【正文】 在學生中培養(yǎng)競爭意識，形成有“你追我趕”的比學風格。但也有部分男同學學習缺乏動力，紀律渙散，追逐打鬧，亂喊亂叫，頂撞老師，給班級的學習、紀律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。與家長通力配合，安排好學生在校和在家的日常生活，引導孩子能夠全身心的投入到緊張的學習中，并逐步的提高成績。對平日里上課積極思考，課下研究問題、提問問題的行為予以肯定，并引導學生摸索科學的學習方法。心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力，有了長遠的奮斗目標，才能將幾十個同學團結起來，努力學習，全面發(fā)展，除了長遠的目標，還應有近期的，經(jīng)過努力能達到的目標，在達到一個個近期奮斗目標過程中，學生團結了，進步了，班集體也得到了鞏固。二、指導思想依據(jù)學校德育工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。8．加強與家長的溝通和合作：在畢業(yè)班教育教學的的工作中，家長的理解和配合是非常重要的。提高課堂45分鐘吸收率，提高白天時間的利用率，養(yǎng)成良好的學習習慣。繼續(xù)推進四人小組管理模式，加強對小組長的管理。我們的遠期目標為：形成具有努力、好學、堅持不懈的學風；團結、奮進、積極、樂觀的班風的優(yōu)秀班集體。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條。重視體育鍛煉，提高身體素質。在各個活動中要求班干部和團員發(fā)揮積極地作用。二、班級現(xiàn)狀分析我班共有xx名同學，在這個學期，學生都能夠認識到這個階段的關鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，在開學初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭，但是由于長期養(yǎng)成的不良習慣和懶散的學習態(tài)度，所以，擔心部分同學不能持之以恒。，提倡學生學雷鋒，做好事。調節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。另外是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。讓學生明確自己的人生目標。建立一個公平公開的評比激勵制度。班主任與學生并肩作戰(zhàn)，打好中考勝利仗。在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。（3）采用我的成長歷程繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立學情檔案以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。（3）始終如一的學習習慣。態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧的班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。參照我們自身的經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可以會有驚人的潛力和爆發(fā)力。六，尊重學生，關愛學生冰心說：“有了愛便有了一切”。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段?，F(xiàn)就此予以說明：一，轉變教育觀念，健全學生人格作為教育工作者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良、智慧、健康的青年；培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年；培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拚搏精神的青年。第16~17周完成第三輪復習，加強課程知識的綜合運用，進行中考前心理輔導。六月：樹自信、講誠信、勤學報國每列教育活動。四月：畢業(yè)生理想前途座談會。2開展入學教育，新學期寄語。組織學生參加畢業(yè)班心理教育咨詢活動。第10周參加市段考檢測。同時也深感身上擔子的沉重。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們思想品質；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。當然，我們作為班主任，應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作責，一視同仁，讓學生信服，增強自身的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是，為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢？所以對孩子付出的愛應該是一門藝術，何時付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設計。我們班主任向學生家長說學生在校做的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關注。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個真正朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜樂。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功，如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄得一事無成。初三第二學期班主任工作計劃范文【二】結合學校本學年的德育工作計劃和九年級的特殊性，在九年級的第一學期，班級將繼續(xù)強化時時要管理、處處有管理的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。營造向上氛圍（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神。態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。畢業(yè)班的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養(yǎng)。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。建立自律小組，量化打分并公告，樹立典型，因教施人。召開班干部第一次例會，總結上學期工作，指出不足，提出改進，明確職責，以身作則，切實有效地發(fā)揮表率作用。初三第二學期班主任工作計劃范文【四】本學期即將面臨中考，對學生、對家長、對學校都非常重要，在教育教學工作上應該在增強學生責任感、強化課堂紀律，提高生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。節(jié)約用水、確保安全。由于九年級學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的