【正文】 基礎(chǔ)上都有所提高。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。鼓勵(lì)幼兒能較自然、大方地在眾人、集體面前表述，并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達(dá)自己的愿望和需要。鼓勵(lì)幼兒和同伴一起游戲，并學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。并利用社會資源，讓幼兒感受愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、想象，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。把體育、音樂等各類游戲穿插進(jìn)行，豐富幼兒的游戲內(nèi)容。開展“好吃的東西”、“我的玩具”、“炎熱的夏天”、“嘟嘟車”等主題活動４、深入了解班中幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，注重集體活動、個(gè)別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又關(guān)注個(gè)體差異，因人施教。如：洗手、進(jìn)餐及飯后漱口的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中的自發(fā)觀察，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。通過觀察成人勞動，采用談話等方式，讓幼兒了解成人勞動的辛苦，學(xué)習(xí)珍惜成人的勞動成果。利用離園的時(shí)間與家長進(jìn)行交流。（八）社區(qū)資源利用節(jié)假日（元宵節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等）期間參觀小區(qū)周邊的喜慶布置，感受節(jié)日歡樂的氛圍。結(jié)合課題，本學(xué)期我班還開展特色活動《紙舞飛揚(yáng) 暢想無限》，把趣味紙藝活動和故事結(jié)合起來，在制作前以故事引出，制作后以故事結(jié)尾，通過拼拼、擺擺、撕撕、折折、剪剪等活動，既發(fā)展了幼兒的動手能力也發(fā)展了幼兒的語言能力。與家長的交流幼兒在假期里的生活，采納家長的合理建議。豐富自然角，師生共同管理。師幼互動，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。開展主題《嘟嘟車》，讓幼兒了解更多的種類車的用途和名稱。制作幼兒成長檔案、班級特色活動。這個(gè)學(xué)期，我們班新添了六位小朋友，經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活，情緒基本已穩(wěn)定。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差。樂意參加集體活動。三、班級管理常規(guī)管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中輕松的學(xué)到知識家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。及時(shí)進(jìn)行工作反思，兩位老師間、老師和保育阿姨間進(jìn)行及時(shí)溝通，努力使工作做到更好。重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天的戶外活動時(shí)間；注重幼兒的個(gè)體差異。利用自主活動時(shí)間進(jìn)行禮儀童謠的教學(xué)，并結(jié)合餐前活動讓幼兒進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。利用孩子接送的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。活動室外墻環(huán)境創(chuàng)設(shè)。年段活動：禮儀童謠分享樂。五月份：全園性幼兒活動：慶“六一”活動年段活動：運(yùn)動樂——勇往直前。許建英、戴桂銀20120。幼兒發(fā)展評估及評語的撰寫。四月份：全園性幼兒活動：春游。年段活動：穿珠子比賽。新生家訪，了解孩子的情況，穩(wěn)定新生情緒,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。（二）家長工作積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識。開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。做到保教一致，使幼兒身心得到和諧發(fā)展。做好家長工作，以家園聯(lián)系欄、班級、家訪、電話、隨訪等多種形式增進(jìn)與家長的溝通。二、班級發(fā)展總目標(biāo)根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：根據(jù)課程中的內(nèi)容，制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦能力。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。對家長和幼兒進(jìn)行暑假生活的指導(dǎo)。六月份：開展慶“六一”童話劇活動，讓幼兒感受節(jié)日帶來的快樂。師生共同討論適合幼兒的游戲，豐富桌面、晨間體段的材料五月份：結(jié)合五一，對幼兒進(jìn)行愛勞動教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。豐富區(qū)域活動材料，提供半成品。布置主題墻飾及豐富區(qū)域的各種材料，注意師幼互動，共同參與。豐富班級的環(huán)境布置和幼兒的常規(guī)管理，營造溫馨、優(yōu)美、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)家長可帶幼兒去小區(qū)里的公共設(shè)施玩滑滑梯，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩并遵守規(guī)則。向家長開放半日活動，召開家長會，開展親子活動，增進(jìn)家園互動。結(jié)合主題開展區(qū)域活動，充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動手參與，師生共同創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡及主題相適應(yīng)的環(huán)境，使環(huán)境成為隱性教育手段積極為幼兒提供一個(gè)人與人交往的環(huán)境，提高幼兒的交往、表述等能力。在日常生活中引導(dǎo)幼兒和老師、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品，愉悅的做一些力所能及的事。(四)、觀察：豐富班級的自然角，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的觀察興趣，引導(dǎo)幼兒初步用各種感官來感知事物的特征。利用談話、講故事等方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并逐步理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。(二)、教學(xué)活動：結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，著重以游戲的形式開展各項(xiàng)教學(xué)活動，以動手操作為主。四、教育教學(xué)主要內(nèi)容：主題一：《好吃的東西》主題二：《多彩的春天》主題三：《我的玩具》主題四：《嘟嘟車》主題五：《炎熱的夏天》詳見主題活動計(jì)劃五、措施與手段(一)、游戲活動：創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒特點(diǎn)的游戲，為幼兒提供寬敞、安全的場地和豐富的材料，保證充足的游戲時(shí)間。（五）、藝術(shù)：利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。認(rèn)識圓形、三角形、正方形，嘗試用這些圖形拼搭簡單的圖案。樂意做力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。（二）、語言：培養(yǎng)孩子注意傾聽的習(xí)慣。愛吃多種食物，養(yǎng)成吃飯不挑食的好習(xí)慣，并知道口渴了要主動喝水。劉奕、陸敏嫻小朋友在上學(xué)期經(jīng)常小便在褲子里，有時(shí)也不和老師說，需要老師及保育員時(shí)時(shí)提醒，本學(xué)期我們將注重與孩子多交流，加強(qiáng)與孩子父母的溝通，共同培養(yǎng)孩子良好的自理能力。但由于小班幼兒年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，且我班幼兒年齡都偏小，所以一個(gè)假期下來，大部分幼兒的一日常規(guī)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，自理能力也有待加強(qiáng)，還有部分幼兒上課時(shí)的傾聽習(xí)慣也不是很好，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活。孩子們的笑聲、孩子們的歌聲、孩子們念兒歌的聲音，又一次圍繞在我們的左右。3：積極參加探索性的活動，學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法。3：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。2：知道自己已有六個(gè)好寶貝：眼、耳、口、鼻和手腳，知道它們的作用及保護(hù)方法。4：能在文學(xué)作品的基礎(chǔ)上展開相向，仿編詩歌、散文的一個(gè)部分。二：活動安排：第一周：活動1：好聽的名字（社會）