【正文】 少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。向幼兒家長推薦好的雜志，提升家長的育兒經(jīng)驗。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！第五篇：中一班下學(xué)期班級工作計劃(家長會資料）中一班下學(xué)期班級工作計劃一、班級情況分析（一）幼兒情況分析我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾方面的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)勢表現(xiàn)：（1）個性發(fā)展較好，中一班下學(xué)期班級工作計劃(家長會資料）。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。（二）中班下學(xué)期幼兒特點(diǎn)分析好問、會思幼兒發(fā)展特點(diǎn)：此時的幼兒智力發(fā)展迅速、生活范圍擴(kuò)大，對周邊事物很好奇，具有一定的認(rèn)識能力，經(jīng)常會有很多問題，突出表現(xiàn)：由于生活經(jīng)驗較少，幼兒的好問，較多表現(xiàn)在對事物表面的識識上，不關(guān)心深層次結(jié)果；對生活中的一些事情，喜歡猜想，并堅持自己的意見，喜歡思考大人的事；初步理解周圍世界中表面的簡單的因果關(guān)系；已有初步的是非觀念，幼兒的問題和思考往往要求平等，要求幼兒做到的老師和同伴都要做到。嘗試探索幼兒發(fā)展特點(diǎn)：隨著身心的迅速發(fā)展，幼兒會積極的運(yùn)用感官去嘗試、探索新鮮事物，他們不停的看、聽、摸、有時會撕撕、拆拆、包包、聽聽、聞聞等，以獲得對周圍世界的感性認(rèn)識，突出表現(xiàn)：幼兒嘗試、探索的興趣已經(jīng)常能一直專注于一件事情；在有興趣的情況下，保持較長時間的嘗試和探索。引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象感興趣，產(chǎn)生探究欲望。提供同伴交往的條件、發(fā)展交往能力，在交往中理解規(guī)則。本學(xué)期教育重點(diǎn)俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,活潑好動，在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：部分孩子的注意力不集中,總想一些或做一些與課上無關(guān)的事；一些孩子發(fā)言方面較被動，而有的孩子積極發(fā)言卻忘了舉手，想說就說，十分的隨意。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。要求孩子做事快速、不拖拉。積極參加體育活動，活動后能主動收拾整理小型體育運(yùn)動器械。引導(dǎo)幼兒能根據(jù)口令或信號切段分隊走，較快地集中、分散，會做徒手操，動作基本到位。引導(dǎo)幼兒主動探索球的多種玩法，學(xué)會拍球。具體措施：在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒運(yùn)用多種詞匯說出簡單而完整的句子。對自己能做的事有信心。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會尊重他人。及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己，工作計劃《中一班下學(xué)期班級工作計劃(家長會資料）》。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)內(nèi)外方位。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。利用零星時間（晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對音樂作品的感受。創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。語言：看圖講故事（3幅）、詞語開花、詞語接龍；大信息量：識字游戲、數(shù)數(shù)1—100等。能用較流暢的語言講述自己的進(jìn)步，能用多種形式進(jìn)行記錄。鼓勵幼兒多做力所能及的事情。家園配合：多利用休息日帶幼兒到大自然中感受大自然的美麗。提高幼兒的想象力、動手能力、解決問題的能力及同伴間相互合作、交往能力。五月份——紙的家族活動目標(biāo)：了解造紙和活字印刷的故事，感受現(xiàn)代技術(shù)的先進(jìn)。帶領(lǐng)幼兒參觀紙藝商店，感受紙藝作品的美妙。了解夏季與人們生活的關(guān)系，知道人們會想辦法防暑降溫。注意幼兒飲食衛(wèi)生，做好夏季防暑降溫工作。能創(chuàng)造性地使用玩具、材料，為游戲選擇替代玩具，在教師啟發(fā)下自制一些簡單玩具。學(xué)會按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。目標(biāo)：在教師的幫助下，能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。幼兒通過各種紙工活動的參與，鍛煉了手部肌肉的協(xié)調(diào)性和手的靈活性，提高動手操作能力，培養(yǎng)了幼兒耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及觀察力。