【正文】 若發(fā)生重大責任事故，公司將追究安全目標考核責任人和當事人責任，并承擔相應經濟損失。施工現場發(fā)生火災率為零。2對于在其它方面獲**市以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，如文體活動、科研論文、優(yōu)質課、通訊報導、特色活動等。1有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優(yōu)補差計劃注重實效，落實到位。教師要不斷鉆研業(yè)務，開展研究，同伴互動；有教學反思、教育故事，有教研活動記錄和教師發(fā)展檔案。各校校長為教學質量第一責任人，各校要按照市教體局和鎮(zhèn)教研中心的要求，層層簽訂《教學質量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學年的質量考核結果，作為明年新一輪大聘任的一個重要依據，真正做到“能者上、平者讓、庸者下”，隨著我鎮(zhèn)小學生員的逐年下降，初中兩年后的學生數也將大幅度下降，那時，將不可避免的出現教師相對過剩，因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻。分公司每兩年至少創(chuàng)一項“省市政金杯示范工程”。體育活動器械應符合體育活動安全要求。體現公司先進水平，推廣新技術應用，提高控制標準，重視細節(jié)處理，避免重復性問題，創(chuàng)新工法、提高效率。月度、季度考核除按績效考核原則發(fā)放績效考核工資外，公司還會根據各各部門月度、季度考核排名進行獎勵。質量例會、質量專題會全部參加。單科成績在全縣后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。小學各級各科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合積分分值與鎮(zhèn)排第一的學校分值相差不能超過20分。1有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優(yōu)補差計劃注重實效，落實到位。各種教育教學檔案規(guī)范、齊全。學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發(fā)展，辦學有特色。2對于在其它方面獲**市以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，如文體活動、科研論文、優(yōu)質課、通訊報導、特色活動等。在初中中招考試中升入重點人數不低于下列目標： *中（過擴招線）50人，*中2人，*中1人。五、六年級除按四率綜合評價計算外，還要完成分配的優(yōu)秀生（每級全鎮(zhèn)前100名）指標。1教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。抓單元檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。對連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對象。二、獎懲辦法a、中考獎懲：每超額一個重點高中指標獎XX元，每少一個懲XX元；綜合名次達到規(guī)定的名次的獎勵XX元，每上升一個名次獎XX元，在全縣排名后8名的懲XX至XX元。1學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉學、休學和借讀制度。積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。有完善的教學常規(guī)管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應包括成績、問題、整改措施等，要有結合學校實際的教學計劃。通過對質量管理體系經理這一職位的工作成果進行評價，搜集業(yè)績優(yōu)異、業(yè)績一般以及業(yè)績較差的相關信息。c、對在市統考中落后于市平均水平的學校要通報批評并對相關責任人進行戒免談話，對排在全市后五名的學校或學科處以一定數額的罰款并發(fā)黃牌以示警告。②每超額一個市直、x中、xx中學（依據分數線分類）指標獎100元，每超額一個其它市屬高中指標獎50元。升入市屬其它高中目標為：x中65人，x中 20 人，x中7人。五、六年級除按四率綜合評價計算外，還要完成分配的優(yōu)秀生（每級全鎮(zhèn)前100名）指標。1教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。抓單元檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。對連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對象。全縣中小學統考或是抽考積分排名獎懲：進入全縣前六名的分別獎勵100至600元，進入后五名的分別懲100至500元。對于在教育教學的其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，中心學校也予以表彰，并在學?？己朔e分中按照管理方案加分。1積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學每期至少組織語數兩科科競賽。深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。按規(guī)定開足、開全課程。工程部質量管理體系人員配備是否健全、職責是否明確，能否有效運行。四、質量責任工程公司經理為第一質量負責人，建立工程施工質量保證、技術、檢驗體系，明確各部門、各級人員的職責和工作內容，做到分工明確，各負其責。