【正文】 在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，更是提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。有了明確的實(shí)戰(zhàn)過(guò)程，也還是不夠的?？崾町?dāng)日，燥熱難熬，調(diào)研和生活條件的艱苦時(shí)刻考驗(yàn)著我們。三、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是重新審視自己不足之處和全面提升自己的重要途徑。而當(dāng)我問(wèn)及想不想讀大學(xué)時(shí)，他們一個(gè)個(gè)黯然，說(shuō)：“我們當(dāng)然很想讀高中、大學(xué)。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。這次的調(diào)研，使我能夠有機(jī)會(huì)最直接地接觸到社會(huì)最底層的農(nóng)民百姓，同時(shí)也使我感到了肩上的擔(dān)子更重、更沉了。最后幾天，大家也許是因?yàn)樘哿硕@得有些力不從心。在前期準(zhǔn)備工作中，由于大家多是第一次參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)明顯不足，而每個(gè)人對(duì)每件事的看法不會(huì)是完全相同的，所以處理事情時(shí)不免得有分歧?？粗@樣一群可愛(ài)的孩子，我怎能還有心情緊張，怎能不盡自己的全部力量去幫他們呢，我仿佛看到了當(dāng)年的自己，站在知識(shí)的門(mén)檻外遙望那外面的世界。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親臨實(shí)地去了解并關(guān)注農(nóng)村的教育現(xiàn)狀，從而更全面的認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步鍛煉自己的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。第五天早晨我們?nèi)チ嗣袂诘纳衬?，民勤是個(gè)沙漠化越來(lái)越嚴(yán)重的地區(qū)，我們也看到了真正的沙漠。在我認(rèn)為我也只是一名大學(xué)生，但是在他們的眼里我是老師，一下我的稱(chēng)呼也變了，下課時(shí)齊刷刷的“老師再見(jiàn)”讓我感動(dòng)。二、前期的準(zhǔn)備工作在準(zhǔn)備工作中，我與小組中的各成員緊密聯(lián)系，做到了凡是不明白的問(wèn)題都弄清楚，在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們寫(xiě)出了活動(dòng)的策劃書(shū)，充分地體現(xiàn)出我們社會(huì)實(shí)踐隊(duì)團(tuán)結(jié)合作的精神，同時(shí)，我深深地體會(huì)到我們這次活動(dòng)的重要性與必要性。第四篇：暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐論文 副本xxxx大學(xué)xxxx學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐論文作者：院別：班級(jí)：2012年8月30日摘要：利用暑假的時(shí)間在民勤縣薛百中學(xué)進(jìn)行為期一周的免費(fèi)支教。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于增長(zhǎng)才干。塘埡村的鄉(xiāng)親??！我將在城市的一角永遠(yuǎn)地為你們而活、而努力。為此,我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進(jìn)的路。路旁栽種李子樹(shù),既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟(jì)效益,可謂一舉兩得。對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。種農(nóng)業(yè)主要是種谷子、包谷、辣椒、豆子等品種。雙丘村村的鄉(xiāng)親?。∥覍⒃诔鞘械囊唤怯肋h(yuǎn)地為你們而活、而努力。制定網(wǎng)頁(yè)改版計(jì)劃，如半年到一年時(shí)間進(jìn)行較大規(guī)模改版等，要符合雙丘村當(dāng)時(shí)整體發(fā)展情況，經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展走向。另外，我們也感受到了近些年來(lái)社會(huì)上福利事業(yè)發(fā)展之快，為我國(guó)的發(fā)展感到自豪。日復(fù)一日，我們就這樣進(jìn)行了為期半個(gè)月的支教活動(dòng)。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，還可請(qǐng)假務(wù)林、務(wù)農(nóng)。集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了個(gè)體、家庭經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值從2003年的1740萬(wàn)元，增加到6950萬(wàn)元，增長(zhǎng)了299%。雙丘村還準(zhǔn)備在陸水湖邊，發(fā)展特種水產(chǎn)養(yǎng)殖。，大力解放和發(fā)展生產(chǎn)力；1，采取符合自身發(fā)展的措施，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)；，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；對(duì)外堅(jiān)持開(kāi)放，充分吸收和利用外來(lái)的資金、人才以及一切可利用的先進(jìn)文明成果來(lái)發(fā)展自己；，正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。整體要求2005年10月，中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆五中全會(huì)通過(guò)《十一五規(guī)劃綱要建議》，提出要按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。作為新一代的大學(xué)的我們，學(xué)習(xí)任何知識(shí)都離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐，只有從實(shí)踐中不斷磨練，不斷發(fā)現(xiàn)自身不足，我們需要研究，不斷提高協(xié)調(diào)能力，這樣才能不斷提高自身素質(zhì)。在實(shí)踐中，我們的付出也許在另一個(gè)層次上來(lái)說(shuō)也是一種收獲，讓我對(duì)自身也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。四、送溫暖 促和諧在關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)中，實(shí)踐隊(duì)員在鎮(zhèn)政府會(huì)議室，與楊澄村的小朋友開(kāi)展了趣味數(shù)學(xué)、簡(jiǎn)易鉛筆畫(huà)、文學(xué)沙龍等素質(zhì)拓展活動(dòng)，孩子們玩得很開(kāi)心，最后由我們實(shí)踐隊(duì)員向他們贈(zèng)送了書(shū)包、圖書(shū)等學(xué)習(xí)用品。