育綱要》，充分認識習慣養(yǎng)成教育工作的重要性、必要性和緊迫性，堅持貼近中學生的生活實際和學習實際原則，以進行思想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的行為習慣為目標，遵循學生發(fā)展的規(guī)律，堅持以人為本，促進學生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。會合理安排學習時間，能有條不紊地按時完成學習任務和各項工作，積極參加學校各項活動。著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服。愛護公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學習認真，講團結，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，寢室里不點蠟燭、不私自接電源，不在校園內燃放煙花爆竹。對人有禮貌，見到老師或客人主動問好，來賓到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參