施工全過程應嚴格控制好垂直偏差和標高尺寸。質量管理應嚴格按照國家規(guī)范、標準、有關規(guī)程、上級有關文件，嚴格執(zhí)行公司質量管理的全部內容，工程公司、項目對各級部門提出的質量隱患，應認真及時整改，杜絕出現停工、罰款、通報批評、扣分等情況，確保順利完成工程質量目標。顧客滿意度大于85%。九、在項目實施過程中,不定期開展打假活動,徹底整治試驗檢測數據和資料造假行為。樹立“預防為主、事前控制”的指導思想,對施工重點工程、隱蔽工程進行全方位全過程檢查、旁站,確保質量安全第一。四、落實自治區(qū)交通廳《新疆交通建設工程質量年(3年)活動方案》,嚴格按照《新疆維吾爾自治區(qū)公路施工標準化手冊》及《交通建設管理局規(guī)范和強化公路工程質量控制實施細則(實行)》開展項目標準化建設及施工,監(jiān)督指導施工單位完善“五化管理”。若在上級部門例行檢查或抽查時發(fā)現有造假行為,扣減信用評價5分,計入信用評價資信，并按照《獎懲辦法》給予相應處罰,發(fā)生兩次以上不得評為年度先進。外觀質量得分高于85%。工程質量保證措施，貴在“嚴”字，重在“落實”，核心是“標準化”。半成品與成品保護貫穿于施工全過程，搞好施工中半成品與成品的保護與管理，可以使施工質量故障損失減少到較低限度，保證工程質量，使生產順利執(zhí)行。工程部管理人員要提高質量意識，帶動全員嚴把質量關。工程各項質量控制統計臺賬建立、質量控制報表與現場質量控制措施的執(zhí)行、質量報表內容的完善性、準確性。有完善的教學常規(guī)管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應包括成績、問題、整改措施等，要有結合學校實際的教學計劃。積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。1學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉學、休學和借讀制度。如文體活動、科研論文、優(yōu)質課、通訊報導、特色活動、演講比賽、學科競賽、實驗競賽等。單科成績在全縣后三名的（多人任教的學科取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。駝駱坳鎮(zhèn)中心學校中（?。W校長：質量管理目標責任書2今年是大聘任的最后一年，為進一步落實教體局“以質量論英雄”的精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我鎮(zhèn)各中小學要自上而下地掀起一個“人人講質量，人人求質量，人人抓質量”的“質量年”活動。學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說、上、評活動，人人參與，記錄真實。1學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現象，初中年輟學率控制在2%以內，有詳實的學生流動記錄。各小學六年級完成指標如下：xx小學20人，xx5人，x莊19人，xx莊11人，xx11人，xx10人，xx13人，xx11人。2各中小學在市舉行的各種統考中，各學科的平均分、及格率、優(yōu)秀率不低于全市平均水平：x中七年級應保持在全市前8名，x中不低于全市前25名，x中不低于全市前40名；x中八年級應保持在全市前10名，x中不低于全市前25名，x中不低于全市前40名；x中九年級應保持在全市前8名，x中不低于全市前35名，x中不低于全市前45。b 小學五、六年級考試獎勵：每超一個優(yōu)秀生指標獎100元。d、對連續(xù)兩次考試、考核排在末位的學校校長要進行黃牌警告。例如可以采用由該職位的上級、同級及其他相關人員對該職位的理想業(yè)績進行評價的方式進行。重視課堂教學管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導、評價的基本要求并落實好，相關材料存檔。1結合過程性評價并以統考、抽考的綜合分對學校進行評價。1有學生請假、銷假制度，發(fā)現學生未到校及時與學生家長聯系。單科名次在全縣前5名的獎XX至XX元；單科名次在全縣后5名的懲XX至XX元。質量管理目標責任書5今年是大聘任的最后一年，為進一步落實教體局“以質量論英雄”，牢固樹立質量意識和競爭意識，我鎮(zhèn)各要自上而下地掀起一個“人人講質量，人人求質量，人人抓質量”的“質量年”活動。學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說、上、評活動，人人參與，記錄真實。1學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現象，初中年輟學率控制在2%以內，有詳實的學生流動記錄。各小學六年級完成指標如下：**小學20人，**5人，*莊19人，**莊11人，**11人，**10人，**13人，**11人。升入**、*中、**目標為：*中（過擴招線）75人，*中10 人，*中3人。三、獎懲辦法2a 中招考試獎勵：①*中每超額一個重點高中指標獎200元，*中、*中每超額一個重點高中指標獎300元。按規(guī)定開足、開全課程。深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。1積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學每期至少組織語數兩科科競賽。對于在其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，并在學校考核積分中加分。在全縣大型活動或競賽中，獲得全縣前五名的分別獎勵10