【正文】 2．加強(qiáng)關(guān)注程度在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲?。要講透；切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評、切忌就題論題式講評。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要切近中考模式。（4）題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。第二輪復(fù)習(xí)的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學(xué)案為主。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。（3）近似解。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。老師要給學(xué)生精選題，盡可能把知識點(diǎn)在解題中體現(xiàn)，構(gòu)建學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的差異。(2)過基本方法關(guān)。（8）試題總分：100分。注重命題依據(jù)及內(nèi)容，注重“四基”注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重重點(diǎn)章節(jié)考試的難易程度(如圓簡單的切線證明，《相似形》很少單獨(dú)考，在綜合題中出現(xiàn)，《四邊形》及《二次函數(shù)》考核力度最大)，注重學(xué)生的自主探索，自主發(fā)展的能力和歸納。第三輪：“鞏固沖刺演練”實(shí)戰(zhàn)模擬，直擊中考，大約需要3周時(shí)間。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對已掌握的知識進(jìn)一步鞏固、深化，對未學(xué)會(huì)的知識進(jìn)行重新回爐加工。要充分發(fā)揮備課組的集體智慧，群策群力，不斷研究和改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，加強(qiáng)校際交流與合作，使我校初中數(shù)學(xué)教學(xué)滿園春色、更上一層樓。其次，要注重中檔學(xué)生成績的大幅度提高。（3）快反饋。1．要面向差生，課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。（10）立足一個(gè)“透”字。因?yàn)?，緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。（7）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。（7）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。（2）過基本方法關(guān)。（3）過基本技能關(guān)。“大練習(xí)量”是相對而言的，是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。（8）應(yīng)注重對基礎(chǔ)好的學(xué)生的培養(yǎng)。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。（3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。（7）歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。（1）低起點(diǎn)。學(xué)習(xí)困難生由于長期以來受各種消極因素的影響，形成知識障礙，往往需要多次反復(fù)才能排除障礙。這部分學(xué)生對知識掌握不太牢固，解題時(shí)常丟三落四。第二篇：2013—2014學(xué)九年級數(shù)學(xué)中考備考方案2013—2014學(xué)九年級數(shù)學(xué)中考備考方案一、指導(dǎo)思想為了迎接2014年中考的到來，爭取在中考中取得好成績，中考備考工作必須早計(jì)劃，早落實(shí)。要達(dá)到這一目標(biāo)就要合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)方案，注重每個(gè)知識點(diǎn)的落實(shí)。2014年3月第三篇：2013—2014學(xué)年九年級數(shù)學(xué)備考計(jì)劃2013—2014學(xué)九年級數(shù)學(xué)中考備考計(jì)劃全河中學(xué)蘇有錦如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量?相對于其它科目來說，初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，知識點(diǎn)多，要想在短暫的時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，形成基本體系，提高解題技巧、解題能力，并非易事。哪些要讓學(xué)生理解掌握，哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用，哪些不作為考試內(nèi)容，如：(1)有效數(shù)字。教師對要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，今年數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測試易、中、難比例為7:2：1，數(shù)與代數(shù)部分3545分，空間與圖形35520分，統(tǒng)計(jì)與概率1525分，主干知識：方程、函數(shù)、四邊形、圓、三角形、概率與統(tǒng)計(jì)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要接近學(xué)業(yè)水平測試模式。要講透。（6)心態(tài)和信心調(diào)整。第四篇：九年級數(shù)學(xué)中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級數(shù)學(xué)下期復(fù)習(xí)計(jì)劃一、明確指導(dǎo)思想本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)任務(wù)非常艱巨。（4）視角視點(diǎn)肓區(qū)。（2）過基本方法關(guān)。老師要給學(xué)生精選題，盡可能把知識點(diǎn)在解題中體現(xiàn)，構(gòu)建學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)觀注學(xué)生的差異。在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高、集中、歸類，重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí)，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。（2）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。不宜對模擬卷題題講。第四階段：查漏補(bǔ)缺對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)