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43中位數(shù)和眾數(shù)教案-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 提醒:出現(xiàn)這種平均數(shù)無(wú)法客觀反映事物的情況,原因在于有“奇異數(shù)”。 教學(xué)重點(diǎn) 眾數(shù)和中位數(shù)的概念 求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù) 教學(xué)難點(diǎn) 解答范例第( 2)題需要對(duì)各種特征數(shù)的概念有清晰的理解,并有較高的分析能力。 課前準(zhǔn)備 : 預(yù)習(xí)課本 教具準(zhǔn)備 : PPT 教 學(xué) 過(guò) 程 一、 新課教學(xué) 1. 小組交流預(yù)習(xí)學(xué)案,把有困難的題目圈出來(lái)。 總結(jié):我們來(lái)看平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)各有哪些局限性? 79P 平均數(shù)易受極端值的影響;中位數(shù)不能充分利用全部數(shù)據(jù)信息;當(dāng)一組數(shù)據(jù)出現(xiàn)多個(gè)眾數(shù)時(shí),眾數(shù)就沒(méi)有意義了。 4. 師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平均數(shù),今天學(xué)習(xí)了中位數(shù)和眾數(shù),那它們各有什么特征?看屏幕“ 招聘啟事 ” 小組討論: 3000 元,是否欺騙了阿沖?
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