【正文】 希望大家今后不斷學(xué)習(xí)，不怕困難、勤于思考、勇于創(chuàng)新實(shí)踐，相信未來的設(shè)計(jì)大師一定在我們中間。比賽時間為十分鐘，超過規(guī)定時間為和棋。設(shè)計(jì)意圖：通過環(huán)節(jié)二設(shè)計(jì)個人yishu照，使學(xué)生掌握復(fù)制、粘貼及插入文字的基本操作。生：學(xué)生進(jìn)一步修改完善作品。生：分別交流發(fā)言。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實(shí)際動手能力?！孔鳂I(yè)展評（1）、舉行“奇思妙想”作品展。（吉他穿上了衣服、鞋子，戴上了帽子）課件：作品二師：它是由什么“奇思妙想”來的？ 生：思考并回答。教師小結(jié)：原來，將幾種不相關(guān)的物體重新組合，也是一種妙想。生：欣賞。師：今天，老師想請同學(xué)們看一張圖片（展示巨石圖片）猜猜看這是什么？ 生：石頭。用杯子或手進(jìn)行創(chuàng)作，要想法奇妙、有趣，構(gòu)圖飽滿，表現(xiàn)手法恰當(dāng)。六、教學(xué)過程：（一）、師生問好?。ǘ?、新課導(dǎo)入啟發(fā)式欣賞導(dǎo)入。第三篇：奇思妙想教學(xué)設(shè)計(jì)《奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)香山農(nóng)場學(xué)校 王國龍一、教學(xué)目標(biāo)：了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法。為什么喜羊羊會在火星上洗澡呢？這個問題怎么能難得倒聰明的我呢？我想事情可能是這樣的……填寫并在班上口述。提高學(xué)生寫作文片斷能力，培養(yǎng)學(xué)生寫作的良好習(xí)慣。全班同學(xué)依據(jù)評議條件評議。(用一兩句話簡單介紹)介紹方法、內(nèi)容。)你喜歡畢升和他發(fā)明的印刷術(shù)嗎?為什么?讀了這篇短文，你有什么話要對大家說的嗎?(不論做什么事情，我們都要留心觀察周圍的環(huán)境，遇到問題勤動腦筋，認(rèn)真思考，這樣才能將事情做得更好。全班齊讀。出示泡泡里的話，全班齊讀。積少成多。《我的奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教學(xué)目標(biāo)：積累多音字和反義詞。指名朗讀自己的作文。寫出真情實(shí)感。機(jī)器人“小叮當(dāng)”有哪些功能預(yù)設(shè)：陪我下象棋，下棋是高手。正在這時，它突然出了“馬后炮”，把我打得措手不及，損失了一個“車”和一個“相”，我急了，命令全線出擊，結(jié)果反而又損失了一個“馬”和兩個“炮”，搞得我手忙腳亂顧此失彼，汗也浸透了衣服，沒幾個回合，我便敗下陣來，灰溜溜地甘拜下風(fēng)，他得意地朝我笑了笑。教學(xué)過程：一激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題?！翱陬^作文若能持之以恒，會讓學(xué)生達(dá)到出口成章的程度。這節(jié)習(xí)作課我主要做到了以下幾點(diǎn)：第一，變重形式輕內(nèi)容為堅(jiān)持從內(nèi)容入手。（2）全班評議。（2）四人小組交流自己的習(xí)作。（1）師導(dǎo)入：今天，老師給大家?guī)砹艘黄胂蠹炎?，一起去欣賞吧?。?）例文解讀?！?要以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)進(jìn)行合理想象，不要胡編亂造。所有的想象都應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活的投射。師引導(dǎo)：文章詳寫了什么?（預(yù)設(shè)：詳寫了防盜門的功能）（4）師小結(jié)寫法。（3）范文引路，明白寫法。示例1:我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，爸爸媽媽每天接送我很辛苦，我希望有一間會飛的木屋。②師引導(dǎo)：點(diǎn)子自己出，點(diǎn)子大家想。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這節(jié)課，讓我們展開想象的翅膀，暢談自己的奇思妙想吧?。?）板書課題：我的奇思妙想。（生朗讀后自由討論交流）【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻、誦讀詞語、詩句，激發(fā)學(xué)生的想象力，同時也使學(xué)生積累語言文字，增強(qiáng)課堂的文學(xué)氣息。