冀教版數(shù)學八下262中位數(shù)和眾數(shù)-資料下載頁

【摘要】小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?我們好幾人工資都是1100元.我的工資是1200元，在公司中算中等收入.我公司員工的收入很高，月平均工資為

2024-11-30 11:07

高一數(shù)學眾數(shù)和中位數(shù)-資料下載頁

【摘要】第一課時眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征一眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念中數(shù)：將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列，把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)（或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)）叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)．眾數(shù)：在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)．眾數(shù)、

2025-08-16 01:44

蘇教版六年級下冊中位數(shù)-資料下載頁

【摘要】中位數(shù)蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標?1．結(jié)合具體實例，初步理解中位數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的中位數(shù)，能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的整體特征。?2．在初步理解中位數(shù)的過程中，進一步體會數(shù)據(jù)對于分析問題、解決問題的作用。?3．進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識。

2024-11-11 21:51

蘇教版六年級下冊中位數(shù)的認識課件-資料下載頁

【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標?1．結(jié)合具體實例，初步理解中位數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的中位數(shù)，能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的整體特征。?2．在初步理解中位數(shù)的過程中，進一步體會數(shù)據(jù)對于分析問題、解決問題的作用。?3．進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識。編號12

2024-12-04 22:28

16中位數(shù)、眾數(shù)和分位點-資料下載頁

【摘要】中位數(shù)、眾數(shù)和分位點,)(xFX的分布函數(shù)為設(shè)連續(xù)型隨機變量則滿足條件21)()(???mFmXP的中位數(shù)或分布函數(shù)稱為的數(shù))(xFXm定義pXPpXPppp???????1)(,)(,10??如果設(shè)定義分位點（上側(cè)分位點）的是隨機變量稱pXp?分位點的下側(cè)是隨機變量稱同理如果滿足pXpXPpXPp

2025-07-22 21:07

中位數(shù)和眾數(shù)第3課時-資料下載頁

【摘要】教學目標知識技能能用平均數(shù)，中位數(shù)、眾數(shù)等相關(guān)知識去解決實際問題，在解決問題過程中提高數(shù)學應(yīng)用能力過程與方法實踐解題，解題后能和同伴做交流，并做解題后反思情感態(tài)度價值觀在解題過程中，感知數(shù)學在解決實際題應(yīng)用中重大意義，進一步形成科學認識事物觀點。重點運用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)相關(guān)知識解決問題難點在具體問題中，選

2025-05-11 09:17

中位數(shù)和眾數(shù)說課稿[上學期]浙教版-資料下載頁

【摘要】溫州實驗中學陳怡教材分析返回下一步本節(jié)課是北師大版八年級數(shù)學上冊第八章《數(shù)據(jù)的代表》中，第三節(jié)的內(nèi)容。主要讓學生認識數(shù)據(jù)統(tǒng)計中三個基本統(tǒng)計量，是一堂概念課，也是學生學會分析數(shù)據(jù)，作出決策的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容是繼平均數(shù)學習之后的后續(xù)內(nèi)容，既是對前面所學知識的深化與拓展，又是聯(lián)系現(xiàn)實

2024-11-19 02:02

2012中位數(shù)與眾數(shù)-資料下載頁

【摘要】八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)（1）北海中學劉喜梅問題（教材116頁問題改編）：小李應(yīng)聘公司后，在一個月試用期內(nèi)，他了解到所有職員工資都不超過3400元，他感覺自己受騙了，于是他找到經(jīng)理，經(jīng)理讓他看一張工資表：招聘啟事本公司員工月平均工資6000元以上，現(xiàn)欲招聘行政職員1名

2024-11-21 04:14

中位數(shù)與眾數(shù)1-資料下載頁

【摘要】眾數(shù)與中位數(shù)吳銳引例：一家鞋店在一段時間內(nèi)銷售了某種女鞋30雙，其中各種尺碼的鞋的銷售量如下表所示：鞋的尺碼（單位：厘米）2222．52323．52424．525銷售量（單位：雙）1

2024-11-19 02:02

蘇教版六年級下冊認識中位數(shù)-資料下載頁

【摘要】認識中位數(shù)蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標?1．結(jié)合具體實例，初步理解中位數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的中位數(shù)，能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的整體特征。?2．在初步理解中位數(shù)的過程中，進一步體會數(shù)據(jù)對于分析問題、解決問題的作用。?3．進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識。

2024-11-11 21:51

43中位數(shù)和眾數(shù)教案-資料下載頁

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)教學目標（一）知識技能；。（二）過程與方法通過觀察、比較、交流等活動，能選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中程度。（三）情感、態(tài)度、價值觀，感受數(shù)學無處不在；。教學重點1、眾數(shù)和中位數(shù)的概念2、求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)教學難點解答范例第（2）題需要對各

2024-11-21 02:33

中位數(shù)和眾數(shù)(第3課時)-資料下載頁

【摘要】靈寶市第四初級中學數(shù)學教研組常青人教版初中數(shù)學八年級下創(chuàng)設(shè)情境，建立模型大學生阿Q畢業(yè)后想找一份月薪在1700以上的工作，一天他看見三毛公司門口的招聘廣告，上面寫著：現(xiàn)因業(yè)務(wù)需要招員工一名，有意者歡迎前來應(yīng)聘。于是阿Q走了進去……阿Q應(yīng)聘我們好幾人工資都是1100元.職員D

2025-05-11 09:17

中位數(shù)和眾數(shù)第2課時-資料下載頁

【摘要】人教版初中數(shù)學八年級下鞋的尺碼（厘米）1819202122銷售量（雙）12511731問題情景一一家童鞋店最近銷售了某種童鞋30雙，其中各種尺碼的鞋的銷售量如下表所示：如果你是鞋店老板，你最關(guān)心的是什么？定義:在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的

2025-05-11 09:17

中位數(shù)、眾數(shù)教案-資料下載頁

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)（黃冬梅）一、教學目標:1、理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義、特點，學會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)的方法。2、能根據(jù)具體問題，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量（平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)）表示數(shù)據(jù)的不同特征。3、提高對數(shù)據(jù)進行簡單分析和合理推測的能力。4、理解統(tǒng)計知識在解決問題中的作用，形成良好的統(tǒng)計觀念

2024-11-26 23:02

平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)--資料下載頁

【摘要】復(fù)習第二十章1—2節(jié)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)數(shù)據(jù)的代表平均數(shù)算術(shù)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)實際問題數(shù)據(jù)的收集與描述數(shù)據(jù)的平均水平的度量解決實際問題,作出決策知識點的回顧2.(廣州市)若數(shù)據(jù)80,82,79,69,74,78,81,x的眾數(shù)是82,則()(

2025-08-04 16:00

蘇教版六年下中位數(shù)和眾數(shù)課件(更新版)

蘇教版六年下中位數(shù)和眾數(shù)課件(專業(yè)版)

蘇教版六年下中位數(shù)和眾數(shù)課件(留存版)

蘇教版六年下中位數(shù)和眾數(shù)課件-文庫吧