【正文】 同時積極采取走出去、請進來的方式，通過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，我校均積極為青年教師爭取機會，為青年教師成長提供多方面的便利。對這部分同學進行有計劃的輔導。、認真組織課堂教學。讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會與人合作，學會發(fā)展自我。2006 年調(diào)入XX學校副校長，語文教師。在我校教法改革示范課的比賽中獲得了最佳示范課教師的稱號。我見證了這些青年教師的成長，在于他們的交談中我自身也得到了很大的提高和發(fā)展，從他們的身上我同時也學到了許多東西。藍海蓮、張洪福兩位老師具備良好的教師基本素質(zhì)，好學務實。期間我們的研究、討論、交流、修改及成果都是在實驗班進行采集完善整理的。我作為課題組成員，展開深入細致的研究與探索，并在教學工作中得以實踐和驗證。歷經(jīng)五年的教學實踐、探索與積累，我終于完成一本適用于小學一二年級學生的《剪貼填畫情境重組說寫訓練》自編教科書，后經(jīng)縣教研員認定為我校的校本教材。我興奮了，同行們驚詫了！都說：能在輕松愉快的氛圍中讓孩子們學會了知識，掌握了能力，真得改改自己的教育教學行為啦！幾分耕耘幾分收獲。我首先查閱了大量有關課改的資料，對新課改的理念有了初步的了解。2004—2007年我連續(xù)被評為縣級教育教學能手、優(yōu)秀教師。?真行！?、?你是怎么想出來的？?、?為什么？?、?能說出具體過程嗎？?。回顧三十五年的教育教學生涯，我深深地體會到：做一名合格的人民教師是多么的欣慰，從中也收獲著許多感動與喜悅。必須有超強的駕馭能力和組織能力，在實事求是的基礎上，大膽創(chuàng)新。讓學生產(chǎn)生信心這是學習的原動力。我所帶的班級，好人好事層出不窮，受到校領導的高度贊揚，多次被評為精神文明班級，紀律標兵、衛(wèi)生標兵，優(yōu)秀班集體等榮譽稱號，在年終班級評比中，名列前茅。二、關心愛護學生，做他們的良師益友在班級管理中，依據(jù)理論想點子，制定班級的整體目標，使學生的成長有一個系統(tǒng)的安排和構想。1996年5月，我的學生王岱山、王紀軍在縣里舉辦的數(shù)理化競賽中分別獲得數(shù)學學科第二名和第三名的好成績，我也被評為優(yōu)秀指導教師。自參加工作以來，我一直戰(zhàn)斗在教育的第一線，在撫遠教育這片沃土上，默默耕耘，無私奉獻。參加課題研究八年來，自己積累了豐富的經(jīng)驗。在班級營造一個非常濃郁的學習氛圍。在班級管理上，我注重以人文理念管理班級，把學生當做老師的助手而不是對手來待，給學生一個自主管理的平臺，還學生一個在競爭中借力發(fā)展的空間。與此同時，我為讓自己工作再上一次樓，我參加了“創(chuàng)新學習研究與實驗”，全國中語文國家“十五”重點課題《大面積提高學生作文能力研究實驗》的兩個國家的科研課題的研究工作。開始使用網(wǎng)絡技術進行課堂教學，并取得較好的效果，也積累了大量的資料，由于在這方面的業(yè)績比較突出，2004年8月被教育培訓中心抽調(diào)去參加大慶市教育培訓中心主編的《信息技術與課堂整合》（中學篇）的撰稿工作，并任主要編輯之一。另一方面積極摸索適合這屆學生的課堂教學方法。多少次談話，冰釋了學生心中的困惑；多少次探究解決了學生學習上的難題；多少次叮囑激起學生奮進的斗志；多少次激勵揚起學生心中自信的風帆。在班級管理上，我結合有關心理學，教育學成功學、管理學等方面理論，再加上自己多年的工作經(jīng)驗，創(chuàng)建并實施了五星少年評價體系，這用科學化，制度化，激勵化的措施來管理班級并收到明顯的效果。選購知識很強的影片欣賞課上放給學生看。由于工作量大，我常常工作到夜間十一、二點鐘，我辦公室的燈光常伴我到深夜，而且一直堅持到現(xiàn)在。校園廣播在活躍校園文化生活方面發(fā)揮了巨大的作用。為了盡快地提高自身的知識水平和業(yè)務能力，盡早達到小學語文教學的學歷要求，我于1994年9月參加了中央廣播電視大學脫產(chǎn)兩年的學習于1996年7月順利拿到了?？飘厴I(yè)證。授業(yè)解惑、教好學生，為社會培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高責任，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務能力，就要不斷地學習，充實自己，始終站在時代知識的最高點和信息的最前沿，因為教師培養(yǎng)的是未來人材，教師的觀念和做法必須領先于當今時代，要具有培養(yǎng)未來人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實踐的能力。1987年9月參加工作，1992年開始從事教學工作，現(xiàn)任陜西省榆林市靖邊縣第三小學教務副主任主任，語文教師，小學一級教師。經(jīng)常找孩子們談話，做有心人，不放過孩子們的微小變化，好的及時肯定，不好的堅決制止，初步形成了禮貌待人，團結友愛的班風。十三年艱辛的磨礪，執(zhí)著的追求，堅定的信念，我由一名普普通通的人們教師成長為共和教育戰(zhàn)線的“一等兵”。