裝飾畫教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （四）、展示作品：師點(diǎn)評(píng)（五）、總結(jié)：從今天學(xué)生的作品上來看，同學(xué)們能夠?qū)裉鞂W(xué)習(xí)的裝飾畫知識(shí)活學(xué)活用。引出課題：裝飾畫（二）、講授新課：：構(gòu)圖：飽滿、造型：夸張、變形色彩：鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈。能力：通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條（色彩）創(chuàng)作一幅裝飾畫。可以把這一環(huán)節(jié)改為欣賞更多的裝飾畫形象資料，給學(xué)生提供更多的創(chuàng)作素材，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望；在改畫這一環(huán)節(jié)可變?yōu)榻o各小組分發(fā)裝飾畫半成品根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，給畫增色。（六）、板書設(shè)計(jì)裝飾畫 構(gòu)圖：均衡、和諧造型：夸張、變形色彩：鮮明、對(duì)比強(qiáng)烈《 裝飾畫》教學(xué)反思 朗鄉(xiāng)局第二小學(xué) 蔡芳這節(jié)課在欣賞環(huán)節(jié)，學(xué)生在區(qū)分裝飾畫與寫實(shí)畫的區(qū)別上，有一個(gè)回答的錯(cuò)誤，我沒有及時(shí)糾正，就是寫實(shí)畫的色彩學(xué)生說單一，這是明顯的錯(cuò)誤，寫實(shí)畫的色彩變化也很豐富，只是沒有裝飾畫那么夸張。3）、在畫面經(jīng)過適當(dāng)省略和變形后，根據(jù)構(gòu)思和 構(gòu)圖需要以添加法豐富局部形態(tài)使構(gòu)圖飽滿。今天我們來學(xué)習(xí)其中的一種，手繪作品裝飾畫。七、教法：談話法、啟發(fā)式、欣賞分析法。可以讓孩子自由地抒發(fā)他們的情感和想像力，展現(xiàn)自己特有的天性和勇于創(chuàng)造的精神。線描畫又叫線描裝飾畫。二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情。欣賞感受裝2/3美術(shù)教案飾畫的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和對(duì)藝術(shù)作品的感受能力。（1）裝飾畫構(gòu)圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。板書課題：裝飾畫二、新授：1．師：什么是裝飾畫？你能說一說你聽了它的名字后對(duì)它的理解嗎？（學(xué)生小組討論回答）師小結(jié)：裝飾畫不以客觀寫實(shí)的手法描繪物象，而是按秩序化、規(guī)律化、形式美法則并結(jié)合人類的傳統(tǒng)與時(shí)尚需求創(chuàng)作審美文化，其特點(diǎn)就是平面化、單純化、秩序化。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。在為房間配畫的過程中，四張畫的選擇還有待推敲。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中我都讓學(xué)生自己探討解決問題，而不是單純的老師傳授。先將一張風(fēng)景照片展示給學(xué)生看，學(xué)生和我一起思考，怎樣將復(fù)雜的照片進(jìn)行簡(jiǎn)化從而變形成為裝飾畫。學(xué)生也會(huì)進(jìn)行討論，會(huì)有很多不同的答案：油畫更真實(shí)，素描沒有顏色，裝飾畫更漂亮，裝飾畫更簡(jiǎn)單，油畫更復(fù)雜等等。有的說：裝飾畫沒有立體感，而風(fēng)景照片有立體感。在預(yù)備年級(jí)的美術(shù)教材認(rèn)識(shí)色彩的章節(jié)中，就有裝飾繪畫的內(nèi)容，將實(shí)物夸張變形以求裝飾趣味的效果，深受學(xué)生的喜愛。四、展評(píng)作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并評(píng)價(jià)。欣賞《風(fēng)》提問：你喜歡這幅作品嗎，為什么？小組探究。技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。小結(jié)。三、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課《月光下的鳳尾竹》導(dǎo)入新課 （課件）（二）、新授欣賞名作（1）課件：欣賞丁紹光創(chuàng)作的裝飾畫作品，并介紹現(xiàn)代重彩畫家丁紹光。、態(tài)度和價(jià)值觀體驗(yàn)裝飾畫強(qiáng)烈的藝術(shù)美感，抒發(fā)自己的思想與情感，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。藝術(shù)實(shí)踐（1）、作業(yè)要求：。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。二、新授提問：你知道它是在什么上畫的嗎？欣賞課本上的《樂園之夢(mèng)》作品。用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。請(qǐng)問同學(xué)們，你認(rèn)為老師會(huì)選其中哪一幅畫？為什么？我出示了一張新房照片（圖１）讓學(xué)生充分感受房間的整體氛圍，將學(xué)生更好的帶入到情景中，然后我出示了四張不同的繪畫作品，要學(xué)生進(jìn)行判斷，選擇．油畫（圖２）裝飾畫（圖３）素描（圖４）版畫（圖５）在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生會(huì)以我的問題出發(fā)，進(jìn)入到我設(shè)計(jì)的情景中為房間配畫，在這四幅繪畫中圖４和圖５學(xué)生不大會(huì)選的，但在圖２和圖３中學(xué)生會(huì)做一下比較，但學(xué)生在經(jīng)過一段時(shí)間觀察后會(huì)從房間整體色調(diào)和繪畫的色調(diào)考慮選擇圖３，也是我最初理想的答案，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生自己觀察思考給出答案，更好的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．從而引出課題＜裝飾畫――風(fēng)景＞．２、學(xué)生探討裝飾畫的特點(diǎn)：在出示課題以后，學(xué)生最想知道的便是裝飾畫的特點(diǎn)了，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中我比較直觀的出示了一張裝飾畫圖片和一張風(fēng)景照片，讓學(xué)生一目了然的得到信息，并能自己體會(huì)出裝飾畫和風(fēng)景照片的不同，在老師的提示中得出結(jié)論。３、比較裝飾畫和其他繪畫種類：在明確了裝飾畫的造型特點(diǎn)后這個(gè)環(huán)節(jié)中我出示了裝飾畫（圖圖11）和油畫（圖8），素描（圖9），讓學(xué)生分析討論裝飾畫和其他繪畫種類的不同，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生自己在討論和思索中體會(huì)裝飾畫的特點(diǎn)，而不是老師傳授裝飾畫的特點(diǎn)，特別是裝飾畫和其他繪畫種類的不同。由于前期學(xué)生學(xué)習(xí)過色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并且
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