道德與法治教師教學工作總結(jié)及擴展資料-免費閱讀
【正文】 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。在深入鉆研教材和了解學生的39。教學要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應教學節(jié)奏。狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)九年級的教學質(zhì)量是一個學校教學質(zhì)量的主要體現(xiàn)，能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質(zhì)量和辦學效益的關鍵。因此，在教學和中考復習中，要不斷總結(jié)三年來的中考題，認真研究當年的`中考說明。為提高每節(jié)課的效果和教學質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點難點，采用有效的課堂教學形式。于此同時，在評價上我還做到不僅要考慮學生的過去，重視學生的現(xiàn)在，而且更著眼于學生的未來。只有給予學生一個自主的空間，師生平等、民主、安全、愉悅，才能讓學生的個性得到張揚、心靈得到釋放，他們學習的積極性得以調(diào)動，課堂得以真正“活”起來。為此，《品德與社會》教育凸顯其重要性。在課本提供內(nèi)容的基礎上，我們也可以根據(jù)自身的特點、對教科書中的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整或補充。一個學期以來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。并讓課堂的評價方式呈現(xiàn)多元化，如學生自評、他評、小組評、家長評、教師評等，嘗試探索一種新的學習評價方式。兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。了解道德與法治結(jié)構，對學生進行全方位德育教育。(2)素質(zhì)教育的最終目的，在于充沛開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合才干、剖析了解才干和發(fā)明才干全面展開的綜合型人才，中心是促進學生全面調(diào)和地展開，同時展開個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培育的一技之長。對于收集資料較困難的學生進行個別輔導，給他們充分展示自己的機會，培養(yǎng)他們的學習興趣。三、常規(guī)教學1. 備課深入細致。，陪伴兒童的道德成長。正文：《道德與法治》教師教學工作總結(jié)《道德與法治》教師教學工作總結(jié)《道德與法治》教師教學工作總結(jié) 篇1紛紛紅紫已成塵,布谷聲中夏令新。二、教學結(jié)構以學習活動為核心四年級下冊教材共有四個單元，分別是“同伴與交往”“做聰明的消費者”“美好生活哪里來”“感受家鄉(xiāng)文化關心家鄉(xiāng) 發(fā)展”。能認真?zhèn)湔n，教學設計規(guī)范，過程詳實，目標明確。我想，對學生只有動之以情、曉之以理，給他們溫暖和耐心的疏導，以誠相待，并且付出心靈的關愛，才能得到學生對我們的信任。四、教學業(yè)績道德與法治課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。第二、在教學中我運用了學生閱讀、思考、交流，從中獲得感悟，得到結(jié)論的教學方式；同時將講臺對學生開放，鼓勵學生利用課余時間查找資料、社會調(diào)查，制作課件，課堂上臺演示講解，教師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W的參與者、組織者、指導者；也嘗試用音樂和視頻讓學生自導自演一些與教材內(nèi)容相關的小品等教學方式，使學生產(chǎn)生共鳴，引起學生的思考，活躍氣氛，積極主動學習。但在教學工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有一份耕耘總會有一份收獲！擴展資料：《道德與法治》教學工作總結(jié)《道德與法治》教學工作總結(jié)《道德與法治》教學工作總結(jié)1一轉(zhuǎn)眼，本學期的工作又將結(jié)束，通過這學期《品德與社會》的學習，孩子們學會了誠信、幫助，樹立了環(huán)保意識與社會責任感，感受到交通在人們生活中的重要作用，對我們居住的地球有了初步的、整體的認識，形成了正確的價值觀?！盎顒有浴笔潜菊n程的基本特征之一。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)的人才，適應社會發(fā)展的需求，教師責任重大，也義無反顧，乃事業(yè)之崇高。在課堂教學過程中每個學生都是一個有生命的個體，要讓其活力都得到充分的展示，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和
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