三年級上冊語文教學計劃本站推薦-免費閱讀
【正文】 要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。5．綜合性學習①能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。3．習作①留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。4．語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定的欄目，“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第5個欄目是機動欄為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。1．本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。要把讀書的時間還給學生，充分信任學生能讀懂課文，讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。在理解的基礎(chǔ)上，通過背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料，同時培養(yǎng)對好詞佳句的敏感，養(yǎng)成積累詞句的習慣。因?qū)W生初學鋼筆字、毛筆字，運筆技能常常掌握不好，教師應及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。最主要的方法是所學的字讓學生多接觸、多見面，特別是在閱讀中多見面?！苯虒W中，要注意不同目標的起始、達到程度以及要求上的差異。如，低年級要求“學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”，而本冊的要求是“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”；低年級提出“結(jié)合上下文，了解詞句的意思”，本冊在此基礎(chǔ)上提出“初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用”。10．初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。第四篇：三年級上冊語文教學計劃新學期我任教三年級語文，為了圓滿完成教學任務(wù)，將本學期教學工作做以下計劃，三年級上冊語文教學計劃?！弊鳛橹心昙壍钠鹗茧A段,有些目標是從本冊開始起步的。愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。,粗知文章大意。累計認識2000個字,會寫1300個字。使學生有強烈的參與意識和合作精神,全面提高全體學生的語文素養(yǎng)。引導學生自主進行評價。一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學生理解即可，詞句的理解不作為重點。（1）加強詞、句訓練。要求認識200個字，會寫300個字。、寫字教學識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務(wù)?！敖柚值洹⒃~典和生活積累，理解詞句的意思。課外閱讀總量不少于10萬字。5．繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。：本班學生原有的語文基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重學生書寫亂，學習習慣差。3．會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。13．結(jié)合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”。鼓勵同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。（二）閱讀教學精讀課文的教學。（5）給每個學生充分的時間思考、質(zhì)疑問難。（三）口語交際的教學明確教學要求，培養(yǎng)口語交際能力。因此新學期中我要 一面加強“雙基”訓練,一面著重進行閱讀和寫作方法的指導。受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育。,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思。課外閱讀總量不少于10萬字。如,低年級要求“學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”,而本冊的要求是“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”?？谡Z交際方面,“講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人。累計認識2000個字，會寫1300個字。9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。12．講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法?！绷曌鞣矫?，從本冊“開始練習習作。應該鼓勵學生通過其他渠道自主識字，增加識字量。為避免學生的疲勞，每次寫的字不要太多，適當分散寫。詞、句訓練要貫穿在小學階
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