【正文】 多創(chuàng)設(shè)書香氛圍，家長愛看書，孩子才會愛看書，多聽輕音樂，盡量不買或少買打殺聲光玩具，動的太多了，孩子很浮躁，家長每天都要關(guān)注家園園地的內(nèi)容，積極配合，該帶的及時帶、該做的用心去做。從本周起傍晚接送時間改為5：45分接。（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。四、月份工作重點安排三月份：開展圖書漂流月活動四月份：幼兒春游活動家長半日開放活動六月份：全園親子手工制作大賽注：圖書漂流月活動：（一）我們漂流活動的目的在于：幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，增進親子交流通過圖書漂流活動培養(yǎng)幼兒相互分享的好習慣通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書通過漂流活動，為幼兒搭建交流分享的平臺，以提高幼兒的表達和表現(xiàn)能力。在教師指導(dǎo)下能運用連貫的語句，適當?shù)膭幼?、表情，表現(xiàn)角色性格特征。培養(yǎng)組織游戲、交往、初步合作等能力，逐步加強游戲的集體性。增強自我保護意識。積極參與紙的探究活動，樂意和同伴分享自己的探究經(jīng)驗。與幼兒一起在家種植12種植物，并引導(dǎo)幼兒做觀察記錄。家園配合：將過年中的生活片段照片帶到幼兒園中，有其他小朋友分享自己的快樂。創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。具體措施：幫助幼兒認識“7”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。指導(dǎo)幼兒走、跑時，上、下肢動作協(xié)調(diào)，有精神。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；自己管理玩具、用具、圖書；幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動等。比如，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。培養(yǎng)幼兒用適當?shù)姆绞奖磉_、交流嘗試、探究的結(jié)果。教育要點：提供幼兒自主活動的時間和空間，滿足幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、思考的需要。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。四、找出不足，指明方向。開展形式多樣的家園活動。我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；有的身體瘦小，飯量也小。中班的幼兒自我中心意識很強，不容易與他人合作。繼續(xù)跟蹤觀察幼兒，及時記錄真實的第一手材料，分析原因，制定措施，促使幼兒健康成長。班級特色：繼續(xù)上學期的創(chuàng)意泥特色。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。但幼兒下筆不夠大膽，需要老師不斷的鼓勵，個別幼兒圖色時不夠細心，本學期將在此方面重點加強訓練。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。象黃華敏豪、黃奕誠等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律。五、鞏固優(yōu)勢、找出不足，指明方向。每個主題活動即將開展，我們通過家園親子單及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，還有需要家長一起配合孩子完成的一些事，使每位家長了解班級正在開展的活動，從而更好的配合我們主題的開展。通過這一活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們都喜歡上了唱歌，上音樂課也比以前更認真了。在《奇妙的蛋》的主題墻上，有了孩子們畫的會生蛋的動物、有調(diào)查表、有家長參與做的蛋制食品照片。由此可見，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。孩子們自創(chuàng)游戲情節(jié)，游戲能力提高很快。二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有聲有色地開展主題教育。裴浩程生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床，總是遭到同伴們的恥笑，聰明懂事的他情緒非常低落，我們總是耐心的開導(dǎo)他，午睡間多提醒他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心，一起來幫助關(guān)心他。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。在這學期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項任務(wù)；我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。我班為了工作繁忙不能常來園接送孩子的家長，我們還經(jīng)常把孩子日常生活的照片、主題活動的意向、各項活動需要家長的支持事項、閱讀的兒歌字詞展示、家長老師、班級主題活動、對家長的一些育兒問題，在班上的“家園欄”提出自己的建議。開展藝術(shù)活動情況：音樂活動也是教育的重要部分，本學期著重培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結(jié)合每月主題更換區(qū)教的輔助材料及環(huán)境的裝飾的來開展，使區(qū)域活動的開展與主題活動相結(jié)合,更有目的性，主題性。另一方面我們不斷鼓勵有進步、表現(xiàn)好的小朋友，通過不斷的激勵，我們班的幼兒對學習興趣有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了。孩子們在這學期的成長的道路上，除了我們老師的教育引導(dǎo)外，還得到了班級中的家長們對我們工作的信任、理解和支持。良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：（1）培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，能安靜的聽老師同伴說話。本學期我們開展了“我長大了”、“好吃的食物”“在秋天里”、“我在馬路邊”、“寒冷的冬天”等主題，從幼兒的生活出發(fā)開展說說、看看、做做，并嘗試進行簡單的記錄，了解生活的多姿多彩，從而激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。開展講故事、語言小任務(wù)的活動，每周每個幼兒講述一則小故事，要求其他的孩子認真傾聽，回答故事員的提問，因為只有認真傾聽同伴講述故事，才能回答同伴的提問。本學期對家長的主題展示活動中，我班級幼兒的當場作畫，得到了家長的一致好評。我們將采取各種辦法繼續(xù)鞏固出勤率，我們將繼續(xù)一如既往,精心合乎每一位，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。在《商店》的主題中，我們的游戲活動也是豐富多彩，鮮花店、面包店、服裝店、鞋店都是我們根據(jù)主題新生成的游戲，再來看看鮮花店里的花，面包店里品種繁多的點心都是孩子們自己動手制作的，服裝店里不僅有衣服，還有絲巾、帽子、手袋、頭花等等，這些也都是孩子們收集的，豐富的材料吸引了孩子們的參與興趣。讓主題墻記錄幼兒在主題活動中的點點滴滴。擂臺賽是本學期我們幼兒園新增的活動項目，分年級組每月確定擂臺賽內(nèi)容，然后各班有重點的按內(nèi)容訓練，月底開賽。四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理（個別幼兒需要老師的幫助）。在科學領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學期將在這方面重點加以輔導(dǎo)。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。嘗試使用各種繪畫方式作畫。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，及時了解幼兒在家情況。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在我們老師的盡心呵護下，孩子們一天天的長大，一點點的進步。創(chuàng)設(shè)情景墻面，加強師生互動，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。二、保育衛(wèi)生幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學做自己的事。三、家長方面堅持三天不來園的家訪工作，了解幼兒在家的生活和學習情況。積極爭取家長資源，豐富主題活動。導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。不足表現(xiàn)：（1）個別幼兒在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。教育要點：創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試、探索。以多種引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。不怕困難，有初步的規(guī)則意識，競爭意識。學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡聽錄音機。關(guān)愛長輩，接觸與