（三）活動內(nèi)容：撕紙粘貼畫、折紙?zhí)懋?、剪紙、染紙、編織、立體紙工制作、簡易紙雕等活動。家長教育幼兒要愛護(hù)同伴的圖書，如果有破損的地方要及時修補(bǔ)，并告訴班上老師。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。（五）家長需要配合的事項希望您堅持每天8點(diǎn)半前送孩子來園，無特殊情況不要無故缺勤。過了時間半個小時開一次門。做好春季傳染病的預(yù)防：春季是各類傳染病多發(fā)的季節(jié)，我們平時盡量少帶孩子去人多的公共場所，多帶孩子去大自然感受春天。建議家中關(guān)閉或選擇性地看電視，不超過20分鐘。如果您的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。本學(xué)期我班的班級博客會繼續(xù)更新，敬請各位家長經(jīng)常關(guān)注。幼兒園食品安全管理方面規(guī)定，幼兒過生日各種食品不能帶進(jìn)幼兒園。另外，因事、或病不上幼兒園一定要請假，發(fā)短信告知即可。（三）做好電訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。漂流記錄：家長與孩子看完書后用卡紙記錄下讀后感，可以用文字記錄，也可以讓幼兒以繪畫的形式記錄，夾在書本的后面。（二）孩子和父母一起要做的準(zhǔn)備：挑選一本繪本圖書，在書的封面貼上孩子的照片。本學(xué)期我們將延續(xù)開展班級特色——紙工活動，選擇的內(nèi)容將更豐富多彩，從多種途徑來加強(qiáng)幼兒關(guān)于撕、剪、折等動作技能的訓(xùn)練。初步具備集體觀念和交往能力，能合作游戲、學(xué)會協(xié)商、輪流扮演角色、使用玩具，并懂得遵守游戲規(guī)則。引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。結(jié)構(gòu)游戲：螃蟹和青蛙、動物新村、大街上、機(jī)器人、游戲場、我們的幼兒園等。三大游戲計劃角色游戲：幼兒園、照相館、汽車城、銀行、串串香、DIY制作坊等，在以后的活動還將根據(jù)孩子的興趣所在，適當(dāng)?shù)卦鰷p游戲區(qū)。積極參加夏季的各種活動，仔細(xì)觀察，樂意表達(dá)。在家引導(dǎo)幼兒正確用紙，不浪費(fèi)紙。了解中國特有的文房四寶的名稱，感受名族文化。帶領(lǐng)幼兒觀察街道、馬路上的情景，可讓幼兒動手畫一畫。四月份——交通工具總動員活動目標(biāo)：通過參觀、兒歌、折紙、實驗、制作、展覽等實踐活動，知道交通工具的不同類型、功能及其動力來源。初步掌握氣候與植物生長的關(guān)系——春天天氣轉(zhuǎn)暖了，雨水增多了，許多植物在春天里發(fā)芽、長葉、開花。收集圖書和故事片豐富“年”的知識。引導(dǎo)幼兒了解和掌握中國“年”的知識，以及年與我們的關(guān)系。園本特色——智能活動記憶訓(xùn)練：頻度記憶（圖片、數(shù)字等）、記憶增失訓(xùn)練、動作記憶、對號入座、點(diǎn)餐游戲、添畫想象、填圖訓(xùn)練、單雙手快速反應(yīng)、正確拍手、迷宮游戲、疊高游戲等。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的差異，初步學(xué)習(xí)按物體的某一特征和規(guī)律進(jìn)行“5”以內(nèi)物體的排序。形成一定的節(jié)約和環(huán)保意識。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方大膽的良好個性。結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。具體措施：在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)照相館、服裝店、飲食店等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡聽錄音機(jī)。引導(dǎo)幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時要輕。不怕困難，有初步的規(guī)則意識，競爭意識。各領(lǐng)域主要目標(biāo)及措施（一）健康領(lǐng)域主要目標(biāo)：知道五官的用處及簡單的保護(hù)方法，有初步的健康意識。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。第三，閱讀。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。以多種引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。理解規(guī)則幼兒發(fā)展特點(diǎn)：中班末期幼兒的規(guī)則意識逐步萌芽，他們會接受成人的指令，知道了協(xié)商、等待、妥協(xié)，具有初步的自我控制能力，突出表現(xiàn)：在成人的引導(dǎo)下，具有一定的辨別是非的能力，當(dāng)看到不遵守規(guī)則的不良現(xiàn)象時，愛向老師告狀，尋求解決；此時是非概念仍然很模糊，只知道表揚(yáng)是好的，受指責(zé)是壞事，喜歡表楊，不喜歡批評，對于規(guī)則