把我認為有利于開展教學工作的經(jīng)驗都記錄下來，并且在實際工作中、學習中不斷完善自我。2005年3月至7月參加了有韋爾教育中心舉辦的高中英語教師外教培訓班，成績合格。我能感覺到，僅一月多，學生在英語學科的學習上已經(jīng)發(fā)生了變化，我很高興，也期待著更多的收獲，當然，我知道那需要更多的付出。工作至今，我從來都沒有忘記學習，因為英語學科的特殊性決定了我們得比其它學科更快、更頻繁地不斷充電，否則便無法掌握新鮮詞匯、新鮮信息，無法跟上社會的進步，那也就很難把英語課上好。在每每批作業(yè)的時候我習慣性的在學生的作業(yè)本上加上一些評語。當時在師大上課結束就到這里上班，繁忙的學習與工作對于我既是挑戰(zhàn)又是鞭策。半年的任教生涯讓我融入了教師這個行列之中。學生非常的興奮，這樣增加了學們學習的積極性。我上班的時候自己有個小筆記本總是記下平時自己想到的、用過的或是大家談到的教育教學中的事例及方法加以整理，希望能對自己今后的教學工作有所幫助。平時我喜歡用綠樹的情懷去看每一片葉子飛揚，用欣賞的眼光看學生，用自己的人格魅力感染學生，蹲下來和學生交流，在活動中引導他們，漸漸的我發(fā)現(xiàn)班級里的學生學習自覺主動了，上課不再淘氣、搞小動作了；同時我關注每一個孩子的成長，即使他們已經(jīng)畢業(yè)走上了新的征程。2007年參加黑龍江省教育學院組織的普通高中新課程英語學科骨干教師高一省級教材培訓，成績合格。我經(jīng)常聽課，在新、老教師的經(jīng)驗中汲取了大量的新信息。沒有欣喜若狂，沒有驕傲自滿，沒有鋒芒畢露；有的是做人的成熟穩(wěn)重，有的是教學中謙虛謹慎，有的是作為人民教師的光榮感、使命感，有的是扎根共和教育的決心，獻身教育事業(yè)的無悔。初二時重點抓學生的集體主義觀念，注重學生思想品德的形成，經(jīng)常進行愛國主義教育，逐步形成了積極向上的班級風貌。從事教育教學工作以來，一直工作在教育教學第一線，帶班授課，把當一名優(yōu)秀的人民教師當作自己的工作追求。多年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸，了解，認識，掌握新事物，積極投身到新一輪課程改革的教學實踐中去。為了使自己的教學水平盡快提高，我非常注重學習。特別是對學生影響很大，曾經(jīng)是小播音員之一的高楠同學，后來考上了中國轉(zhuǎn)媒大學，現(xiàn)就任廈門電視臺播音員。在帶這兩個班的期間，我盡最大的努力做好課堂教學和班級管理工作。四年下來，學生看了包括四大名著在內(nèi)的兩百多部影片，擴大了他們的知識視野，我也是學校第一個把電視教學引入課堂的人。二00二年，我在班級繼續(xù)推行五星少年評價體系，又加入學生心理輔導和賞識教育。皇天不付苦心人，在2003年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績獲得了中考的成功。2004年正是“新一輪課程改革轟轟烈烈的一年?，F(xiàn)在這本書已做為教育中心內(nèi)部各學校的校本培訓教材。通過參加這兩個課題研究。讓學生學會自我管理，自我提高，自我反省，自我培養(yǎng)；使其主體意識得到強化。經(jīng)過一年的努力，這屆學生有4名學生考入中專，其它同學全部考入理想的高中。并在各級領導的大力支持下取得了可喜的成績：全校教師有近200篇論文獲國家級一二等獎，有70多個科研成果獲國家省級一二等獎。于2003年9月起被聘為“中學數(shù)學一級教師”，現(xiàn)申報“中學數(shù)學高級教師”。2006年5月，劉洋、劉友良、張強在全縣數(shù)理化競賽中獲得小組總分第三名的好成績。我經(jīng)常告誡學生：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。所開展的主題班會《做一個文明的中學生》深入生活，發(fā)人深省。以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性，放手讓學生去做，自己能完成的決不插手；不能完成的出點子想辦法幫他們完成，決不包辦代替。重視反思，努力實現(xiàn)超越自我，拒絕平庸，捕捉靈感，吐故納新。一、在反思中成長有過三十多年教齡的我，并沒有因經(jīng)驗而自居。我似乎只重視引導學生說出各自的想法，呈現(xiàn)各不相同的個性，但卻忽視了引導者傾聽同伴的發(fā)言。實踐驗證了哈市青年教學專家的那句名言：（一名合格的教師必須做到）心中有材、手中有法、腦中有標、眼中有生。要改變過去那種牽著學生走的教學方式為?自主、合作、探究? 的學習方式，為孩子們終身受用。接下來的教學中，我所教的學科在全相同考中教學成績總是最前邊。它把創(chuàng)設情境、合作交流、搜集、剪貼、填畫、寫話、審美能力與書畫培育有機結合在一起。所撰寫的《加強操作訓練，發(fā)展學生思維》一文，榮獲國家級一等獎。教學效果極佳。但教育教學經(jīng)驗匱乏。比如，電腦服務于教學的多種效能我基本能運用自如了。（二）立足班主任工作，尊重學生，愛護學生班主任工作是學校工作中最基礎也是最為重要的環(huán)節(jié)之一，在擔任班主任的過程中，我一直以“為了學生的一切，