教學(xué)課時：2課時第1課時課時目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。第一篇：《我的奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)《我的奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。，將自己對生活的一些奇思妙想寫下來。（1）課件出示一組四字詞語。板塊二 游戲引路，激情闖關(guān)。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等，特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。科學(xué)家就是憑借這種奇思妙想發(fā)明了許多東西，促成現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)。示例2:我背課文總是記不住，希望多功能鋼筆可以幫助我。①課件出示例文。為了表現(xiàn)防盜門的特點(diǎn)，作者舉了三個具體的例子。我們展開想象的翅膀翱翔的同時，不要忘記現(xiàn)實(shí)生活是我們張開想象翅膀的支撐?！?主題要表現(xiàn)人類善良、美好、科學(xué)、進(jìn)步等內(nèi)容。（出示課件）（3）生自由朗讀。①朗讀自己的習(xí)作，畫出精彩的段落和句子。，二次創(chuàng)新行文，然后自讀品味。傳統(tǒng)的習(xí)作教學(xué)往往偏重寫作形式，忽視寫作內(nèi)容的啟發(fā)，導(dǎo)致學(xué)生寫作內(nèi)容貧乏?！北敬握n時用大量的時間讓學(xué)生口述作文，方法靈活，氣氛活躍，大大豐富了學(xué)生的語言訓(xùn)練模式。生活中，我們常常有以一些奇思妙想，比如想發(fā)明一些東西。智能機(jī)器人聰明?。∵€有一次打掃衛(wèi)生，全家人都是早出晚歸，已經(jīng)一個星期沒好好打掃了，“小叮當(dāng)”自告奮勇地?cái)埾铝舜驋咝l(wèi)生的重任，只見它肚皮里鉆出來一個掃把，又展開來一個簸箕，只要哪里有一點(diǎn)臟，它就會跑過去掃干凈，連沙發(fā)和床底下都不放過。首先我執(zhí)紅子開局，用炮二平五，“小叮當(dāng)”立即出馬八進(jìn)七。我并沒有害怕，竟然主動和他玩了起來，心中的好奇和興奮，壓制了我害怕的感覺。（師聽學(xué)生作文情況，及時給予評價和指導(dǎo)。通過“我的奇思妙想”口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口頭語言表達(dá)能力以及想象、創(chuàng)新的能力。閱讀平臺。二、讀詞語，填寫反義詞。談?wù)勛约簩旁姷睦斫狻?五、作業(yè)：背誦《勸學(xué)》。(1)、如何有條理地介紹自己想發(fā)明的物品。(1)這個同學(xué)哪里說的好?(2)你哪里還沒有聽明白，可以問問這個同學(xué)。重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生想象力，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。三、拓展運(yùn)用（一）、抽卡片每個小組委派一個學(xué)生上臺抽幻想卡片，并把卡片組合成句子念給大家聽。能根據(jù)寫生、記憶、想象的生活物品，以線描的形式進(jìn)行奇異組合。a、你見過會飛的小豬嗎？b、你見過西裝革履的小狗嗎？c、你見過長著馬頭的昆蟲嗎？（幻燈片出示圖片）這些有趣的圖片都是通過設(shè)計(jì)師們巧妙的想法在原有物體上添加進(jìn)行變化而形成的，今天就請大家和老師一起走進(jìn)奇思妙想的世界，感受更多更奇特的想法。（六）、總結(jié)寄語夢想可以讓我們的世界變的更美麗，有些夢想 雖然在短時間內(nèi)還不能實(shí)現(xiàn)，但我們有了夢想，就有了追求，有了追求就有了努力奮斗的目標(biāo)和動力！在課的最后，老師祝愿大家，好好學(xué)習(xí)，長大以后都能實(shí)現(xiàn)自己心中的“奇思妙想！七、板書設(shè)計(jì)：奇思妙想表現(xiàn)方法：與其他物體相結(jié)合扭曲 顛倒找相同點(diǎn)與不同點(diǎn)變大變小第四篇：《奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)奇思妙想教學(xué)目標(biāo)：了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法，能根據(jù)寫生、記憶、想象的生活物品，以線描的形式進(jìn)行奇異組合。師