【正文】 同時積極采取走出去、請進(jìn)來的方式，通過參加各種方式的教學(xué)研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，我校均積極為青年教師爭取機(jī)會，為青年教師成長提供多方面的便利。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會與人合作，學(xué)會發(fā)展自我。2006 年調(diào)入XX學(xué)校副校長，語文教師。在我校教法改革示范課的比賽中獲得了最佳示范課教師的稱號。我見證了這些青年教師的成長，在于他們的交談中我自身也得到了很大的提高和發(fā)展，從他們的身上我同時也學(xué)到了許多東西。藍(lán)海蓮、張洪福兩位老師具備良好的教師基本素質(zhì)，好學(xué)務(wù)實(shí)。期間我們的研究、討論、交流、修改及成果都是在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行采集完善整理的。我作為課題組成員，展開深入細(xì)致的研究與探索，并在教學(xué)工作中得以實(shí)踐和驗(yàn)證。歷經(jīng)五年的教學(xué)實(shí)踐、探索與積累，我終于完成一本適用于小學(xué)一二年級學(xué)生的《剪貼填畫情境重組說寫訓(xùn)練》自編教科書，后經(jīng)縣教研員認(rèn)定為我校的校本教材。我興奮了，同行們驚詫了！都說：能在輕松愉快的氛圍中讓孩子們學(xué)會了知識，掌握了能力，真得改改自己的教育教學(xué)行為啦！幾分耕耘幾分收獲。我首先查閱了大量有關(guān)課改的資料，對新課改的理念有了初步的了解。2004—2007年我連續(xù)被評為縣級教育教學(xué)能手、優(yōu)秀教師。?真行！?、?你是怎么想出來的？?、?為什么？?、?能說出具體過程嗎？??；仡櫲迥甑慕逃虒W(xué)生涯，我深深地體會到：做一名合格的人民教師是多么的欣慰，從中也收獲著許多感動與喜悅。必須有超強(qiáng)的駕馭能力和組織能力，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。讓學(xué)生產(chǎn)生信心這是學(xué)習(xí)的原動力。我所帶的班級，好人好事層出不窮，受到校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，多次被評為精神文明班級，紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵，優(yōu)秀班集體等榮譽(yù)稱號，在年終班級評比中，名列前茅。二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做他們的良師益友在班級管理中，依據(jù)理論想點(diǎn)子，制定班級的整體目標(biāo)，使學(xué)生的成長有一個系統(tǒng)的安排和構(gòu)想。1996年5月，我的學(xué)生王岱山、王紀(jì)軍在縣里舉辦的數(shù)理化競賽中分別獲得數(shù)學(xué)學(xué)科第二名和第三名的好成績，我也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。自參加工作以來，我一直戰(zhàn)斗在教育的第一線，在撫遠(yuǎn)教育這片沃土上，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。參加課題研究八年來，自己積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在班級營造一個非常濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。在班級管理上，我注重以人文理念管理班級，把學(xué)生當(dāng)做老師的助手而不是對手來待，給學(xué)生一個自主管理的平臺，還學(xué)生一個在競爭中借力發(fā)展的空間。與此同時，我為讓自己工作再上一次樓，我參加了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實(shí)驗(yàn)”，全國中語文國家“十五”重點(diǎn)課題《大面積提高學(xué)生作文能力研究實(shí)驗(yàn)》的兩個國家的科研課題的研究工作。開始使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，并取得較好的效果，也積累了大量的資料，由于在這方面的業(yè)績比較突出，2004年8月被教育培訓(xùn)中心抽調(diào)去參加大慶市教育培訓(xùn)中心主編的《信息技術(shù)與課堂整合》（中學(xué)篇）的撰稿工作，并任主要編輯之一。另一方面積極摸索適合這屆學(xué)生的課堂教學(xué)方法。多少次談話，冰釋了學(xué)生心中的困惑；多少次探究解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上的難題；多少次叮囑激起學(xué)生奮進(jìn)的斗志；多少次激勵揚(yáng)起學(xué)生心中自信的風(fēng)帆。