【正文】 難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。可進(jìn)行的專題復(fù)習(xí):（1）閱讀理解題（2）圖表信息問題（3）動手操作（4）實踐問題（5）開放探索性應(yīng)用題（6）質(zhì)點運動問題（7）分類討論問題（8）方程型綜合問題（9）應(yīng)用性的函數(shù)題（10不等式應(yīng)用題（11）方案設(shè)計問題第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。（6）實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。（4）注意氣候。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)和新形式下的特點，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。一、完成新課（3月1日—3月24日）二、第一輪復(fù)習(xí)（3月25日—4月24日）第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，相關(guān)章節(jié)合在一起使之形成結(jié)構(gòu)，由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，本輪主要以教材的知識體系為主，扎扎實實打好基礎(chǔ)。（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。對于基礎(chǔ)班不搞難而怪的題。（2）專題的劃分要合理。（4）注重解題后的反思。但要兼顧各種因素把握一個度。四、第三輪復(fù)習(xí)（5月21日—6月12日）第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。（8）處理好講評與考試的關(guān)系。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。（13）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。五、復(fù)習(xí)工作注意事項總復(fù)習(xí)工作要從本校、本班、本學(xué)科的實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，分層次開展教學(xué)工作，即因材施教，分類推進(jìn)，全面提高復(fù)習(xí)效率。從學(xué)生已掌握的知識、例子作為起點，通過新舊知識的異同點類比進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。只有不斷的總結(jié)，才能有所創(chuàng)新和發(fā)展。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程，進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，降低和調(diào)整某些教學(xué)要求，以滿足某一層次學(xué)生的需要，促使教與學(xué)相適應(yīng)，教與學(xué)相促進(jìn)，教與學(xué)相統(tǒng)一。再次，應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。因此，任課教師要有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，認(rèn)真探討和研究有效的復(fù)習(xí)方法，應(yīng)因地制宜地擬訂好復(fù)習(xí)計劃。二、基本原則立足課本，夯實基礎(chǔ)針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點，對于新課標(biāo)和考試說明中要求掌握的數(shù)學(xué)基本知識和技能，進(jìn)行梳理和強(qiáng)化。優(yōu)化設(shè)計，注重落實復(fù)習(xí)的重點是對所學(xué)知識的整體梳理，對舊知識掌握程度的檢驗和提煉，為學(xué)生提供一個重新整理，分類歸納，查漏補(bǔ)缺的平臺?？茖W(xué)復(fù)習(xí)提高應(yīng)考能力基本知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法、基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗永遠(yuǎn)是中考的重中之重，是進(jìn)一步提高能力的基礎(chǔ)。第二輪：“熱點專題整合”把握考情，重點突出，大約需要3周時間。一、明確指導(dǎo)思想新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注重“四基”所謂四基指基礎(chǔ)知識，基本技能，基本活動經(jīng)驗，基本數(shù)學(xué)思想方法?！倍?、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明，梳理清楚知識點，把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會。(3)近似值。(7)不能用計算器。三、數(shù)學(xué)培優(yōu)對象魏正昌梁兵王仁英段加煥童志景王顯金王世鳳馬忠廷四、復(fù)習(xí)思路(三個階段)第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)計劃到2013年3月中旬結(jié)束新課，開始進(jìn)入復(fù)習(xí)階段 第一階段：以課本和面對面為主。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。如，數(shù)形結(jié)合的題目，學(xué)生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了解這個題的技能。(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。教師可采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。給特殊的題加批語。為查漏補(bǔ)缺積累素材。不宜對模擬卷題題講。(5)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。第三階段：查漏補(bǔ)缺對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎接學(xué)業(yè)水平測試。強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。（2）一元一次不考試的應(yīng)用。（6）作圖不寫作法，保留作圖痕跡。第一輪復(fù)