落入眼簾的是一幅貧窮的畫(huà)面，沒(méi)有像富裕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的繁華，只有一絲絲的寧?kù)o。大學(xué)生參與蘇區(qū)振興建設(shè)的進(jìn)程，為大學(xué)生了解中國(guó)國(guó)情開(kāi)啟了一扇窗口，密切了高等教育與蘇區(qū)振興、新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系。為支持贛南等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展,黨中央、國(guó)務(wù)院于2012年6月28日出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持贛南等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展的若干意見(jiàn) 》,由此拉開(kāi)了加快贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的大幕。二、整裝待發(fā) 滿(mǎn)懷熱情7月7日清晨建測(cè)學(xué)院2014年暑假社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)隊(duì)在校門(mén)口集合出發(fā)，以“努力學(xué)習(xí)理論知識(shí) 樹(shù)立正確核心價(jià)值”、“深入觀察 實(shí)地研究 感悟改變”、“深入調(diào)研謀發(fā)展 科技支農(nóng)獻(xiàn)良策”、“愛(ài)心支教燃希望 親情陪伴顯關(guān)懷”、“倡導(dǎo)文明新風(fēng) 弘揚(yáng)民族精神”等等為主線(xiàn)的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。江西理工大學(xué)校訓(xùn)“志存高遠(yuǎn)，責(zé)任為先”，作為一代理工學(xué)子，我們要有“勤奮求實(shí)，艱苦奮斗，無(wú)私奮獻(xiàn)，校興我榮”的干勁，要有實(shí)際行動(dòng)，準(zhǔn)備開(kāi)干。規(guī)劃很重要，他制約著村莊的發(fā)展。曾想，不參加這次活動(dòng)，其實(shí)也沒(méi)什么關(guān)系，但經(jīng)歷過(guò)了才知道，有些感受總要親歷親為之后才可獲得，才知道自己做了一件于自己有意義的事情。第二篇：社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)論文黃石理工學(xué)院2011年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)之文化下鄉(xiāng)黃石理工學(xué)院赴湖北省咸寧市赤壁市官塘驛雙丘村新農(nóng)村示范點(diǎn)發(fā)展模式調(diào)查暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)內(nèi)容提要：2008年，赤壁市官塘驛鎮(zhèn)雙丘村工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值7050萬(wàn)元，農(nóng)村人平純收入5680元，村級(jí)固定資產(chǎn)7000萬(wàn)元，連續(xù)14年被咸寧市、赤壁市評(píng)為“紅旗村”，2000年被湖北省授予“農(nóng)民生活五百?gòu)?qiáng)”，2007年被農(nóng)業(yè)部授予“百鎮(zhèn)千村”、“新農(nóng)村建設(shè)示范村”、“全國(guó)綠色小康村”。這是新農(nóng)村建設(shè)最直觀的體現(xiàn)。雙丘村還跳出雙丘謀發(fā)展，以378萬(wàn)元買(mǎi)下赤壁市商業(yè)大廈，該樓盤(pán)現(xiàn)在價(jià)值1200萬(wàn)元，每年收取租金35萬(wàn)元。管理民主雙丘村的管理相對(duì)民主。這些車(chē)輛的運(yùn)營(yíng)，主要靠集體企業(yè)，為煤礦拉煤，為沙場(chǎng)運(yùn)沙，為工業(yè)園運(yùn)原材料和產(chǎn)品，還有日益繁榮的客運(yùn)。四、我們?cè)陔p丘村的文化下鄉(xiāng)活動(dòng)（一）支教活動(dòng)人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用適齡兒童入學(xué)率低、失學(xué)率高、教育狀況落后等短語(yǔ)一言概之。課前我們都會(huì)提前在黑板上分層次的出一些題目，上課時(shí)我們?cè)诓煌臅r(shí)間給不同的學(xué)生講解解題的思路和方法，達(dá)到舉一反三的目的，開(kāi)拓題目的思維。我們并于7月15日在農(nóng)民廣場(chǎng)上舉行了一次文娛晚會(huì)，邀請(qǐng)了本村的村干部、孩子們的爺爺奶奶、在家的叔叔阿姨們，我們搖動(dòng)著歡快、幸福的節(jié)奏。（一）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)美術(shù)設(shè)計(jì)要求，網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)一般要與雙丘村整體形象一致，要符合CI規(guī)范。就那短短的半個(gè)月,我和雙丘村村結(jié)下了不解的情節(jié),或許就像大家所說(shuō)的,她成為了我的第二故鄉(xiāng),在以后的生活中,她會(huì)永遠(yuǎn)讓我牽掛。經(jīng)濟(jì)作物包括梨子、李子、蔬菜、花生和種農(nóng)作物等等。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育這一誤區(qū)。面對(duì)這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為塘埡村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。精神文明建設(shè),結(jié)合村民樸素民風(fēng),村里還制定了強(qiáng)有力的規(guī)章制度,保證了村里良好風(fēng)氣的形成,為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保障。就那短短的十天,我和塘埡村結(jié)下了不解的情節(jié),在以后的生活中,她會(huì)永遠(yuǎn)讓我牽掛。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于體察民情。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。這一活動(dòng)是到民勤縣薛百中學(xué)的一次支教活動(dòng)。之后學(xué)校的校長(zhǎng)就給我們每個(gè)人安排了具體的任務(wù)，我們一起社會(huì)實(shí)踐的十三個(gè)人分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三組，每個(gè)人都由薛百中學(xué)的一位老師帶領(lǐng)，暫時(shí)接替了薛百中學(xué)老師的職務(wù)。第三天，我們已經(jīng)熟悉了這里的環(huán)境和我們的工作，在沒(méi)有我們課的時(shí)間，我們就相互聽(tīng)同學(xué)們講課，只有這樣我們才可以看出自己講課的不足之處。短短的幾天社會(huì)實(shí)踐中，在每一個(gè)社會(huì)實(shí)踐大學(xué)生的心中都扎下了一個(gè)深深的烙印