在班級管理上，我結(jié)合有關(guān)心理學(xué)，教育學(xué)成功學(xué)、管理學(xué)等方面理論，再加上自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建并實(shí)施了五星少年評價體系，這用科學(xué)化，制度化，激勵化的措施來管理班級并收到明顯的效果。選購知識很強(qiáng)的影片欣賞課上放給學(xué)生看。由于工作量大，我常常工作到夜間十一、二點(diǎn)鐘，我辦公室的燈光常伴我到深夜，而且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。校園廣播在活躍校園文化生活方面發(fā)揮了巨大的作用。為了盡快地提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)能力，盡早達(dá)到小學(xué)語文教學(xué)的學(xué)歷要求，我于1994年9月參加了中央廣播電視大學(xué)脫產(chǎn)兩年的學(xué)習(xí)于1996年7月順利拿到了?？飘厴I(yè)證。授業(yè)解惑、教好學(xué)生，為社會培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高責(zé)任，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，就要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，始終站在時代知識的最高點(diǎn)和信息的最前沿，因?yàn)榻處熍囵B(yǎng)的是未來人材，教師的觀念和做法必須領(lǐng)先于當(dāng)今時代，要具有培養(yǎng)未來人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實(shí)踐的能力。1987年9月參加工作，1992年開始從事教學(xué)工作，現(xiàn)任陜西省榆林市靖邊縣第三小學(xué)教務(wù)副主任主任，語文教師，小學(xué)一級教師。經(jīng)常找孩子們談話，做有心人，不放過孩子們的微小變化，好的及時肯定，不好的堅(jiān)決制止，初步形成了禮貌待人，團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)。十三年艱辛的磨礪，執(zhí)著的追求，堅(jiān)定的信念，我由一名普普通通的人們教師成長為共和教育戰(zhàn)線的“一等兵”。把我認(rèn)為有利于開展教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)都記錄下來，并且在實(shí)際工作中、學(xué)習(xí)中不斷完善自我。2005年3月至7月參加了有韋爾教育中心舉辦的高中英語教師外教培訓(xùn)班，成績合格。我能感覺到，僅一月多，學(xué)生在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)上已經(jīng)發(fā)生了變化，我很高興，也期待著更多的收獲，當(dāng)然，我知道那需要更多的付出。工作至今，我從來都沒有忘記學(xué)習(xí)，因?yàn)橛⒄Z學(xué)科的特殊性決定了我們得比其它學(xué)科更快、更頻繁地不斷充電，否則便無法掌握新鮮詞匯、新鮮信息，無法跟上社會的進(jìn)步，那也就很難把英語課上好。在每每批作業(yè)的時候我習(xí)慣性的在學(xué)生的作業(yè)本上加上一些評語。當(dāng)時在師大上課結(jié)束就到這里上班，繁忙的學(xué)習(xí)與工作對于我既是挑戰(zhàn)又是鞭策。半年的任教生涯讓我融入了教師這個行列之中。學(xué)生非常的興奮，這樣增加了學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。我上班的時候自己有個小筆記本總是記下平時自己想到的、用過的或是大家談到的教育教學(xué)中的事例及方法加以整理，希望能對自己今后的教學(xué)工作有所幫助。平時我喜歡用綠樹的情懷去看每一片葉子飛揚(yáng)，用欣賞的眼光看學(xué)生，用自己的人格魅力感染學(xué)生，蹲下來和學(xué)生交流，在活動中引導(dǎo)他們，漸漸的我發(fā)現(xiàn)班級里的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺主動了，上課不再淘氣、搞小動作了；同時我關(guān)注每一個孩子的成長，即使他們已經(jīng)畢業(yè)走上了新的征程。2007年參加黑龍江省教育學(xué)院組織的普通高中新課程英語學(xué)科骨干教師高一省級教材培訓(xùn)，成績合格。我經(jīng)常聽課，在新、老教師的經(jīng)驗(yàn)中汲取了大量的新信息。