【摘要】青島版科學五年級上冊授課教師：孫占榮單位：濰坊市坊子區(qū)教研室我們的實驗方案研究問題研究方法實驗材料注意問題，避免劃傷。，分工合作。，要控制好相同條件和不同條件。
2024-12-04 21:33
【摘要】四年級科學下冊第十八課主講：鄧旭芳一、課前導入：同學們，上節(jié)課老師布置了一個課外作業(yè)，叫你們針對太陽與植物之間的關系做個調查，老師也做了個調查，請同學們先看看老師的匯報。請思考在看老師的匯報中：1、采用哪些收集的方法2、
2024-12-04 20:24
【摘要】6擺的秘密觀察座鐘注意觀察鐘擺座鐘擺的構成擺線擺錘擺是什么？擺線擺錘擺擺：懸掛于定點，能夠往復擺動的物體。秋千是生活中一個典型的擺，秋千的底座就是擺的擺錘，秋千的繩子就是擺的
2024-12-04 23:11
【摘要】如果是大人和小孩能一起玩蹺蹺板嗎？支點動力動力臂阻力阻力臂：蹺蹺板的平衡提問：怎么讓蹺蹺板兩邊平衡？方法一：移動兩邊人與支點的距離方法二：改變一邊的重量F1F2oL1L2讓我們用實驗來探究一下杠桿在什么條件下平衡？杠桿平衡螺母思考與討
2024-11-15 04:51
【摘要】吃什么還吃什么教學目標：1、知道人需要不同的營養(yǎng)，懂得營養(yǎng)均衡的重要性。2、通過探究理解食物的“金字塔結構”，初步學會合理搭配食物。3、在討論、交流、研討過程中逐步養(yǎng)成合理飲食的習慣。教學重點：初步學會合理配搭膳食營養(yǎng)。教學難點：了解怎樣使營養(yǎng)均衡。教學準備：1、根據上節(jié)課的研究，教師從學生的作業(yè)中選擇一份較科學的食物營養(yǎng)
2024-11-20 03:15
【摘要】6地表的變化一、我來填一填：1．青藏高原是世界上最高的高原，號稱世界屋脊，科學家在這個地方發(fā)現了一些遠古時代海洋生物的化石，說明這個地區(qū)億萬年前是一片汪洋大海。2．化石是保存在巖層中的古生物的遺體或遺跡?；梢愿嬖V我們關于地球的歷史及生物進化的許多信息，在科學研究上有著重
2024-12-04 23:17
【摘要】心臟和血管v血液循環(huán)系統(tǒng)是由心臟和血管組成的遍布全身的管道系統(tǒng)心臟心臟的位置位于胸腔的中部，偏左下方，在兩肺之間。心臟的結構右心房右心室左心房左心室血管分為動脈血管、靜脈血管和毛細血管。那么，心臟到底是怎么工作的呢？
【摘要】教學目標?1、指導通過閱讀有關資料初步了解的構成及其功能。培養(yǎng)他們科學用腦的良好習慣。?2、引導學生學習運用分析、綜合的方法來進行初步人體科學的探究活動。?3、通過學習腦和神經的知識培養(yǎng)學生的想象能力。?4、能夠沉著、勇敢地應對各種實驗。體驗大腦對人體活動的神奇指揮作用，產生進一步探究的欲望。?5、教育學生注意神經系
2024-12-04 23:13
【摘要】?食物與營養(yǎng)中國居民平衡膳食寶塔塔尖：油脂類25克四層：奶類100克豆制品：50克三層：畜禽肉類50-100克、魚蝦類50克、蛋類50克二層：蔬菜類400-500克、水果類100-200克一層：谷類400-500克中國居民膳食指南?，谷類為主?、水果和薯類?、豆類或其制品
【摘要】溫馨提示：1、每組只做一杯食鹽水。2、觀察食鹽顆粒。3、把半藥匙食鹽放入水中，先觀察，再攪拌。注意觀察，作好記錄。像食鹽、高錳酸鉀這樣，在水中變成極小的、眼睛看不見的微粒，均勻地分散在水中，不會自行沉降下來的現象叫做溶解。?思考：下列物體，哪些會溶解？哪些不會溶解？面
2024-11-15 02:34
【摘要】?同學們，食鹽和水泥是我們常見的兩種東西。大家都知道食鹽是顆粒狀的，水泥是粉末狀的，那么食鹽和水泥除了這些特性外，還有沒有其他特性呢？今天我們就來深入研究這兩種物質。食鹽的變化?猜一猜，把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌觀察食鹽發(fā)生什么變化？?食鹽在水中溶解了，看不到了。?
【摘要】聲音無時不有，無處不在，聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道之一.?2、請同學們拿出一張紙，一把直尺，一根橡皮筋，大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。1、發(fā)出“啊——”的聲音，同時用手摸喉頭這些物體發(fā)聲時有什么共同特點，在它們發(fā)聲的時候讓它們停止發(fā)聲，看它們不發(fā)聲時又有什么共同特點。你知道下列聲音是如何產
2024-12-06 00:20
【摘要】（青島版）五年級科學下冊課件像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。斜面作用實驗記錄匯總表小組直接提升物體的力沿斜面提升物體的力123456789101112
2024-12-04 21:38
【摘要】問題1：電磁鐵的磁力大小可以改變嗎？通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強；當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數越多，磁性越強.問題2：電磁鐵的南北極可以改變嗎？電磁鐵的極性變換，可用改變電流的方向來實現。我的認識如下：問題3：電可以生磁，磁能不能生電？電可以生磁，如電磁鐵的應用。同樣磁也可以生電，如發(fā)電廠里的發(fā)電機
2024-12-04 20:53
【摘要】看不見,摸不著,沒顏色,無味道,生命世界當個寶,一時一刻少不了?！諝狻岩粋€成年人一天大約需要2千克食物，3千克的水，15千克的空氣?！岩粋€
2024-12-04 21:39
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