沒有欣喜若狂，沒有驕傲自滿，沒有鋒芒畢露；有的是做人的成熟穩(wěn)重，有的是教學(xué)中謙虛謹(jǐn)慎，有的是作為人民教師的光榮感、使命感，有的是扎根共和教育的決心，獻(xiàn)身教育事業(yè)的無悔。初二時重點(diǎn)抓學(xué)生的集體主義觀念，注重學(xué)生思想品德的形成，經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育，逐步形成了積極向上的班級風(fēng)貌。從事教育教學(xué)工作以來，一直工作在教育教學(xué)第一線，帶班授課，把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己的工作追求。多年來，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸，了解，認(rèn)識，掌握新事物，積極投身到新一輪課程改革的教學(xué)實(shí)踐中去。為了使自己的教學(xué)水平盡快提高，我非常注重學(xué)習(xí)。特別是對學(xué)生影響很大，曾經(jīng)是小播音員之一的高楠同學(xué)，后來考上了中國轉(zhuǎn)媒大學(xué)，現(xiàn)就任廈門電視臺播音員。在帶這兩個班的期間，我盡最大的努力做好課堂教學(xué)和班級管理工作。四年下來，學(xué)生看了包括四大名著在內(nèi)的兩百多部影片，擴(kuò)大了他們的知識視野，我也是學(xué)校第一個把電視教學(xué)引入課堂的人。二00二年，我在班級繼續(xù)推行五星少年評價體系，又加入學(xué)生心理輔導(dǎo)和賞識教育。皇天不付苦心人，在2003年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績獲得了中考的成功。2004年正是“新一輪課程改革轟轟烈烈的一年?，F(xiàn)在這本書已做為教育中心內(nèi)部各學(xué)校的校本培訓(xùn)教材。通過參加這兩個課題研究。讓學(xué)生學(xué)會自我管理，自我提高，自我反省，自我培養(yǎng)；使其主體意識得到強(qiáng)化。經(jīng)過一年的努力，這屆學(xué)生有4名學(xué)生考入中專，其它同學(xué)全部考入理想的高中。并在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下取得了可喜的成績：全校教師有近200篇論文獲國家級一二等獎，有70多個科研成果獲國家省級一二等獎。于2003年9月起被聘為“中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師”，現(xiàn)申報(bào)“中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師”。2006年5月，劉洋、劉友良、張強(qiáng)在全縣數(shù)理化競賽中獲得小組總分第三名的好成績。我經(jīng)常告誡學(xué)生：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。所開展的主題班會《做一個文明的中學(xué)生》深入生活，發(fā)人深省。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，放手讓學(xué)生去做，自己能完成的決不插手；不能完成的出點(diǎn)子想辦法幫他們完成，決不包辦代替。重視反思，努力實(shí)現(xiàn)超越自我，拒絕平庸，捕捉靈感，吐故納新。一、在反思中成長有過三十多年教齡的我，并沒有因經(jīng)驗(yàn)而自居。我似乎只重視引導(dǎo)學(xué)生說出各自的想法，呈現(xiàn)各不相同的個性，但卻忽視了引導(dǎo)者傾聽同伴的發(fā)言。實(shí)踐驗(yàn)證了哈市青年教學(xué)專家的那句名言：（一名合格的教師必須做到）心中有材、手中有法、腦中有標(biāo)、眼中有生。要改變過去那種牽著學(xué)生走的教學(xué)方式為?自主、合作、探究? 的學(xué)習(xí)方式，為孩子們終身受用。接下來的教學(xué)中，我所教的學(xué)科在全相同考中教學(xué)成績總是最前邊。它把創(chuàng)設(shè)情境、合作交流、搜集、剪貼、填畫、寫話、審美能力與書畫培育有機(jī)結(jié)合在一起。所撰寫的《加強(qiáng)操作訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維》一文，榮獲國家級一等獎。教學(xué)效果極佳。但教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏。比如，電腦服務(wù)于教學(xué)的多種效能我基本能運(yùn)用自如了。（二）立足班主任工作，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生班主任工作是學(xué)校工作中最基礎(chǔ)也是最為重要的環(huán)節(jié)之一，在擔(dān)任班主任的過程中，我一直以“為了學(xué)生的一切，